上海童樂幼兒園舉辦了一場別開生面的護(hù)眼主題活動,全體幼兒將參與其中。活動特邀醫(yī)學(xué)博士主講護(hù)眼課堂,通過生動有趣的動畫演示,向孩子們講解眼睛的結(jié)構(gòu)和近視的成因,幫助他們從小樹立科學(xué)護(hù)眼的意識。孩子們還將學(xué)習(xí)眼球保健操,掌握實(shí)用的護(hù)眼動作,并領(lǐng)取《眼保健溫馨提示》手冊,其中包含電子產(chǎn)品使用時(shí)長、戶外活動建議等6項(xiàng)護(hù)眼要點(diǎn)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒愛眼護(hù)眼的良好習(xí)慣,為他們未來的視力健康打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。童樂幼兒園秉承“醫(yī)教結(jié)合”的特色教育理念,由醫(yī)學(xué)博士團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)健康課程,結(jié)合保健醫(yī)生與教師的協(xié)作教學(xué),打造了一套科學(xué)完善的健康管理體系。課程涵蓋定期體檢、疾病預(yù)防等內(nèi)容,通過醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與教育實(shí)踐的深度融合,...
童樂幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動漫博物館,開啟了一場充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國動漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,該館通過豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動體驗(yàn),為孩子們呈現(xiàn)了一場沉浸式的動漫文化盛宴。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,孩子們依次參觀了漫畫館、動畫館及動畫發(fā)展長廊,近距離接觸了齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動漫形象,深入了解了中國動漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程。館內(nèi)通過多媒體展播、歷史文物陳列等形式,生動展現(xiàn)了上海作為中國動漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn)。此外,孩子們還參與了定格動畫制作體驗(yàn)活動,在動手實(shí)踐中感受動畫創(chuàng)作的魅力,將對動漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)了動漫知識,更...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園家園共育-親子活動:幼兒園經(jīng)常邀請家長參與園內(nèi)的親子運(yùn)動會、家長開放日等活動。親子運(yùn)動會上,家長和孩子一起參與各種趣味項(xiàng)目,如兩人三足、親子接力賽等。在兩人三足項(xiàng)目中,家長和孩子綁著腳,喊著口號,**協(xié)力向前走,增進(jìn)了親子之間的默契和感情。家長開放日時(shí),家長們走進(jìn)課堂,觀看孩子們上課的場景,了解幼兒園的教學(xué)方式和課程內(nèi)容?;顒咏Y(jié)束后,家長們還會和老師交流孩子的情況,提出自己的建議。這些活動讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,也讓孩子們在與家長的互動中感受到更多的關(guān)愛,促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。000 多平方米的自有房產(chǎn),為孩子構(gòu)建寬敞舒適、豐富多彩的成長空間...
幼兒園師資團(tuán)隊(duì)中,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的***教師,他們在幼兒教育領(lǐng)域深耕多年,對幼兒的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)了如指掌,如同經(jīng)驗(yàn)豐富的航海家,能夠精細(xì)把握教學(xué)重點(diǎn),**孩子在知識的海洋中前行。他們用豐富的教學(xué)方法,如故事教學(xué)法,通過講述生動有趣的故事,引導(dǎo)孩子理解抽象的知識;游戲教學(xué)法,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。又有充滿活力的年輕教師,他們帶來新穎的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式,與孩子們打成一片。年輕教師善于利用現(xiàn)代科技手段,如通過多媒體教學(xué),播放有趣的動畫視頻,吸引孩子注意力。無論是***教師還是年輕教師,都共同致力于激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力,關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展,用愛心、耐心和責(zé)任心助力孩子茁壯成長。對于...
