吃罷午飯，我們出飯店，向左邊走，大約百步，到夕光洞。洞中有倒掛的大石，俗名倒掛塔。洞左右壁上篆刻著明朝人王鰲所寫的壽字，筆力雄健。再走百多步，石壁綿延很寬廣，題著“聯(lián)云幛”三個(gè)篆刻字體。高頭又有“縹緲云聯(lián)”四字，清道光間人羅綺的手筆。從這里向下列岸灘，大石平鋪...

不僅讓我想到眼前的生活,我們是否要時(shí)刻記得，突出我們的中心與主題,這樣才不是荒廢時(shí)光，很喜歡這四個(gè)字“雕刻時(shí)光”，是啊，時(shí)光是需要那些有心思的人，精心地雕磨打制篆刻的，只有用心體會(huì)它，才能領(lǐng)悟到其中真切動(dòng)人東西所以，我希望我可以向橙子一樣燦爛，我可以笑著面對(duì)周...

吃罷午飯，我們出飯店，向左邊走，大約百步，到夕光洞。洞中有倒掛的大石，俗名倒掛塔。洞左右壁上篆刻著明朝人王鰲所寫的壽字，筆力雄健。再走百多步，石壁綿延很寬廣，題著“聯(lián)云幛”三個(gè)篆刻字體。高頭又有“縹緲云聯(lián)”四字，清道光間人羅綺的手筆。從這里向下列岸灘，大石平鋪...

記得有個(gè)學(xué)期,我參加了校鼓樂隊(duì),篆刻班,外加一個(gè)校田徑集訓(xùn)隊(duì)。平時(shí)還有大隊(duì)部的工作要做，一下子感覺時(shí)間不夠用了,走路都是小跑的,幾天下來,就打了退堂鼓,想放棄一些。這不禁讓我想到了喬伊,在那么艱苦的環(huán)境里,拉傷員,送,沒的吃,沒地方睡覺,疲憊不堪,堅(jiān)持完成任務(wù)...

刻是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的一種重要形式，它是以刻劃文字和圖案為主要內(nèi)容的藝術(shù)創(chuàng)作方式。作為中國(guó)書法的一種延伸，篆刻在中國(guó)文化中具有深遠(yuǎn)的影響和獨(dú)特的地位。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和審美追求的體現(xiàn)。篆刻的歷史可以追溯到中國(guó)古代的商代和周代，當(dāng)時(shí)的篆刻主要...

吃罷午飯，我們出飯店，向左邊走，大約百步，到夕光洞。洞中有倒掛的大石，俗名倒掛塔。洞左右壁上篆刻著明朝人王鰲所寫的壽字，筆力雄健。再走百多步，石壁綿延很寬廣，題著“聯(lián)云幛”三個(gè)篆刻字體。高頭又有“縹緲云聯(lián)”四字，清道光間人羅綺的手筆。從這里向下列岸灘，大石平鋪...

篆刻是中國(guó)印章的藝術(shù)化形態(tài)，承接古璽印一切藝術(shù)元素并加以強(qiáng)化?！白獭币辉~早出現(xiàn)在《法言·吾子》，是西漢辭賦家揚(yáng)雄的自問自答，其曰：“或問：‘吾子少而好賦？’曰：‘然。童子雕蟲篆刻?！矶唬骸畨逊虿粸橐病?！“雕蟲”本意是雕刻古篆中的鳥蟲文。“雕蟲篆刻”，指...

篆刻的表現(xiàn)對(duì)象是文字。甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書等豐富的字體，為篆刻提供了豐富的創(chuàng)作源泉。當(dāng)然，篆刻創(chuàng)作并不只是簡(jiǎn)單地將文字羅列在印面上。這需要篆刻者通過書法，對(duì)入印文字加以改造，使之自然協(xié)調(diào)蘊(yùn)含美感，這也是篆刻者個(gè)性的表達(dá)。文字組合成具有文學(xué)...

古時(shí)印材多用銅，尤精者則用玉，或有用金銀者，以別品級(jí)貴賤。篆刻藝術(shù)的發(fā)展受印材的革新影響很大。元末畫家王冕發(fā)現(xiàn)花乳石可以入印。自此，石料成為治印優(yōu)先的理想印材，特別是壽山石、青田石、昌化石、巴林石，為文人所鐘愛。壽山石艷麗纖秾如美人容顏，青田石清雅純靜如君子之...

古時(shí)印材多用銅，尤精者則用玉，或有用金銀者，以別品級(jí)貴賤。篆刻藝術(shù)的發(fā)展受印材的革新影響很大。元末畫家王冕發(fā)現(xiàn)花乳石可以入印。自此，石料成為治印優(yōu)先的理想印材，特別是壽山石、青田石、昌化石、巴林石，為文人所鐘愛。壽山石艷麗纖秾如美人容顏，青田石清雅純靜如君子之...

