近年來(lái)，我國(guó)的教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到近千億，在線教育成為熱議的話題。教育正在被互聯(lián)網(wǎng)重塑，教育機(jī)構(gòu)也將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)重塑利益，創(chuàng)造價(jià)值點(diǎn)。實(shí)際上，不論是在線教育還是線下線教育，成功的教育就是能為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容，打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。據(jù)悉，每一位為孩子們上課的主講老...

通過(guò)大數(shù)據(jù)算法，每堂課結(jié)束后，輕備教育的智學(xué)AI系統(tǒng)還會(huì)對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化分析，實(shí)時(shí)生成學(xué)情報(bào)告，讓家長(zhǎng)可以更安心。同時(shí)，輕備教育還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行持續(xù)追蹤，讓學(xué)生學(xué)習(xí)可視化。截至2021年，輕備教育在線教育旗下輕備智學(xué)和輕備學(xué)院共計(jì)擁有超1...

2020，是危機(jī)與生機(jī)共存的一年，每個(gè)人都被裹挾其中，個(gè)體與群體的關(guān)系被重新審視，理想與當(dāng)下的議題被現(xiàn)實(shí)剖析。無(wú)論是洞察趨勢(shì)的果敢，還是體察世相的悲憫，都被時(shí)代賦予新的注解。但幸好，憑借民族凝聚力、家國(guó)大義和社會(huì)各界的守望相持，無(wú)數(shù)平凡英雄挺身而出，社會(huì)各個(gè)層...

近年來(lái)，依靠科技進(jìn)步，輕備教育先后推出了“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“實(shí)力派講師”+“實(shí)戰(zhàn)派助教”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的雙師課堂，開(kāi)展3D模擬仿真技術(shù)教學(xué)，精選口碑師資和教研團(tuán)隊(duì)，依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃實(shí)施教學(xué)，講練測(cè)評(píng)同步，根據(jù)職能題庫(kù)大數(shù)據(jù)反饋診斷學(xué)情...

為了更大程度地實(shí)現(xiàn)對(duì)于用戶“因材施教”及進(jìn)行“個(gè)性化教學(xué)”，輕備教育還主動(dòng)擁抱前沿互聯(lián)網(wǎng)科技，通過(guò)引入大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，研究不同學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并研發(fā)與其配套的課程，意在打造一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓教與學(xué)更有目的性和指導(dǎo)性，確保為每位學(xué)員帶來(lái)高質(zhì)量的服務(wù)...

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平得到了長(zhǎng)足的提升，生活方式也變得愈加豐富，人們?cè)敢獠⑶夷軌蛲度敫嗟某杀緛?lái)豐富自己。尤其是社會(huì)中的職業(yè)人士，更加愿意通過(guò)在線教育進(jìn)行個(gè)人的提升?！捌髽I(yè)要求越來(lái)越高，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越難”成為擺在很多人面前的現(xiàn)實(shí)難題。病情之后，就業(yè)難的問(wèn)...

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在輕備教育，繪畫，播音，主持，日語(yǔ)，有很多業(yè)余的興趣愛(ài)好供學(xué)員挑選，學(xué)成后還可以成為自己的副業(yè)，發(fā)展兼職。從努力奔跑，到學(xué)有所得，生活就是一個(gè)沒(méi)有設(shè)定好劇情的劇本，活成什么樣的劇，全在于自己。如今在線教育漸漸成為主流，為數(shù)字產(chǎn)品...

Mob研究院《2020中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)白皮書》顯示，與2019年相比，2020年在線職業(yè)教育用戶新增近1000萬(wàn)。淘寶教育《2020年成年人自我提升報(bào)告》顯示，3成消費(fèi)者把網(wǎng)課買給孩子，7成是買給自己，成年人的“自我優(yōu)化”從沒(méi)有停止過(guò)。學(xué)校課程的設(shè)置以講授理論...

當(dāng)前，人工智能技術(shù)正在逐漸改變?nèi)祟惿睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的方方面面，在在線教育領(lǐng)域更是如此?！翱萍?教育”不再是人類對(duì)未來(lái)的想法，而是一場(chǎng)全新的教育**。為了迎接這場(chǎng)**，在線教育持續(xù)推動(dòng)前沿科技與教育的融合創(chuàng)新，不斷在變化中尋求新的發(fā)展機(jī)遇。輕備教育在線教育于20...

