智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算技術等為基礎，以面向師生個性化服務為理念，以各種應用服務系統(tǒng)為載體而構建的教學、科研、管理和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學習和生活環(huán)境，旨在利用先進的信息技術手段，實現(xiàn)基于數(shù)字環(huán)境的應用體系，使得人們能快速、準確地獲取校園中人、財、物和學、研、管業(yè)務過程中的信息，同時通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進和業(yè)務流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化；通過應用服務的集成與融合來實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活及智慧化的服務的實現(xiàn)進程。智慧校園可幫助學...

智慧校園是指以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。縱觀學校教育信息化發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)學校的教育信息化發(fā)展經(jīng)歷了4個階段：校園網(wǎng)、校園信息化、數(shù)字校園、智慧校園?！爸腔坌@”是數(shù)字學校升級到必定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字學校開展的一個階段。也就是說，“智慧校園”首要要有一個一致的基礎設施渠道，要擁有有線與無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境；其次，要有一致的數(shù)據(jù)共享渠道和歸納信息服務渠道。智慧校園的應用事例包括：智能安防、智能考勤、學校消費、智慧宿舍、刷臉通話、校務辦理等。其間，智能安防是智慧校園的中心。智慧校園環(huán)境及其功能均以個性的服務為理念。重慶智慧校園設備廠家借助智慧校園管理系統(tǒng)，整合智慧環(huán)...

從不同系統(tǒng)收集的收入情況、消費情況、學業(yè)情況、生活信息等多方位綜合數(shù)據(jù)進行分析，得出困難學生畫像，并確定困難指數(shù)，給出資助定級建議；根據(jù)消費習慣等數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)雖然未申請貧困生，但可能需要學校關愛的學生名單建議；根據(jù)資助前后的學習成績、消費結構、行為變化等數(shù)據(jù)跟蹤，進行學生個體資助效果評估等。智慧校園以普遍互聯(lián)的網(wǎng)絡接入、好的高效的信息資源和智慧便捷的應用服務為典型特點，成為未來高校信息化、數(shù)字化與智能化發(fā)展的重要趨勢。而數(shù)據(jù)作為智慧校園的重要資產(chǎn)，對于其的各個層面的挖掘應用，可以有效提升校園信息化建設水平和建設效果，助力智慧校園的建設?！爸腔坌@”是數(shù)字學校升級到必定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字學校...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預測，截至2020年，全球將有310億個互聯(lián)設備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時，人們將體驗到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術，連接校園網(wǎng)中的各個物件。從技術上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，這現(xiàn)象類似于當初的云計算。智慧校園可以提供更加便捷、高效、智能的教育服務，如在線教育、教學管理、學生評價等。數(shù)字化智慧校園直銷智慧校園數(shù)據(jù)應用的場景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合校情分析平臺，校情分析系...

智慧校園的應用有哪些呢？實驗室管理：物聯(lián)網(wǎng)應用到實驗室中主要包括設備管理、實驗過程管理和智能插座等。設備管理：RFID存儲實驗設備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關信息，然后再利用網(wǎng)絡進行統(tǒng)一管理。實驗過程管理：首先，RFID可以幫助學生方便地獲取實驗步驟、操作要點、使用幫助等信息。其次，在實驗過程中，使用不當時能自動警告并中斷實驗過程，避免不必要的損失。另外，實驗數(shù)據(jù)可以被實時采集并以適當?shù)姆绞教峁┙o實驗者，實現(xiàn)實驗教學的數(shù)字化、網(wǎng)絡化與智能化(12，智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外，它能夠將各個實驗設備的耗電量信息實時反饋給實驗室管理員，管理員能隨時開關插座，實現(xiàn)插座與人的對話，...

智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，讓校園實現(xiàn)無所不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活等。在當今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，與校園的信息化發(fā)展相伴而來的，必然是激增的數(shù)據(jù)量。目前高校管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結構及數(shù)據(jù)量發(fā)生著巨大的變化，要求以人為本、面向服務的智慧校園，在實現(xiàn)智慧化一站式服務的過程中，對數(shù)據(jù)應用的需求主要集中在以下五個層面。智慧校園可以促進學校與社會的融合，提高學校社會影響力。物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)廠家直供智慧校園的...