「從托班到小班,童樂的語言培養(yǎng)方式,確實(shí)很合理!」在給孩子選幼兒園時(shí),我一直在思考一個問題:托班到底需不需要全天外教?有些幼兒園是全程外教帶班,但仔細(xì)一想,2歲左右的孩子,重要的不是學(xué)語言,而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹,發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué):?托班階段:半天外教,半天中教,讓孩子既能接觸英語,又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,特別是對于這個年齡段的孩子來說,母語的鞏固依然很重要。?小班之后:全天外教帶班,孩子的語言能力更強(qiáng)后,進(jìn)入沉浸式英語環(huán)境更容易適應(yīng),學(xué)習(xí)效果也更好。??為什么這樣安排更合理??2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園,而不是“學(xué)會英語”,如果全程外教,...
「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時(shí),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語言教學(xué)方式差別挺大,有的托班直接全天外教,有的則是幾節(jié)英語課的模式。去童樂聽了介紹,覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教,這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,同時(shí)通過半天外教的互動建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發(fā)展,完全用英語溝通可能會讓他們產(chǎn)生挫敗感,反而影響適應(yīng)。到了小班再進(jìn)入全天外教,孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),過渡起來更自然,學(xué)習(xí)效果也會更穩(wěn)定。另外,托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間并不完全匹配,而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養(yǎng)和日常生活能力...
「從托班到小班,童樂的語言培養(yǎng)方式,確實(shí)很合理!」在給孩子選幼兒園時(shí),我一直在思考一個問題:托班到底需不需要全天外教?有些幼兒園是全程外教帶班,但仔細(xì)一想,2歲左右的孩子,重要的不是學(xué)語言,而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹,發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué):?托班階段:半天外教,半天中教,讓孩子既能接觸英語,又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,特別是對于這個年齡段的孩子來說,母語的鞏固依然很重要。?小班之后:全天外教帶班,孩子的語言能力更強(qiáng)后,進(jìn)入沉浸式英語環(huán)境更容易適應(yīng),學(xué)習(xí)效果也更好。??為什么這樣安排更合理??2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園,而不是“學(xué)會英語”,如果全程外教,...
童樂幼兒園新學(xué)期開學(xué)氛圍:新學(xué)期開學(xué),幼兒園充滿歡樂溫馨氛圍。老師精心布置校園,熱情迎接小朋友,哥哥姐姐也參與歡迎,讓新入園孩子感受大家庭的友好關(guān)愛。小班幼兒入園適應(yīng):小班小朋友初入幼兒園,對一切好奇又陌生。老師用耐心愛心引導(dǎo)他們熟悉環(huán)境、認(rèn)識新朋友,陪伴他們適應(yīng)生活節(jié)奏,開啟快樂學(xué)習(xí)之旅。中班幼兒新學(xué)期成長:中班孩子在新學(xué)期有新成長進(jìn)步,更加自信勇敢。開學(xué)活動中積極參與,表達(dá)對新學(xué)期期待,還主動幫助小班弟弟妹妹,展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)友愛。大班幼兒幼小銜接:大班孩子面臨升入小學(xué)挑戰(zhàn),幼兒園開展系列幼小銜接活動,如參觀小學(xué)、體驗(yàn)小學(xué)課堂、學(xué)習(xí)書寫和數(shù)學(xué)知識等,幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,順利過渡。幼兒園運(yùn)動會:運(yùn)...
童樂幼兒園新學(xué)期開學(xué)氛圍:新學(xué)期開學(xué),幼兒園充滿歡樂溫馨氛圍。老師精心布置校園,熱情迎接小朋友,哥哥姐姐也參與歡迎,讓新入園孩子感受大家庭的友好關(guān)愛。小班幼兒入園適應(yīng):小班小朋友初入幼兒園,對一切好奇又陌生。老師用耐心愛心引導(dǎo)他們熟悉環(huán)境、認(rèn)識新朋友,陪伴他們適應(yīng)生活節(jié)奏,開啟快樂學(xué)習(xí)之旅。中班幼兒新學(xué)期成長:中班孩子在新學(xué)期有新成長進(jìn)步,更加自信勇敢。開學(xué)活動中積極參與,表達(dá)對新學(xué)期期待,還主動幫助小班弟弟妹妹,展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)友愛。大班幼兒幼小銜接:大班孩子面臨升入小學(xué)挑戰(zhàn),幼兒園開展系列幼小銜接活動,如參觀小學(xué)、體驗(yàn)小學(xué)課堂、學(xué)習(xí)書寫和數(shù)學(xué)知識等,幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,順利過渡。幼兒園運(yùn)動會:運(yùn)...
