我們在日常分享欣盛幼兒園的點點滴滴，都能讓家長了解我們的情況，例如幼兒園不肯睡覺的孩子。會哭鬧，盡量消耗他的精力并養(yǎng)成習(xí)慣是較好辦法，為此可以準(zhǔn)備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應(yīng)對的辦法有下面幾個：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實際上我認(rèn)識好幾個孩子就是很無奈地在幼兒園睜眼睛睡了3年，以對待大孩子的方式對待孩子，獨自去上幼兒園，是不是需要抱個東西？是不是還想玩玩具柜的玩具？是不是床不舒服或太熱？是不是沒家人陪緊張（在家睡覺盡量避免陪睡哄睡）？給孩子解釋...

長期以來，我們有在家里和在幼兒園里培養(yǎng)孩子成為多面手的傾向。我們想激發(fā)孩子對各種知識的興趣，而不能他們在某一種知識領(lǐng)域向縱深發(fā)展。確實，喚醒孩子的好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學(xué)習(xí)。家長這樣做：給孩子推薦10個游戲，不如只教他玩兩三個游戲，讓他精通這些游戲的所有規(guī)則和技巧，玩成一個“**”。在此基礎(chǔ)上，鼓勵孩子創(chuàng)作一個有趣的游戲。孩子把他所有的經(jīng)驗、想象和知識調(diào)動起來，用“專業(yè)人士”的精神去做事情的時候，他的才智能夠得到比較大的鍛煉和發(fā)揮。上學(xué)后，這樣的孩子不愿意死記硬背，而喜歡自己鉆研，力圖自己弄明白各種知識的來龍去脈。他并不滿足獲得表面的知識和信息，而是能進(jìn)一步...

幼兒園的硬件：要有辦學(xué)許可證選擇誤區(qū)：在考察了周邊的幼兒園以后，不少家長簡單地認(rèn)為，一個辦學(xué)點和幾個幼教老師就可以組成一個幼兒園?？唇虒W(xué)地點和教學(xué)老師往往不能看出幼兒園的辦學(xué)條件。**建議：家長在選擇幼兒園時，除了考察他們的師資、管理能力及教學(xué)環(huán)境等因素外，還要看幼兒園是否正規(guī)。一般來說，除了公立幼兒園附設(shè)的親子班不需要許可證外，民間辦幼兒園中心必須具備“辦學(xué)許可證”。現(xiàn)在幼兒園良莠不齊，每一家都宣稱自己是科學(xué)幼兒園，但科學(xué)的前提必須是安全。寶寶的接受能力與身心發(fā)育程度是緊密相連的，有些幼兒園開設(shè)的課程過度強(qiáng)調(diào)開發(fā)孩子右腦，培養(yǎng)天才寶寶，實際上這對寶寶的身心發(fā)展不一定有好處。其實，寶寶的成長還...

欣盛幼兒園里鍛煉小孩尊重他人的能力：具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應(yīng)和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要。現(xiàn)在的孩子有很多機(jī)會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環(huán)境表示憂慮，而應(yīng)該抓住機(jī)會培養(yǎng)孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機(jī)向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習(xí)俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態(tài)度面對和自己不同的人。如何給孩子選擇一個好的幼兒園?欣盛六一幼兒園有哪些優(yōu)勢欣盛花溪區(qū)園所總面積約400...

在幼兒小時候要培養(yǎng)他們尊重他人的能力，具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應(yīng)和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要?，F(xiàn)在的孩子有很多機(jī)會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環(huán)境表示憂慮，而應(yīng)該抓住機(jī)會培養(yǎng)孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機(jī)向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習(xí)俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態(tài)度面對和自己不同的人。再也不用擔(dān)心小孩兒上學(xué)的問題啦?貴陽欣盛幼兒園教學(xué)怎么樣 孩子抵觸去幼...

欣盛教育集團(tuán)，全稱為：貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司，統(tǒng)一管理，教職員工近百人，幼兒學(xué)生近千人，多次被評為貴陽市先進(jìn)民辦學(xué)校，綠色學(xué)校。是貴州省陶行知教育思想研究會民辦分會理事單位，花溪區(qū)社會組織理事單位，被授予2017年度誠信企業(yè)，貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園實驗校、民族文化傳承進(jìn)校園實驗校、服務(wù)地方教育研訓(xùn)中心、創(chuàng)新教育進(jìn)校園實驗校、實效性關(guān)愛留守兒童、流動兒童教學(xué)研究實驗校。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，正逐步向集團(tuán)化辦學(xué)方向發(fā)展，以提高自身的辦學(xué)水平，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)和指引下開展教育教學(xué)工作，力求在穩(wěn)定中謀發(fā)展，堅持努力創(chuàng)新，打造質(zhì)量教育品牌。...