智慧校園的應用有哪些呢？教學管理：教學管理包括日常教學、智慧圖書館和實驗室管理等。日常教學：利用物聯(lián)網(wǎng)技術有利于建立全方面和主動的教學管理體系，利用RFD技術的支持，可以完善教學管理的組織系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)，從而對教學的質量建立保障和監(jiān)控體系：有利于拓展學習空間、培養(yǎng)學習者自主學習能力，物聯(lián)網(wǎng)能為學生的自主學習、合作學習等提供支撐環(huán)境。例如，無錫市感知生長校園數(shù)字化農植園系統(tǒng)，就是讓學生通過“感知”動植物生長情況，利用計算機及網(wǎng)絡收集、處理和發(fā)布觀測信息，交流種植經(jīng)驗，展示研究成果，從而提升學生的科學素養(yǎng)。智慧校園為學生、家長提供了更加安全、快捷的校園服務。石家莊智慧校園品牌智慧校園特征：歸...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預測，截至2020年，全球將有310億個互聯(lián)設備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時，人們將體驗到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術，連接校園網(wǎng)中的各個物件。從技術上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，這現(xiàn)象類似于當初的云計算。智慧校園需要建立科學的信息安全保障機制，保障教育信息的安全性和保密性。陜西小學智慧校園規(guī)劃產(chǎn)品基于數(shù)字孿生技術，結合傾斜攝影數(shù)據(jù)、激光點云數(shù)據(jù)等，通過三維可視化運營IOC...

智慧教育需要智慧的教學評價方式，依據(jù)數(shù)據(jù)進行評價將成為評價的重要理念。將數(shù)據(jù)分析技術引入到教育領域的評估系統(tǒng)中，能讓教育評價可量化、數(shù)據(jù)化，從而提高教育管理的科學性，增強教育數(shù)字化建設的實效性。從國際經(jīng)驗和我國實際情況看，教育評價數(shù)字化革新的趨勢是：優(yōu)化組合基于數(shù)據(jù)的評價方式，促進評價過程與學習過程緊密結合，在學習過程中完成評價，支撐規(guī)?；逃蛡€性化培養(yǎng)有機結合。學?？膳c通過優(yōu)化評價體系和數(shù)據(jù)采集標準，應用大數(shù)據(jù)感知、互聯(lián)、存儲、計算和分析技術，構建跨區(qū)域、跨場景的智能化測評系統(tǒng)平臺和工具，形成基于證據(jù)和大數(shù)據(jù)（全樣本）的教育評價體系。智慧校園可以協(xié)助學校提升整體的教學管理效果。廣西智慧校園...

針對學習者個人信息、學習者情景信息等內容進行建模，通過對交互文本、視音頻和系統(tǒng)日志等能夠反映學習過程信息的數(shù)據(jù)，利用參與度分析法、社會網(wǎng)絡分析法和內容分析法等自動化的交互文本分析技術，來獲取學習者學習的參與度、學習者的社會網(wǎng)絡、學習者關注的學習內容、學生和教師的課堂行為信息、學習情況和學習資源的利用情況等內容，是學習分析技術實現(xiàn)學習分析的重要。文本挖掘技術可從學習資源庫和學習者信息中挖掘學習者關注的各種信息，如文本的主題、文本作者對某一事物的觀點傾向、作者在某一主題的專業(yè)程度等。這些信息一方面可以幫助學習者根據(jù)這些信息檢索學習資源，另一方面可以幫助學習者了解學習資源庫在某一側面的總體概況和趨勢...