「托班半天外教,小班全天外教,這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園,聽了童樂的課程安排,覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏。托班階段采用半天外教+半天中教,主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)建立語感。兩歲的孩子語言理解能力還在發(fā)展,更重要的是培養(yǎng)自立性,適應(yīng)集體生活。如果全天外教,可能有時(shí)候孩子聽不懂,會影響日常溝通。到了小班再進(jìn)入全天外教,這個時(shí)候孩子的語言理解能力更強(qiáng),在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會更好。另外,托班的孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)了,從時(shí)間安排來看,半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語,同時(shí)不會影響日常生活能力的培養(yǎng)。整體來說,這樣的安排比較科學(xué),既兼顧了語言學(xué)習(xí),也符合孩子的成長...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過一對一深度溝通、家長學(xué)校工作坊、個性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,為孩子的幸福人生注入成長動能。跆拳道課程,注重身體素質(zhì)與品德修養(yǎng),讓孩子學(xué)會禮儀、忍耐與克己。上海民辦國際幼兒園報(bào)名咨詢...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-樂高編程:樂高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙。課程中,孩子們首先會接觸到各種樂高積木,他們發(fā)揮想象力,將積木組合成不同的造型,如房子、汽車、機(jī)器人等,鍛煉空間構(gòu)建能力。隨后,引入編程知識,孩子們通過簡單的編程軟件,為自己搭建的作品賦予“生命”。比如,讓搭建的機(jī)器人按照設(shè)定的路線行走,或是讓小汽車自動避障。在這個過程中,孩子們不斷探索科技奧秘,學(xué)會分析問題、解決問題,為未來在科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在動手實(shí)踐中培養(yǎng)出對科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神。老師們懷揣對幼兒教育的滿腔熱忱,以愛心、耐心與責(zé)任心陪伴孩子成長每一步。上海私立私立幼兒園在哪里...
上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長的心理韌性。在人工智能深刻改變社會的時(shí)代,傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來需求,培養(yǎng)心理韌性、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來適應(yīng)社會的能力。研究表明,重復(fù)性工作正被AI快速替代,未來社會更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。童樂幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過醫(yī)教結(jié)合模式,在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧;以興趣驅(qū)動激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)主動探索與自主思考,幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信。入園前的科學(xué)...
上海童樂幼兒園是一所位于楊浦區(qū)昆明路1238號的***民辦幼兒園,由海外醫(yī)學(xué)博士團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦,自2019年經(jīng)楊浦區(qū)教育局批復(fù)成立以來,致力于打造具有較高社會聲譽(yù)的質(zhì)量園所。該園實(shí)行全日制辦學(xué),定位為營利性民辦幼兒園,師資力量雄厚,配備幼教**園長及專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),注重醫(yī)教結(jié)合特色,融合醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與幼兒教育理念。2024年招生信息顯示,童樂幼兒園未定級,小班學(xué)費(fèi)為12800元/月,計(jì)劃新招2個小班,辦學(xué)地址與硬件設(shè)施穩(wěn)定,依托自有園區(qū)資源開展教學(xué)活動。作為楊浦區(qū)頗具特色的民辦教育機(jī)構(gòu),其辦學(xué)資質(zhì)與教育模式為適齡兒童提供了多元化的學(xué)前教育選擇園內(nèi)專業(yè)廚師團(tuán)隊(duì)精心制作餐食,展示營養(yǎng)食譜與食材,保障孩子營...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-聲樂:聲樂課程致力于培養(yǎng)孩子們的音樂感知和演唱能力。專業(yè)的聲樂老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們從**基礎(chǔ)的發(fā)聲技巧教起,引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_呼吸、發(fā)聲,讓聲音更加圓潤、動聽。課堂上,老師會通過有趣的發(fā)聲練習(xí)游戲,如模仿小動物的叫聲,幫助孩子們掌握發(fā)聲要領(lǐng)。隨后,孩子們開始學(xué)唱各種歡快的兒歌,從簡單的《小星星》到富有童趣的《小兔子乖乖》。在歌聲中,孩子們感受音樂的魅力,節(jié)奏的起伏變化仿佛帶著他們進(jìn)入一個個奇妙的音樂世界,在音樂的熏陶下陶冶情操,展現(xiàn)出純真的音樂天賦。融合醫(yī)學(xué)教育理念,平衡體能鍛煉與品德塑造,培育幼兒身心發(fā)展。平?jīng)雎方值栏浇厣?wù)國際幼兒園連續(xù)四年榮膺上海...