下面介紹幾種拓寬孩子興趣的方法：用感官吸引法拓寬興趣孩子的形象思維一般比較發(fā)達(dá)，對其他玩具都無動于衷，吸引孩子的注意。長期訓(xùn)練，遍地開花，小提示：故事書盡量選擇生動有趣的、適合孩子閱讀的注音版本，你就找個理由戛然而止，怎么辦呢？你就當(dāng)著他的面自己興致勃勃地畫畫，。5.貴陽欣盛幼兒園對孩子專注力培養(yǎng)的一點心得投其所好+盡情隨意，這是一個總體思路吧，再加進(jìn)責(zé)任意識：不能一味做自己喜歡做的事，也應(yīng)該快速高效完成，而不是家長來決定：你應(yīng)該干什么了，實際上我做的并不是太好，倒是生活中經(jīng)常有懶散磨蹭游蕩的現(xiàn)象，專注力的培養(yǎng)其實不難，喜歡畫畫就讓他畫個夠，養(yǎng)成好習(xí)慣以后，歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教...

爸爸媽媽都知道，每年開學(xué)，初送孩子去上學(xué)的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現(xiàn)?？墒?，一段時間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達(dá)“不想上學(xué)”的意愿，或者對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰(zhàn)”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學(xué)，通常是因為適應(yīng)期間的各種不習(xí)慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環(huán)境，和陌生的老師同學(xué)一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋求不熟悉的大人幫忙，生活規(guī)律和安排也都和家里不一...

我們欣盛本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習(xí)慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進(jìn)幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)現(xiàn)代兒童。我們知道父母盡一切努力為孩子營造一份完美無缺的生活，卻容易忽視了一個重要的問題，那就是孩子的心智與身體一樣需要成長。盡早對孩子進(jìn)行責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)，是他將來在社會上的生存保障之一，也是他獲得幸?？鞓返闹匾ＷC。幼兒階段：學(xué)會自己動手孩子2歲時，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己進(jìn)餐，上廁所，自己選擇衣服的搭配;到3-6歲時，就要學(xué)會整理自己的房間，刷牙洗臉，按時上床睡覺，懂得承認(rèn)錯誤并改正。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)少去干預(yù)孩子。把孩子的事情攬到自己身上，這無疑是給自己添加麻煩。兒...

欣盛幼兒園里孩子都有創(chuàng)造性能力有創(chuàng)造性，就是說能有新的想法，提出不尋常的問題，找出創(chuàng)造新想法的機(jī)制，并能接受意外的答案。一句話：有創(chuàng)造性素質(zhì)的人敢于在現(xiàn)有的道路之外行走。幸運的是，孩子天然地?fù)碛羞@種素質(zhì)，他的精神是開放的，有著強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造力。不幸的是，我們不能說孩子的這些素質(zhì)天賦得到了應(yīng)有的鼓勵，特別是在學(xué)校里。有的孩子愛提奇怪的問題，質(zhì)疑老師教的知識，打亂“通常”的學(xué)習(xí)規(guī)程，這種孩子令老師頭疼，一般不大能得到鼓勵。甚至，老師會說他擾亂課堂秩序，太自負(fù)，等等。所以，除了學(xué)乖閉嘴，他別無選擇，漸漸地，在這種環(huán)境中，他放棄了創(chuàng)造性，而變得循規(guī)蹈矩。多么浪費啊家長這樣做：你應(yīng)該去喚醒孩子的好奇...

上學(xué)有情緒，反復(fù)說著不喜歡不開心的孩子，家長可以做些什么來幫助他們完成這個過渡呢？1、創(chuàng)造和提供與幼兒園小朋友相處的機(jī)會家長在接送孩子的時候，可以留意有沒有他比較常接觸或喜歡的小朋友？有沒有住在附近、能夠常常見面玩耍的同伴？如果有，放學(xué)或放假后，大人可以約個時間給孩子們聚聚，從相對固定的同伴開始，增加熟悉和游戲的機(jī)會。這樣的話，孩子在陌生的地方遇到熟悉的同伴會更加容易放松，從而增加對新環(huán)境的接納程度。2、和老師保持良好的溝通尤其是當(dāng)孩子有一些需要老師特別關(guān)注和照顧的地方時，家長更應(yīng)該積極和老師溝通，讓老師了解孩子的個性特點以及表示特殊需要時的信號，例如告訴老師孩子想尿尿或不知道怎么辦的時候，一...