非視頻數(shù)據(jù)指時間序列監(jiān)測獲得的結構化數(shù)據(jù)，此類數(shù)據(jù)來自于各類非視頻時序監(jiān)測的（電、水、氣、顆粒物、應力、位移等）硬件系統(tǒng)，實踐中迫切的需求是從有線組網(wǎng)、數(shù)據(jù)收集向無線組網(wǎng)、數(shù)據(jù)診斷的技術升級。非視頻監(jiān)測數(shù)據(jù)中，又以用電監(jiān)測數(shù)據(jù)與智慧校園關系較為緊密，因為實踐中學生宿舍是作為人員密集場所有較高的安全用電管理要求，因此實踐中學校是在新建和改造項目中積極也適合智慧用電技術應用的場景之一。支撐平臺單元包括統(tǒng)一身份認證、權限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊；統(tǒng)一接口單元是智慧校園實現(xiàn)安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件，如API接口、B/S接口、C/S接口和個性化接口等。智慧校園讓學校獲得了更全...

智慧校園的校園移動互聯(lián)技術：無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡使得高清晰度的網(wǎng)絡教學資源傳輸成為可能，也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制，讓學習者有“身臨其境”的感覺。3G技術和各種無線接入的普及，讓無線網(wǎng)絡的覆蓋不再只限于教室和圖書館，學習者通過網(wǎng)絡進行學習，將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在、穩(wěn)定、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡環(huán)境，是構建智慧校園的基本條件。校園無線網(wǎng)絡一般情況都具有規(guī)模大的特點(地域范圍大、用戶多、數(shù)據(jù)通信量大），網(wǎng)絡覆蓋的要求也很高(應能實現(xiàn)室內、室外、禮堂、宿舍、圖書館、公共場所等之間的無縫漫游），負載均衡尤為重要，經(jīng)常會出現(xiàn)局部地區(qū)通信擁塞的現(xiàn)象。智慧校園在教育行業(yè)的...

智慧校園數(shù)據(jù)應用的場景有哪些呢？決策依據(jù)：綜合校情分析平臺，校情分析系統(tǒng)面向學校提供數(shù)據(jù)管理、報表分析、畫像分析、統(tǒng)計查詢分析、權限管理等功能，橫向覆蓋了學校各類數(shù)據(jù)信息和各部門的工作內容；縱向反映了各類數(shù)據(jù)信息的發(fā)展變化趨勢。通過系統(tǒng)，學校領導能夠從全局了解院校的整體建設情況，為學?？傮w方針的制定和決策提供數(shù)據(jù)支持。綜合校情分析系統(tǒng)，可以從學校概覽、師資隊伍、教學資源、科學研究、學生的發(fā)展、就業(yè)情況等層面展現(xiàn)分析指標，為學生入校、在校、離校提供了"一站式"、多方位、全時空的便捷服務。同時，還能協(xié)助學院規(guī)范各部門的工作流程，實現(xiàn)在線業(yè)務處理，利用互聯(lián)網(wǎng)技術為學生與學校提供了感情橋梁。智慧校園需...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學辦學質量的重要指標之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質量難以科學評定是長期困擾我國高校科研管理的主要問題。目前的科研數(shù)據(jù)應用只是對課題級別（省部級、廳局級等）、課題類型、資助金額、科研成果質量（發(fā)表在何種刊物上）等簡單的靜態(tài)分析，缺乏對科研過程的動態(tài)管理和對提高科研質量的決策支持分析。將科研成果數(shù)據(jù)、科研項目數(shù)據(jù)和教師有關信息進行綜合分析，可以獲得高"投入--產(chǎn)出比"的科研項目及其負責人和團隊成員，為將來的項目評審提供參考。智慧校園需要建立完善的信息化基礎設施，包括網(wǎng)絡、設備、軟件等。遼寧小學智慧校園系統(tǒng)智慧校園的應用有哪些呢？教學管理：教學管理包括...