當(dāng)下，國(guó)內(nèi)中心教師資源稀缺主要分布在中心城市，教育資源的不均衡讓部分低線城市的學(xué)生無(wú)法接觸到高質(zhì)量的教育資源。找老師難，找好老師更難，輕備教育采用“主講教師+輔導(dǎo)老師”雙師模式，打破時(shí)間和空間隔閡，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到來(lái)源于高質(zhì)量教師的教學(xué)資源。雙師教學(xué)模式...

網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上買菜、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的事情借助互聯(lián)網(wǎng)直接在線上完成，線上處理事情成為了人們的日常。作為有名的在線教育品牌，輕備學(xué)院不斷加大在線教育的投入，讓眾多學(xué)員真正學(xué)有所獲，獲得了行業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。不同于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線...

身在其中的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，正是促進(jìn)職業(yè)教育改變發(fā)展的重要力量。在我國(guó)十四五規(guī)劃指導(dǎo)下，如何促進(jìn)知識(shí)服務(wù)升級(jí)，搭載智慧平臺(tái)不斷變革，產(chǎn)教融合跨界合作，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量的提升，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)技能人才，成為教育企業(yè)建立以終身學(xué)習(xí)為機(jī)...

多元項(xiàng)目體系的構(gòu)建，于輕備教育的企業(yè)角度，擴(kuò)大了知識(shí)服務(wù)范圍；于社會(huì)角度，通過(guò)將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系，從而間接規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)、規(guī)范職業(yè)教育。多元項(xiàng)目體系的搭建，使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心，新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開(kāi)來(lái)，“終身學(xué)習(xí)”趨于主流...

教育強(qiáng)國(guó)，是我們一直要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而教育對(duì)任何一個(gè)我國(guó)都是十分重要的教育是有利于塑造民族的性格，個(gè)人素質(zhì)，國(guó)民素質(zhì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步是有深刻意義的。教育能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。輕備教育一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展...

多元項(xiàng)目體系的構(gòu)建，于輕備教育的企業(yè)角度，擴(kuò)大了知識(shí)服務(wù)范圍；于社會(huì)角度，通過(guò)將更多職業(yè)納入培訓(xùn)體系，從而間接規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)、規(guī)范職業(yè)教育。多元項(xiàng)目體系的搭建，使職業(yè)教育“以終身學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的理念更加深入人心，新的學(xué)習(xí)觀、擇業(yè)觀慢慢普及開(kāi)來(lái)，“終身學(xué)習(xí)”趨于主流...

據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè)，2020年我國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)3600億人民幣，近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3％。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《我國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》，2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入...

2020，是危機(jī)與生機(jī)共存的一年，每個(gè)人都被裹挾其中，個(gè)體與群體的關(guān)系被重新審視，理想與當(dāng)下的議題被現(xiàn)實(shí)剖析。無(wú)論是洞察趨勢(shì)的果敢，還是體察世相的悲憫，都被時(shí)代賦予新的注解。但幸好，憑借民族凝聚力、家國(guó)大義和社會(huì)各界的守望相持，無(wú)數(shù)平凡英雄挺身而出，社會(huì)各個(gè)層...

近年來(lái)，我國(guó)的教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到近千億，在線教育成為熱議的話題。教育正在被互聯(lián)網(wǎng)重塑，教育機(jī)構(gòu)也將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)重塑利益，創(chuàng)造價(jià)值點(diǎn)。實(shí)際上，不論是在線教育還是線下線教育，成功的教育就是能為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容，打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。據(jù)悉，每一位為孩子們上課的主講老...

同時(shí)，不斷滋生的消費(fèi)新需求，不僅使新就業(yè)城市形成，改變區(qū)域發(fā)展格局，也進(jìn)一步刺激新就業(yè)形式形成。財(cái)經(jīng)、健康、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域不斷被提及，更多項(xiàng)目因此衍生，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為新的發(fā)展引擎，社會(huì)各個(gè)層面不斷優(yōu)化升級(jí)。為了滿足新增的社會(huì)需求，同時(shí)也為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域提供人才支撐，...

創(chuàng)新能力、思考能力與學(xué)習(xí)能力三者互相支撐，其中，創(chuàng)新能力，無(wú)疑是讓你與他人拉開(kāi)差距的關(guān)鍵能力。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，則需要?jiǎng)?chuàng)新型職教，將創(chuàng)新精神融入教學(xué)的各個(gè)階段，使人才提前適應(yīng)智慧化進(jìn)程和創(chuàng)新型社會(huì)，培養(yǎng)真正連接就業(yè)崗位和社會(huì)發(fā)展的新型人才。輕備教育始終專注于科技...