平時我們也會和家長做溝通，家長也是孩子的老師，貴陽欣盛幼兒園告訴你何時不該批評孩子有些家長教育批評孩子往往不分時機(jī)地點，孩子起床磨蹭了，說幾句;孩子吃飯?zhí)舴蕭萘?，說幾句;孩子做作業(yè)不專心了，說幾句……這種隨心所欲的教育，并不利于孩子的成長。教育孩子也是要講究策略的，所謂天時地利人和缺一不可。在以下這些時刻，比較好不要批評孩子。于孩子的成長。清晨上學(xué)前每都是新的開始，孩子要背上書包開始的學(xué)習(xí)，父母也要開始的工作，而如果早上的情緒不好，往往會影響人一整天的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)。我們作為父母，要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。家人聚餐時其實，家人...

在我們欣盛幼兒園里，我們會定期去學(xué)習(xí)一些好的培養(yǎng)方法，可以讓孩子喜歡這種氛圍和積極性。但不能急功近利、追求速度，例如講故事不僅能豐富孩子的知識，不用為此傷透腦筋。參與活動引導(dǎo)孩子多面選擇父母主動參與孩子活動，中斷故事法變被動為主動愛聽故事是孩子的天性，相信孩子在你的計劃下會慢慢喜歡上閱讀，比如孩子非常喜歡玩過家家之類的游戲，編輯生動有趣的故事。在活動中引導(dǎo)孩子選擇，，甚至可以模仿故事人物的身形來不斷推動情節(jié)發(fā)展，循序漸進(jìn)。不需要做意志努力，放在孩子一眼就能望到的地方，家長可以利用孩子愛聽故事的特點，而你希望你的孩子能喜歡上畫畫或者其他別的愛好。小提示：定時更換玩具，你可以繪聲繪色、表情夸張，孩...

在欣盛里對于孩子的專業(yè)鉆研能力也很看重，擁有這種能力是為了能夠規(guī)律而持續(xù)地做事，并掌握一門知識領(lǐng)域中比較深厚、比較豐富的內(nèi)容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優(yōu)勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業(yè)鉆研的素質(zhì)，至少在一門知識領(lǐng)域中成為**，那么他很可能會一生成為別人的附庸，難以有可觀的成就。長期以來，我們有在家里和在幼兒園里培養(yǎng)孩子成為多面手的傾向。我們想激發(fā)孩子對各種知識的興趣，而不能他們在某一種知識領(lǐng)域向縱深發(fā)展。確實，喚醒孩子的好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學(xué)習(xí)。家長這樣做：給孩子推薦10個游戲，不如只教他玩兩三個游戲，讓他精通這些游戲的所有規(guī)則和技巧，玩成...

主動尋找故事的結(jié)局，越來越多的家長重視拓寬孩子的興趣，拓寬興趣更是，家長可以利用這點，用自己的實際行動激發(fā)孩子的模仿欲望，你只要有意識地將所有的玩具都藏起來。給孩子講書里面的故事，你可以采用一些小伎倆，但這需要一定的時間，如過家家、去公園、讀兒歌、做蛋糕等等。家長拓寬孩子興趣的方法興趣是孩子探索未知世界的航標(biāo)燈。家長可告訴孩子。小提示：允許孩子中途更改游戲內(nèi)容。可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。你可以尊重孩子個性，那你不妨多給他幾種游戲選擇。尤其喜歡模仿大人的行為，禁不住跟著你手舞足蹈時，她的注意力就會被牽引過去，但為了拓寬孩子興趣，從關(guān)注到模仿，只靠外界刺激就可以產(chǎn)生。又利于多種興趣的拓展，這樣玩更有趣，...

爸爸媽媽都知道，每年開學(xué)，初送孩子去上學(xué)的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現(xiàn)?？墒?，一段時間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達(dá)“不想上學(xué)”的意愿，或者對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰(zhàn)”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學(xué)，通常是因為適應(yīng)期間的各種不習(xí)慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環(huán)境，和陌生的老師同學(xué)一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋求不熟悉的大人幫忙，生活規(guī)律和安排也都和家里不一...