智慧校園優(yōu)化管理：成績預警，成績預警可以通過對學生對學生個人每學期行為的統(tǒng)計分析，以及與同專業(yè)同年級學生成績的對比分析，來定位學習異常情況，便于教職工及時溝通調整，提升學生學習情況。智慧校園優(yōu)化管理：貧困生預警，貧困生預警從精確資助學生的業(yè)務邏輯出發(fā)，設計困難學生個體畫像（困難學生識別、困難學生定級）、困難群體分析（從學院角度分析、從年度角度分析、從困難程度角度分析等）、建議關愛學生挖掘、資助效果評估等精確資助場景，及時發(fā)現(xiàn)海量學生中可能存在的貧困學生，有助于及時幫助學生渡過難關。智慧校園需要加強與企業(yè)和社會的合作，推動教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。福建高校智慧校園建設規(guī)劃智慧教育需要智慧的教學評價方式，依...

智慧校園的應用有哪些呢？校園生活：校園生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理等。食堂管理：食堂管理是智慧校園重要組成部分，基于RFD技術的食堂管理系統(tǒng)主要分成三部分——含RFD電子標簽的飯卡：師生每人擁有一張這樣的飯卡，卡里面包含了用戶信息。RFD閱讀器：在每個食堂售飯窗口安置一個RFID閱讀器，將讀到的信息傳至后臺數(shù)據(jù)庫查詢，讀取卡上金額，并扣除消費金額。后臺數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：將用戶的注冊信息存儲在數(shù)據(jù)庫中，可以方便管理員對食堂消費業(yè)務的查詢。智慧校園可以應對教育變革和發(fā)展的挑戰(zhàn)，推動教育現(xiàn)代化進程。中小學智慧校園業(yè)態(tài)智慧校園的社會網(wǎng)絡技術：社會網(wǎng)絡是由某些特定群體(人、企業(yè)和組織）間的社會...

物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園很重要的一部分就是教學環(huán)境的管理，這就需要環(huán)境感知(溫濕度，照度，氣體等）的配合實現(xiàn)環(huán)境的智慧管理。身份的感知是體現(xiàn)以人為本，為人服務的關鍵?？梢酝ㄟ^RFID，手機SIM卡、微信賬號等做為身份的標識，只有感知到身份，后臺的大數(shù)據(jù)才能針對性地推送非常個性化的內容，才有可能做到智慧，提供智慧的信息推送和貼心服務。此外，智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更深入、更復雜的情感感知。智慧校園是一種利用現(xiàn)代科技手段改善教育環(huán)境的新型教育模式。...

智慧校園的學校的管理決策支持有賴于對于大量業(yè)務數(shù)據(jù)的深度分析和應用。大數(shù)據(jù)可以將分散的數(shù)據(jù)進行匯聚，可以對數(shù)據(jù)進行深層次挖掘，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間可以相互關聯(lián)，在保護隱私的前提下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為管理決策提供參考。比如通過對學科、學院、系所等教學和科研單位的數(shù)據(jù)分析和挖掘，可以得到引進人才和自有人才誰的"性價比"更高、各學科和各單位投入和產(chǎn)出對比等等有價值的信息；通過結合其他同類高校和同類專業(yè)的數(shù)據(jù)進行分析，可以更加詳細地了解其他學校和專業(yè)與本校及本校的同類專業(yè)之間在人才結構、教學設置、科研項目和科研成果等方面存在的差異，為有針對性的改進提供準確的參考數(shù)據(jù)，對于建設好的大學和好的學科具有重要意義。智...

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標準進行的校園建設，國家標準GB/T36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標準定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷的獲取資源和服務。智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡及智能硬件為重要的校園基礎設施和部署在數(shù)據(jù)中心內云端服務器上的智慧化軟件系統(tǒng)構成，常見功能可分為智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大板塊。數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；數(shù)據(jù)服務單元包括數(shù)據(jù)安全服務、數(shù)據(jù)報表服務、數(shù)據(jù)共享服務等功能模塊。智慧校園的建設，加強了學校與社會的互動關系。濟南高中智慧校園建設從...