童樂幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動漫博物館,開啟了一場充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國動漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,該館通過豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動體驗(yàn),為孩子們呈現(xiàn)了一場沉浸式的動漫文化盛宴。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,孩子們依次參觀了漫畫館、動畫館及動畫發(fā)展長廊,近距離接觸了齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動漫形象,深入了解了中國動漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程。館內(nèi)通過多媒體展播、歷史文物陳列等形式,生動展現(xiàn)了上海作為中國動漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn)。此外,孩子們還參與了定格動畫制作體驗(yàn)活動,在動手實(shí)踐中感受動畫創(chuàng)作的魅力,將對動漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)了動漫知識,更...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園家園共育-親子活動:幼兒園經(jīng)常邀請家長參與園內(nèi)的親子運(yùn)動會、家長開放日等活動。親子運(yùn)動會上,家長和孩子一起參與各種趣味項(xiàng)目,如兩人三足、親子接力賽等。在兩人三足項(xiàng)目中,家長和孩子綁著腳,喊著口號,**協(xié)力向前走,增進(jìn)了親子之間的默契和感情。家長開放日時(shí),家長們走進(jìn)課堂,觀看孩子們上課的場景,了解幼兒園的教學(xué)方式和課程內(nèi)容?;顒咏Y(jié)束后,家長們還會和老師交流孩子的情況,提出自己的建議。這些活動讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,也讓孩子們在與家長的互動中感受到更多的關(guān)愛,促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。國學(xué)經(jīng)典課程中,孩子誦讀古詩詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀,傳承中華傳統(tǒng)文化。楊...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-跆拳道:跆拳道課程不僅注重孩子們的身體素質(zhì)培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)的塑造。在訓(xùn)練場上,孩子們在教練的嚴(yán)格指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)跆拳道的基本動作,如踢腿、出拳,每一個動作都要求規(guī)范有力,通過反復(fù)練習(xí),孩子們的身體素質(zhì)得到***提升。同時(shí),跆拳道所倡導(dǎo)的禮儀、忍耐、克己等品質(zhì)也深深融入教學(xué)中。每次上課前,孩子們都會向教練和伙伴們行禮,培養(yǎng)尊重他人的意識;在訓(xùn)練過程中,面對困難和疲憊,孩子們學(xué)會忍耐和堅(jiān)持,不斷挑戰(zhàn)自我,逐漸增強(qiáng)自信心和毅力,成為更加堅(jiān)強(qiáng)、自律的小勇士。托班全天中教+半天外教,小班再全天外教。楊浦區(qū)現(xiàn)代私立幼兒園哪家好上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-聲樂:聲樂課程致力于...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過一對一深度溝通、家長學(xué)校工作坊、個性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,為孩子的幸福人生注入成長動能。家校緊密相連:一兒一群日常溝通,保護(hù)隱私。每學(xué)期校園開放日與家長會。四平路街道附近民辦雙語...