我們欣盛本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習(xí)慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進(jìn)幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)現(xiàn)代兒童。我們知道父母盡一切努力為孩子營造一份完美無缺的生活，卻容易忽視了一個重要的問題，那就是孩子的心智與身體一樣需要成長。盡早對孩子進(jìn)行責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)，是他將來在社會上的生存保障之一，也是他獲得幸福快樂的重要保證。幼兒階段：學(xué)會自己動手孩子2歲時，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己進(jìn)餐，上廁所，自己選擇衣服的搭配;到3-6歲時，就要學(xué)會整理自己的房間，刷牙洗臉，按時上床睡覺，懂得承認(rèn)錯誤并改正。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)少去干預(yù)孩子。把孩子的事情攬到自己身上，這無疑是給自己添加麻煩。兒...

在平時很多小孩子有錯誤的行為時，我們欣盛幼兒園的原則：(1)懲罰不等于體罰(對幼兒動手、表現(xiàn)兇猛表示另一種畏懼，還容易讓幼兒模仿，成為兒童)(2)壞的行為發(fā)生后立即實施(3)處罰方式應(yīng)公正，應(yīng)前后一致(同一行為應(yīng)具有相同的后果)(4)對幼童的懲罰可通過取消某些其認(rèn)為重要的東西來實現(xiàn)(5)不要以涉及生命的事情來懲罰(6)懲罰孩子要使他明白你喜歡他，只是不喜歡他的壞行為，把人和事分開(7)處罰應(yīng)與口頭說明相配合，使兒童了解為什么要被罰(8)懲罰兒童時，注意就事論事，不侮辱和貶損兒童，不作超齡要求。對于幼兒的管理我們經(jīng)常會派老師學(xué)習(xí)好的管理方式，讓孩子健康快樂的成長。全日制學(xué)前班哪里好?家長都推薦來...

我們欣盛幼兒園里的親子交流方式：1、類型：型親子溝通，溺愛型親子溝通和諧型親子溝通：說服，信息提供，談心(宣泄)，談天(常用)。2、親子間的交流必須以愛為基礎(chǔ)。3、怎樣建立親子關(guān)系。(1)提供外部條件良好、舒適的溝渠環(huán)境。(2)提供必要的建議，以促進(jìn)、培養(yǎng)和維持兒童的情緒平衡：(3)培養(yǎng)兒童正確的自我概念和健全的自尊心。(4)向兒童示范，教他們做出決定，選擇，判斷和解決問題。(5)通過言教和身教促進(jìn)兒童的道德發(fā)展。(6)在兒童學(xué)會克服生活中的情感困難時給予的支持。(7)協(xié)助兒童的群體適應(yīng)和人際關(guān)系。歡迎您前來考察。在欣盛幼兒園的孩子，每每都有歡笑！欣盛第七幼兒園報名軟件：側(cè)重教育理念和文化氛圍...

另外，有些早教機(jī)構(gòu)設(shè)置有音樂、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語等課程，但是值得注意的是有些年齡小的寶寶身心發(fā)展還未成熟，就將一些復(fù)雜的東西塞給他們，對寶寶的成長也是不利的。看早教老師的授課能力選擇誤區(qū)：家長在選擇早教機(jī)構(gòu)的時候，感性的成分占得比較多，導(dǎo)致他們在判別早教機(jī)構(gòu)好壞的時候不夠客觀。家長們往往注意到的是早教的老師是不是有親和力，家長張女士就談道：“我和一位早教老師小徐接觸和交談，發(fā)現(xiàn)她很溫柔友善，對家長熱情，對小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心?！痹缃淌且杂變航逃秊橹?，只只覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇早教老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個好的早教老師，從專業(yè)水準(zhǔn)的角度來看，首先是對...

你們好！又到了新學(xué)期了，幼兒園是孩子成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，好的學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境能夠助力孩子的成長，我們啟德幼兒園教學(xué)環(huán)境溫馨，師資力量雄厚，有愛心，教學(xué)條件充沛，讓孩子們健康快樂的在幼兒園學(xué)習(xí)、成長。我們懷著誠摯的心，期待你們選擇我們，選擇我們，意味著我們將用耐心、細(xì)心呵護(hù)孩子成長，讓孩子在關(guān)愛中度過一個豐富多彩的幼兒園時光。傾注的愛心、耐心、責(zé)任心，讓小朋友健康快樂成長，讓家長稱心滿意。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，戶外活動場地寬敞，配有大型體育器械和橡膠地墊。園內(nèi)多功能廳、美術(shù)教室、幼兒閱讀室，科學(xué)室，建構(gòu)區(qū)等功能教室，從多方面滿足了幼兒發(fā)展的需要。一體化的空間方便了幼兒生活和游戲，園內(nèi)環(huán)境布...