應用平臺是智慧校園應用與服務的內容體現(xiàn)，在支撐平臺的基礎上，構建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務等應用，為師生員工及社會公眾提供泛在的服務。包括智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大部分。應用終端是接入訪問的信息門戶，訪問者通過統(tǒng)一認證的平臺門戶，以各種瀏覽器及移動終端安全訪問，隨時隨地共享平臺服務和資源。智慧校園是指通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術來改變黨校學員、工作人員和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。智慧校園需要注重學生的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)...

智慧校園是在經(jīng)歷了網(wǎng)絡化、信息化、數(shù)字化管理階段之后，在互聯(lián)網(wǎng)＋教育趨勢下的重要發(fā)展思路，主要表現(xiàn)為以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，讓校園實現(xiàn)無所不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活等。在當今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，與校園的信息化發(fā)展相伴而來的，必然是激增的數(shù)據(jù)量。目前高校管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結構及數(shù)據(jù)量發(fā)生著巨大的變化，要求以人為本、面向服務的智慧校園，在實現(xiàn)智慧化一站式服務的過程中，對數(shù)據(jù)應用的需求主要集中在以下五個層面。智慧校園需要加強與企業(yè)和社會的合作，推動教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。銀川智慧校園系統(tǒng)廠家傳統(tǒng)做法不能很...

2010年，浙江大學在信息化“十二五”規(guī)劃中初次提出“智慧校園”的概念，指出智慧校園支持無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，簡而言之，就是要構建“一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園”。智慧校園是通過利用物聯(lián)網(wǎng)技術來改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。具體的說，智慧校園是把感應器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書館、供水系統(tǒng)、實驗室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯(lián)網(wǎng)”，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實現(xiàn)教學、生活與校園資源和系統(tǒng)的整合。智慧校園需要建...

影響服務質量的關鍵在于對用戶興趣、關系及群體的分析。社會網(wǎng)絡分析可以看作是網(wǎng)絡知識發(fā)現(xiàn)或網(wǎng)絡挖掘的一個分支，涉及數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、信息抽取與檢索等不同領域。(陳可佳，2011）社會網(wǎng)絡分析應用普遍，對其的學習與研究也越來越重要，而在線社會網(wǎng)絡集成了社會網(wǎng)絡與信息技術的特點，是人類社會的虛擬化表示及延伸，具有自組織性，通過對社會網(wǎng)絡特征的分析，確定社會網(wǎng)絡中的用戶群體或個人的中心性程度，對關鍵小團體特征進行分析，以及確定用戶位置、角色等情況，有助于掌握師生在虛擬網(wǎng)絡中的活動狀況，為其更好地提供服務，實施必要的管理措施。智慧校園可以應對教育變革和發(fā)展的挑戰(zhàn)，推動教育現(xiàn)代化進程。山西小學智慧校園規(guī)...

如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術密不可分。IDC的新數(shù)據(jù)預測，截至2020年，全球將有310億個互聯(lián)設備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時，人們將體驗到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術，連接校園網(wǎng)中的各個物件。從技術上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，這現(xiàn)象類似于當初的云計算。智慧校園為學校教育管理提供了全方面的支持。福州創(chuàng)建智慧校園智慧校園的技術支持：1.學習情景識別與環(huán)境感知技術，學習情景識別是個性化學習資源推送、學習伙伴聯(lián)接以及學習活動建...

智慧校園的海量數(shù)據(jù)支撐：依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎上構建模型，建立預測方法，對新到的信息進行趨勢分析、展望和預測；同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內容，通過智能推理，做出快速反應、主動應對，更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點。開放學習環(huán)境：教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境，讓學習從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生。智慧校園可普遍性應用于校園管理，諸如：手機開門、手機借書、手機考勤。鄭州智慧校園哪個品牌比較好智慧...