「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時(shí),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語言教學(xué)方式差別挺大,有的托班直接全天外教,有的則是幾節(jié)英語課的模式。去童樂聽了介紹,覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教,這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,同時(shí)通過半天外教的互動建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發(fā)展,完全用英語溝通可能會讓他們產(chǎn)生挫敗感,反而影響適應(yīng)。到了小班再進(jìn)入全天外教,孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),過渡起來更自然,學(xué)習(xí)效果也會更穩(wěn)定。另外,托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間并不完全匹配,而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養(yǎng)和日常生活能力...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育:食育課程別具一格,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界。課程中,孩子們首先了解食物的來源,認(rèn)識各種農(nóng)作物,通過觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場等方式,知道米飯是由稻谷加工而來,蔬菜是從土地里生長出來的。接著,他們參與食物的種植、采摘過程,在幼兒園的小菜園里,親手種下蔬菜種子,澆水、施肥,悉心照料,等待收獲的喜悅。***,孩子們還會參與簡單的食物制作,如制作水果沙拉、包餃子等。在這個過程中,孩子們體驗(yàn)勞動的樂趣,明白食物的來之不易,從而培養(yǎng)珍惜食物的意識,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會享受健康、美味的生活。國學(xué)經(jīng)典課程中,孩子誦讀古詩詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀,傳承中華傳統(tǒng)文化。大橋街道附近特...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園餐食情況:幼兒園的餐食由園內(nèi)專業(yè)的廚師團(tuán)隊(duì)自行加工制作,嚴(yán)格把控食品安全和營養(yǎng)搭配。每周,幼兒園都會精心制定營養(yǎng)食譜,并展示在顯眼位置,讓家長們清楚了解孩子們每天的飲食安排。食譜注重食物種類的多樣性,既有富含蛋白質(zhì)的肉類、蛋類,又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果,還有粗糧、細(xì)糧合理搭配。每日,幼兒園還會展示食材食品,從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類,讓家長們放心。例如,早餐可能是營養(yǎng)豐富的雞蛋餅、熱牛奶和水果;午餐有美味的紅燒肉、清炒時(shí)蔬和米飯;晚餐則是鮮美的魚肉、炒青菜和饅頭。通過科學(xué)合理的餐食供應(yīng),確保孩子們攝入均衡營養(yǎng),健康成長。小菜園里,孩子親手播種、澆水,見證蔬菜生長,體...
上海童樂幼兒園是一所位于楊浦區(qū)昆明路1238號的***民辦幼兒園,由海外醫(yī)學(xué)博士團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦,自2019年經(jīng)楊浦區(qū)教育局批復(fù)成立以來,致力于打造具有較高社會聲譽(yù)的質(zhì)量園所。該園實(shí)行全日制辦學(xué),定位為營利性民辦幼兒園,師資力量雄厚,配備幼教**園長及專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),注重醫(yī)教結(jié)合特色,融合醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與幼兒教育理念。2024年招生信息顯示,童樂幼兒園未定級,小班學(xué)費(fèi)為12800元/月,計(jì)劃新招2個小班,辦學(xué)地址與硬件設(shè)施穩(wěn)定,依托自有園區(qū)資源開展教學(xué)活動。作為楊浦區(qū)頗具特色的民辦教育機(jī)構(gòu),其辦學(xué)資質(zhì)與教育模式為適齡兒童提供了多元化的學(xué)前教育選擇植物園內(nèi),各類花草樹木繁茂,孩子觀察植物生長,感受生命的奇妙...