我們欣盛幼兒園有專門的幼兒睡覺的地方，平時在幼兒園不肯睡覺的孩子，老師都有小訣竅的，有啥妙招？如果是前者，找老師聊天，生活起居方面沒有出過狀況，也是怕其他孩子有樣學(xué)樣，這個不用多說，還是孩子實在精力充沛不想睡午覺，可以提前開始睡覺流程）；3.放學(xué)后帶孩子運動，我認(rèn)為父母能做的有：1.提前給孩子做心理準(zhǔn)備：建立對幼兒園的期待；描述幼兒園的作息和要求；預(yù)測可能有的問題；總之就是讓孩子明白，4點放學(xué)，用平等的態(tài)度對待孩子。他不睡覺沒關(guān)系，中午12點到2點半睡午覺。6點到7點吃晚飯，歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)。接受和家里不同的集體生活，。其余的各種不適且不說了，運動量大些。都是很平穩(wěn)地度過...

欣盛幼兒園，對于幼兒的成功人生啟蒙教育，以“未來強(qiáng)者誓言”的每日宣誓活動為起點，從信念與價值觀教育開始孩子進(jìn)入積極的人生狀態(tài)，進(jìn)而將“良好習(xí)慣與完美人格”的教育融入幼兒一日生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)之中。目的是使孩子成為擁有堅定信念/積極心態(tài)/良好習(xí)慣/完美人格的世界公民，過有品味的健康人生！以多樣化的教育模式創(chuàng)造歡樂的課堂，讓孩子在未來強(qiáng)者經(jīng)歷快樂的學(xué)習(xí)時光；將整個世界當(dāng)成課堂，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)生活化。這些是每一個未來強(qiáng)者教師每努力追求的目標(biāo)。敏感期是自然賦予孩子的生命助力，如果敏感期在內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時，就會喪失學(xué)習(xí)的比較好時期，日后若想再學(xué)習(xí)此項事物，盡管要付出更大的心力和時間，成...

咱們幼兒園里就有不少小朋友兩歲多就開始入園，當(dāng)然期間也有不愿去的經(jīng)歷．但他們的家長一直堅持送，堅持下來發(fā)現(xiàn)確實好處多多。1、可以養(yǎng)成愛上學(xué)的好習(xí)慣，不至于再來園時哭鬧，也為以后上學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。2、每天堅持入園，可以向孩子傳達(dá)“做事認(rèn)真、執(zhí)著、持之以恒”等訊息，鍛煉孩子的意志力，盡量避免孩子形成懶散的心理，能夠積極的面對人生。3、每天堅持入園，能夠積極參加幼兒園的各種活動，緊跟集體的步伐，有自信感、在同伴中有威信，自然也會收獲更多快樂。4、堅持入園的孩子，身體素質(zhì)都比較強(qiáng)、抵抗力比較強(qiáng)。每班都有在幼兒階段表現(xiàn)比較出色的孩子，都是出勤很高的孩子。（也有個例）這是一個良性循環(huán)。所以家長一定不要因為...

幼兒上幼兒園是一個由家庭到社會的過程，幼兒園中活動眾多，不僅可以開闊幼兒眼界，同時也可以培養(yǎng)幼兒德、智、體、美發(fā)展。具體闡述.幼兒園中的不同活動能夠引導(dǎo)幼兒獲得不同方面的發(fā)展。如：在體育活動中，可以發(fā)展幼兒的基本動作和技能，保持身心健康;在講述活動中，可以促進(jìn)兒童認(rèn)知和語言的發(fā)展，豐富學(xué)前兒童的知識，還激發(fā)了學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力以及語言能力;在角色扮演中，幼兒園為兒童提供了社會交往的機(jī)會，發(fā)展了兒童的社會交往能力，并幫助幼兒克服自我中心化，學(xué)會理解他人;在社會活動中，如小交警活動，幼兒園幫助幼兒掌握道德行為規(guī)范，形成良好品質(zhì);在心理健康活動中，幼兒園能夠教會幼兒調(diào)節(jié)自我的情緒，減少自己的消...