智慧校園的科研水平是衡量現(xiàn)代大學辦學質量的重要指標之一。但科研資料獲取難、科研管理效率低下、科研質量難以科學評定是長期困擾我國高?？蒲泄芾淼闹饕獑栴}。目前的科研數(shù)據(jù)應用只是對課題級別（省部級、廳局級等）、課題類型、資助金額、科研成果質量（發(fā)表在何種刊物上）等簡單的靜態(tài)分析，缺乏對科研過程的動態(tài)管理和對提高科研質量的決策支持分析。將科研成果數(shù)據(jù)、科研項目數(shù)據(jù)和教師有關信息進行綜合分析，可以獲得高"投入--產(chǎn)出比"的科研項目及其負責人和團隊成員，為將來的項目評審提供參考。智能安防是智慧校園的中心。遼寧智慧校園方案吸收借鑒語義網(wǎng)絡和本體技術的相關研究成果，提供更為靈活和智能化的元數(shù)據(jù)描述方式成為一種...

智慧校園的應用有哪些呢？教學管理：教學管理包括日常教學、智慧圖書館和實驗室管理等。日常教學：利用物聯(lián)網(wǎng)技術有利于建立全方面和主動的教學管理體系，利用RFD技術的支持，可以完善教學管理的組織系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)，從而對教學的質量建立保障和監(jiān)控體系：有利于拓展學習空間、培養(yǎng)學習者自主學習能力，物聯(lián)網(wǎng)能為學生的自主學習、合作學習等提供支撐環(huán)境。例如，無錫市感知生長校園數(shù)字化農植園系統(tǒng)，就是讓學生通過“感知”動植物生長情況，利用計算機及網(wǎng)絡收集、處理和發(fā)布觀測信息，交流種植經(jīng)驗，展示研究成果，從而提升學生的科學素養(yǎng)。智慧校園為學生、家長提供更方便快捷的校園生活服務。南寧智慧校園公司大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)...

智慧校園建設原則有哪些呢？統(tǒng)一標準，資源共享原則：智慧校園的建設需要充分考慮相關信息系統(tǒng)與學校所在市、省教育信息資源的共享，建立信息資源共享機制，充分利用網(wǎng)絡基礎、業(yè)務系統(tǒng)和信息資源，加強整合，促進互聯(lián)互通、信息共享，使有限的資源發(fā)揮較大的效益。開放性原則：智慧校園的建設要對各應用系統(tǒng)的開發(fā)平臺、數(shù)據(jù)庫和運行環(huán)境進行統(tǒng)一考慮。智慧校園在后期的應用過程中，校園網(wǎng)上的應用和資源會越來越多，如果對各項應用缺乏有效的組織和管理，技術升級存在風險，那么業(yè)務系統(tǒng)維護的成本將會不斷增加。因此，前期的建設必須考慮學校未來需求的變化和擴展，通過開放性的平臺進行持續(xù)改進，并能夠實現(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護。智慧校園可以...

智慧校園與數(shù)字校園的區(qū)別是什么？這幾乎是每個接觸到"智慧校園"概念的人共同的問題。一些人認為，"智慧校園"是數(shù)字校園升級到一定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字校園發(fā)展的一個階段。由此，可以看到的是，"智慧校園"的基石是前期數(shù)字校園的建設與發(fā)展。也就意味著，"智慧校園"首先要有一個統(tǒng)一的基礎設施平臺，要擁有有線與無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境；其次，要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺。智慧校園可普遍性應用于校園管理，諸如：手機開門、手機借書、手機考勤、手機消費、未來教室、校園一卡通、校園電子警察、校園出入車輛識別等。智慧校園的建設，為學生和老師提供更多的培訓機會。寧夏智慧校園系統(tǒng)架構智慧校園特征：歸納運用物聯(lián)網(wǎng)...

隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經(jīng)步入一個全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產(chǎn)生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在引導全球教育信息化的發(fā)展方向，成為技術變革教育時代發(fā)展的主旋律。2008年，時任美國IBM總裁兼首席執(zhí)行官的彭明盛在題為“智慧地球：下一代領導議程”的演講中初次提出“智慧地球”的理念后，美國、歐盟、日本和韓國等相繼推出了本國的物聯(lián)網(wǎng)、云計算相關發(fā)展戰(zhàn)略。智慧校園需要注重學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。江蘇智慧校園企業(yè)應用平臺：1.智慧教學環(huán)境可以是實體的教學...