教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，對(duì)在線教育而言，高質(zhì)量的教育探索才能為企業(yè)的發(fā)展培育沃土。作為在線教育中的一顆冉冉新星，輕備教育從起步到現(xiàn)在，始終牢記教育使命，不斷提高自身服務(wù)質(zhì)量和水平，為廣大學(xué)子帶來(lái)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和看得見(jiàn)的學(xué)習(xí)效果。未來(lái)，輕備教育將持續(xù)以教育為本，不斷打...

當(dāng)下，國(guó)內(nèi)中心教師資源稀缺主要分布在中心城市，教育資源的不均衡讓部分低線城市的學(xué)生無(wú)法接觸到高質(zhì)量的教育資源。找老師難，找好老師更難，輕備教育采用“主講教師+輔導(dǎo)老師”雙師模式，打破時(shí)間和空間隔閡，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到來(lái)源于高質(zhì)量教師的教學(xué)資源。雙師教學(xué)模式...

輕備教育的老師們通常會(huì)非?！靶臋C(jī)”的將這些“薄弱技巧”集結(jié)在一起繪制新的作品,安排學(xué)生們一一臨摹,幾次課程下來(lái),沒(méi)有一條“漏網(wǎng)之魚”能逃過(guò)老師們的法眼。有了這種針對(duì)性的訓(xùn)練,再加上愛(ài)好者自己的勤奮好學(xué)和天賦,3到6個(gè)月就產(chǎn)生“質(zhì)變”的學(xué)生大有人在?？赐贻p備教育...

經(jīng)濟(jì)水平不斷飛速發(fā)展的時(shí)代中，想要在社會(huì)中立足不再像從前那么容易，就業(yè)人口的增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，社會(huì)生存的壓力，都會(huì)讓那么多即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生被壓得喘不過(guò)氣，隨著時(shí)間帶給就業(yè)人群在社會(huì)的一些問(wèn)題，越來(lái)越多的人慢慢不愿意很快的步入社會(huì)，愿在大學(xué)里再多學(xué)一...

生活不能將就，明天再難也要前進(jìn)，擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)中的困難會(huì)解決，笑看得失，勇往直前，才會(huì)海闊天空。很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員們?cè)?jīng)感謝輕備教育的幫助，一開(kāi)始的試試看變成了如今的贊不絕口，愛(ài)上學(xué)習(xí)，在每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們始終形影不離地陪伴著，四個(gè)月的關(guān)...

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平得到了長(zhǎng)足的提升，生活方式也變得愈加豐富，人們?cè)敢獠⑶夷軌蛲度敫嗟某杀緛?lái)豐富自己。尤其是社會(huì)中的職業(yè)人士，更加愿意通過(guò)在線教育進(jìn)行個(gè)人的提升?！捌髽I(yè)要求越來(lái)越高，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越難”成為擺在很多人面前的現(xiàn)實(shí)難題。病情之后，就業(yè)難的問(wèn)...

面對(duì)就業(yè)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生就業(yè)難又是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。如果年齡尚小，考研是一條更良好的道路，既能得到更高層次的學(xué)歷，又能避開(kāi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提升各方面的能力。對(duì)于激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，研究生學(xué)歷的含金量還是很高的。有的學(xué)生考研也是在心里有了向往的企業(yè)，他...

據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)3600億人民幣，近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3％。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》，2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入...

輕備教育的老師們通常會(huì)非常“心機(jī)”的將這些“薄弱技巧”集結(jié)在一起繪制新的作品,安排學(xué)生們一一臨摹,幾次課程下來(lái),沒(méi)有一條“漏網(wǎng)之魚”能逃過(guò)老師們的法眼。有了這種針對(duì)性的訓(xùn)練,再加上愛(ài)好者自己的勤奮好學(xué)和天賦,3到6個(gè)月就產(chǎn)生“質(zhì)變”的學(xué)生大有人在。看完輕備教育...

教育對(duì)一個(gè)我國(guó)來(lái)說(shuō)是十分重要的。教育有利于引導(dǎo)人們形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀啊，教育能夠讓人們對(duì)這個(gè)世界的看法更加客觀多方面，而教育強(qiáng)國(guó)也能培養(yǎng)更多創(chuàng)造性的人才，為以后，智能社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)。所以，尚德機(jī)構(gòu)愿意在這個(gè)教育強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的...