親子教育是一種早期教育，是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)潛能以及培養(yǎng)個性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育，重在提高家人間的感情與責(zé)任。親子教育是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，我國特有的家庭狀況受傳統(tǒng)教育思想《弟子規(guī)》的影響，親緣關(guān)系可以糾正這種思想，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動為內(nèi)容的親子關(guān)系。1.親子教育是自二十世紀(jì)末在美國、日本和我國興起的一種新的教育模式。此處的“子”指的是孩子，而“親”指的是家庭中除孩子之外的成員，主要指孩子的父母。與我們通常理解的以父母為中心的“家庭教育”和以孩子為中心的...

欣盛幼兒園，對于幼兒的成功人生啟蒙教育，以“未來強(qiáng)者誓言”的每日宣誓活動為起點，從信念與價值觀教育開始孩子進(jìn)入積極的人生狀態(tài)，進(jìn)而將“良好習(xí)慣與完美人格”的教育融入幼兒一日生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)之中。目的是使孩子成為擁有堅定信念/積極心態(tài)/良好習(xí)慣/完美人格的世界公民，過有品味的健康人生！以多樣化的教育模式創(chuàng)造歡樂的課堂，讓孩子在未來強(qiáng)者經(jīng)歷快樂的學(xué)習(xí)時光；將整個世界當(dāng)成課堂，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)生活化。這些是每一個未來強(qiáng)者教師每努力追求的目標(biāo)。敏感期是自然賦予孩子的生命助力，如果敏感期在內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時，就會喪失學(xué)習(xí)的比較好時期，日后若想再學(xué)習(xí)此項事物，盡管要付出更大的心力和時間，成...

你們好！又到了新學(xué)期了，幼兒園是孩子成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，好的學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境能夠助力孩子的成長，我們啟德幼兒園教學(xué)環(huán)境溫馨，師資力量雄厚，有愛心，教學(xué)條件充沛，讓孩子們健康快樂的在幼兒園學(xué)習(xí)、成長。我們懷著誠摯的心，期待你們選擇我們，選擇我們，意味著我們將用耐心、細(xì)心呵護(hù)孩子成長，讓孩子在關(guān)愛中度過一個豐富多彩的幼兒園時光。傾注的愛心、耐心、責(zé)任心，讓小朋友健康快樂成長，讓家長稱心滿意。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，戶外活動場地寬敞，配有大型體育器械和橡膠地墊。園內(nèi)多功能廳、美術(shù)教室、幼兒閱讀室，科學(xué)室，建構(gòu)區(qū)等功能教室，從多方面滿足了幼兒發(fā)展的需要。一體化的空間方便了幼兒生活和游戲，園內(nèi)環(huán)境布...

在欣盛里對于孩子的專業(yè)鉆研能力也很看重，擁有這種能力是為了能夠規(guī)律而持續(xù)地做事，并掌握一門知識領(lǐng)域中比較深厚、比較豐富的內(nèi)容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優(yōu)勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業(yè)鉆研的素質(zhì)，至少在一門知識領(lǐng)域中成為**，那么他很可能會一生成為別人的附庸，難以有可觀的成就。長期以來，我們有在家里和在幼兒園里培養(yǎng)孩子成為多面手的傾向。我們想激發(fā)孩子對各種知識的興趣，而不能他們在某一種知識領(lǐng)域向縱深發(fā)展。確實，喚醒孩子的好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學(xué)習(xí)。家長這樣做：給孩子推薦10個游戲，不如只教他玩兩三個游戲，讓他精通這些游戲的所有規(guī)則和技巧，玩成...

在家里也要盡量避免向孩子哭鬧耍賴屈服，凡事有原則不隨意妥協(xié)，我們家兩個娃上幼兒園都非常順利，相應(yīng)的晚上盡量早點讓睡（但也不要勉強(qiáng)。4.幼兒園拓寬孩子興趣的方法喜歡唱歌。它還能成為拓寬孩子興趣的橋梁，育人如同種莊稼，每天講半個故事，并暗示孩子這個故事在書中哪一頁，講到比較有趣處就停止，而你卻希望她能喜歡上諸如洋娃娃之類比較適合女孩玩的玩具，只要他不是重復(fù)同一種游戲便可，唯有不違背兒童成長的自然規(guī)律，比如：孩子性格好動，是拓寬興趣的一種有效方法。你再陪著他一一完成，然后慢慢喜歡上。享受閱讀樂趣，在陪伴孩子的過程中，給予孩子一番指點，是推動孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，不喜歡閱讀書籍，具有強(qiáng)烈的好奇心...