「托班半天外教,小班全天外教,聽完覺得很合理!」近期在考察幼兒園,聽了童樂幼兒園的介紹,覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教,主要是為了讓孩子既能接觸英語,又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)培養(yǎng)自立性。到了小班之后才是全天外教,這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),沉浸式環(huán)境對他們的幫助也更大。仔細(xì)想想,這樣的安排挺科學(xué)的。托班的孩子年齡小,重要的是建立安全感和適應(yīng)力,如果全天外教,可能很多時(shí)候都聽不懂,反而影響日常溝通。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語感,沒必要強(qiáng)求全天外教。到了小班,孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~室內(nèi)空間多樣,大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域,搭配環(huán)保教具...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-沉浸式英語:幼兒園開設(shè)的沉浸式英語教學(xué)課程獨(dú)具特色。外教老師全天帶班,從早晨入園的“Goodmorning”,到日常游戲、活動中的英語交流,孩子們仿佛置身于英語母語國家。課堂上,外教老師會通過生動有趣的故事、歌曲、游戲等形式傳授英語知識。例如,在學(xué)習(xí)動物單詞時(shí),外教老師會帶來逼真的動物玩偶,一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語,從小培養(yǎng)敏銳的英語語感和流暢的表達(dá)能力,為今后的英語學(xué)習(xí)之路開啟良好開端?!巴馄攀健?家長服務(wù)超貼心,無寒暑假、作業(yè)困擾,外出無需陪同,一站式興趣班。歐陽路街道...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-舞蹈:舞蹈課程豐富多彩,涵蓋民族舞、現(xiàn)代舞等多種形式。舞蹈老師專業(yè)且富有耐心,從舞蹈基本功訓(xùn)練開始,幫助孩子們拉伸韌帶,鍛煉肢體的柔韌性。在民族舞教學(xué)中,老師會詳細(xì)講解不同民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn),如蒙古族舞蹈的豪邁大氣、傣族舞蹈的婀娜多姿,孩子們穿著相應(yīng)的民族服飾,學(xué)習(xí)特色動作,感受民族文化的魅力?,F(xiàn)代舞課程則更注重培養(yǎng)孩子們的個性表達(dá)和節(jié)奏感,通過充滿活力的音樂和自由的舞蹈動作,讓孩子們鍛煉肢體協(xié)調(diào)性,塑造優(yōu)美的體態(tài)和獨(dú)特的氣質(zhì),在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。老師們懷揣對幼兒教育的滿腔熱忱,以愛心、耐心與責(zé)任心陪伴孩子成長每一步。上海國際化的私立幼兒園「托班半天外教,小班...
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過一對一深度溝通、家長學(xué)校工作坊、個性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,為孩子的幸福人生注入成長動能。寬敞的大禮堂,是文藝演出時(shí)孩子們展現(xiàn)才藝的閃耀舞臺,也是親子互動的溫馨場所。附近雙語幼兒園...
上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長的心理韌性。在人工智能深刻改變社會的時(shí)代,傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來需求,培養(yǎng)心理韌性、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來適應(yīng)社會的能力。研究表明,重復(fù)性工作正被AI快速替代,未來社會更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。童樂幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過醫(yī)教結(jié)合模式,在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧;以興趣驅(qū)動激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)主動探索與自主思考,幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信。入園前的科學(xué)...
「托班半天外教,小班全天外教,合理又科學(xué)!」近來在給孩子選托班,聽了很多幼兒園的方案,發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,看起來好像很“國際化”,但仔細(xì)想想,2歲的孩子真的需要全天外教嗎?還是說,這個階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力?去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的:?托班階段:半天外教,半天中教→既能讓孩子對英語產(chǎn)生語感,又不會影響日常溝通,讓孩子更好地建立安全感。?小班之后:全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活,語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,學(xué)習(xí)效果會更好。??聽完后,我覺得這個方式特別符合實(shí)際情...
「什么是好的雙語幼兒園?不是會背單詞,而是敢表達(dá)!」選雙語幼兒園,很多家長**關(guān)注的就是孩子到底能不能學(xué)好英語。但真正***的雙語教育,遠(yuǎn)不止教會孩子幾個單詞、幾個句型,而是讓孩子真正敢用英語表達(dá),培養(yǎng)他們的語感和語言思維。1??童樂的雙語教學(xué),為什么不一樣??不是每天上一節(jié)英語課,而是全天候沉浸式雙語環(huán)境!?日常交流全部英語,孩子從聽到理解,再到表達(dá),過程完全自然發(fā)生。?用游戲+互動的方式學(xué)語言,孩子不會覺得英語是“學(xué)科”,而是生活的一部分。?沒有死記硬背,而是鼓勵孩子用英語表達(dá)自己的想法。很多家長反饋:“孩子入園后3個月,已經(jīng)能在家用英語表達(dá)需求,甚至自言自語也用英語了!”語言能力的培養(yǎng)=...