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優(yōu)課專輯：用戶查看瀏覽平臺所有的優(yōu)課專輯，可根據(jù)不同學(xué)段、年級、科目篩選優(yōu)課專輯，學(xué)習(xí)專輯中的教學(xué)內(nèi)容，可對優(yōu)課專輯進行分享、詳情查看等功能。智慧教學(xué)教師中心：平臺老師的展示入口，根據(jù)不同的學(xué)段、年級、科目篩選老師，已登錄用戶可訪問教師個人空間，關(guān)注教師、給教師發(fā)送私信等操作。網(wǎng)絡(luò)教研：教師制作及上傳精品課堂文件，發(fā)起網(wǎng)絡(luò)在線評審、評估，用戶可通過此應(yīng)用實現(xiàn)查看評課、參與評課、發(fā)起評課等功能，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。評價形式靈活多樣，滿足多角度評價需求。楊浦區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

“智慧校園信息系統(tǒng)”主要針對中小學(xué)市場研發(fā)，是**采用B/S架構(gòu)，基于云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過瀏覽器直接登錄就可以使用的新型應(yīng)用管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)集“名校云”、“名師云”、“資源云”為一體，全國各地的中小學(xué)都可以共同使用，真正做到了各學(xué)校質(zhì)量資源的共建共享和溝通交流。**主要的是使用本系統(tǒng)不需要添加任何硬件，也不需要后期的維護人員，極大地節(jié)約了建設(shè)成本?！爸腔坌@信息系統(tǒng)”提供包括校長、班主任、老師、學(xué)生、家長等5個角色使用，每個角色都有自己的特色功能。集平安短信、教學(xué)管理、學(xué)生與家長管理、在線考試、在線教學(xué)資源為一體，涵蓋了考勤、教學(xué)、考試、家校互動、網(wǎng)上教學(xué)等多方面內(nèi)容。金山區(qū)購買智慧校園設(shè)備管理微門戶集成的應(yīng)用功能模塊都是，可以保證很好的模塊化管理和擴展。

智慧校園教學(xué)AI系統(tǒng)是廣東保倫電子股份有限公司（itc）專為教學(xué)領(lǐng)域打造的課堂數(shù)據(jù)分析軟件系統(tǒng)，已于2020年獲得軟件著作權(quán)。 [1]智慧校園教學(xué)AI系統(tǒng)以教師和學(xué)生的日常行為活動作為數(shù)據(jù)記錄，經(jīng)過AI分析系統(tǒng)進行分析和結(jié)構(gòu)化，提供教學(xué)分析數(shù)據(jù)和依據(jù)。智慧校園教學(xué)AI系統(tǒng)，是將AI視頻技術(shù)分析能力和教學(xué)場景融合的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，通過前端、錄播系統(tǒng)和監(jiān)控采集觀察學(xué)生日常行為，如肢體語言、身體姿態(tài)、面部表情等，形成數(shù)據(jù)導(dǎo)入到AI分析系統(tǒng)，再抽化成結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)輸出到智慧校園平臺提供給教師和領(lǐng)導(dǎo)查閱。

以教師、學(xué)生、管理人員為主體,以教學(xué)、科研、管理活動為主要服務(wù)對象,通過校園數(shù)字化實現(xiàn)資源高度共享、信息高速流動,建設(shè)數(shù)字化教學(xué)、科研與管理環(huán)境。傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境、資源、到活動全部數(shù)字化，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)。學(xué)校在開展教育、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)和學(xué)校辦學(xué)數(shù)字化、信息化和智能化。數(shù)字校園的建設(shè)包括校園基礎(chǔ)信息化環(huán)境的建設(shè)和校園應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。校園基礎(chǔ)化環(huán)境包括校園網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，基本的信息化終端建設(shè)，數(shù)字教室的建設(shè)。校園應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)包括基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)和功能應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)生只要輸入學(xué)號登錄，就可電話視頻等通信;

智慧教室終端可提供豐富的學(xué)情分析數(shù)據(jù)，為管理者提供各種管理和教情分析數(shù)據(jù)作為決策依據(jù)，為維護人員提供統(tǒng)一的、基于物聯(lián)網(wǎng)的遠程管控手段，是**于中小學(xué)、高校、高職高專的智慧教室設(shè)備。智慧教室終端（smart class terminal）出版于2019年，是滿足教育信息化2.0行動計劃的新一代智能硬件，融合多媒體網(wǎng)絡(luò)中控、課程錄播、互動教學(xué)、遠程授課、無線投屏、分組討論、教室擴聲、信息發(fā)布、IP打鈴、物聯(lián)環(huán)控等多種教育教學(xué)功能于一體，為老師提供操作簡便的人機交互界面，滿足多樣化的教學(xué)模式。支撐平臺單元包括統(tǒng)一身份認(rèn)證、權(quán)限管理、菜單管理和接口服務(wù)等功能模塊；長寧區(qū)標(biāo)準(zhǔn)智慧校園設(shè)備管理

即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準(zhǔn)確的溝通交流。楊浦區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

全國中小學(xué)質(zhì)量教育資源的嚴(yán)重缺乏，迫切需求市場中出現(xiàn)一種可以讓各學(xué)校直接共享質(zhì)量教育資源的平臺。2、科技的進步云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，讓集教育管理、家校互動、教育資源共享為一體的智慧化校園信息系統(tǒng)成為一種可能。西安睿尚信息科技有限公司的“智慧校園信息系統(tǒng)”正是利用了云計算、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)，實現(xiàn)了校際之間的資源共享和溝通交流。3、政策支持1989年，中國正式頒布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，至此之后，信息技術(shù)在教育中開始應(yīng)用。楊浦區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

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