不僅讓我想到眼前的生活,我們是否要時(shí)刻記得，突出我們的中心與主題,這樣才不是荒廢時(shí)光，很喜歡這四個(gè)字“雕刻時(shí)光”，是啊，時(shí)光是需要那些有心思的人，精心地雕磨打制篆刻的，只有用心體會(huì)它，才能領(lǐng)悟到其中真切動(dòng)人東西所以，我希望我可以向橙子一樣燦爛，我可以笑著面對(duì)周...

媽解釋下,我才知道,原來是要用橡皮篆刻印章啊。我們認(rèn)真地研究了說明就開始動(dòng)手啦。第一步,先在橡皮上畫上一只漂亮的KITTY;第二步,沿著KITTY的邊緣,用美I刀切割出深約2cm的輪廓;第三步,將篆刻刀將圖案以外的空白部分慢慢剔除。這時(shí)候問題來了,我根本沒法控...

記得有個(gè)學(xué)期,我參加了校鼓樂隊(duì),篆刻班,外加一一個(gè)校田徑集訓(xùn)隊(duì)。平時(shí)還有大隊(duì)部的工作要做，一下子感覺時(shí)間不夠用了,走路都是小跑的,幾天下來,就打了退堂鼓,想放棄一些。這不禁讓我想到了喬伊,在那么艱苦的環(huán)境里,拉傷員,送,沒的吃,沒地方睡覺,疲憊不堪,堅(jiān)持完成任...

吃罷午飯，我們出飯店，向左邊走，大約百步，到夕光洞。洞中有倒掛的大石，俗名倒掛塔。洞左右壁上篆刻著明朝人王鰲所寫的壽字，筆力雄健。再走百多步，石壁綿延很寬廣，題著“聯(lián)云幛”三個(gè)篆刻字體。高頭又有“縹緲云聯(lián)”四字，清道光間人羅綺的手筆。從這里向下列岸灘，大石平鋪...

刻是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的一種重要形式，它是以刻劃文字和圖案為主要內(nèi)容的藝術(shù)創(chuàng)作方式。作為中國(guó)書法的一種延伸，篆刻在中國(guó)文化中具有深遠(yuǎn)的影響和獨(dú)特的地位。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和審美追求的體現(xiàn)。篆刻的歷史可以追溯到中國(guó)古代的商代和周代，當(dāng)時(shí)的篆刻主要...

篆刻，這門古老而精妙的藝術(shù)，以其獨(dú)特的魅力穿越時(shí)空，成為中華文化的重要組成部分。從古代的印章到現(xiàn)代的藝術(shù)品，篆刻在歷史長(zhǎng)河中演繹著別樣的風(fēng)采。正如詩人用文字表達(dá)情感，篆刻家用刀筆抒發(fā)情懷，創(chuàng)造出一幅幅令人陶醉的印章。篆刻的優(yōu)勢(shì)在于其深厚的歷史底蘊(yùn)。自殷商甲骨文...

我們尾隨著王奶奶來到了一個(gè)房間,里面擺滿了各種篆刻工具,有石料、木塊、刻刀等。王奶奶先從柜子里拿出了幾塊長(zhǎng)方體的玉石,接著問了我們名字后,在電腦上打出了好幾種字體的“郭易”,有的彎彎曲曲，有的方方正正,然后-邊把它貼在石頭上,-邊給我們介紹道:“篆刻,就是以刀...

炎熱的陽光從窗口照射進(jìn)來,時(shí)間還在不停地走，我相信自己一定可以完成。篆刻告訴我做任何事情都需要堅(jiān)持的信念，這不是一種美嗎?終于我抹去石料上的粉塵，拭去額頭上的汗珠，歪歪扭扭的印章出現(xiàn)在我的面前，剛才的苦楚,失敗的傷心都被一掃而光，取而代之的是滿心的歡喜與成就感...

抬頭看，在仙鶴身后有兩座“山”,山上怪石嶙峋，其中一座山的頂上有一棵蒼翠挺拔的松樹，在金風(fēng)的吹拂下，發(fā)出諷颯的響聲。仙鶴的右邊立著一塊石碑,石碑上面篆刻著:“松濤鶴影”四個(gè)篆字，綠色的碑面襯著紅色的篆字,顯得格外古樸蒼勁。啊，眼前這景象宛如一幅美麗的圖畫。我本...

篆刻的情感表達(dá)功能也是其優(yōu)勢(shì)之一。在文學(xué)作品中，我們常?？梢钥吹阶髡哂梦淖置枋瞿撤N情感或情境，而篆刻家則通過印章來傳達(dá)這種情感或情境。例如，一枚“壽”字印章，可以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)者的祝福之情；一枚“?！弊钟≌?，則可以傳遞人們對(duì)美好生活的向往。盡管篆刻具有許多優(yōu)勢(shì)，但也...

當(dāng)我翻開第二本相冊(cè)，首先看到的是我的手中拿著一張考級(jí)證書,和母親一起站在學(xué)校大廳中的情形。那是六年級(jí)時(shí)我考篆刻七級(jí)證書時(shí)的情形。我曾為此付出過多少汗水啊!為了順利通過考核，那一段時(shí)間我每天晚上都練習(xí)篆刻,常常到深夜。而母親總是默默地陪伴著我,在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)...

篆刻，這門歷史悠久的藝術(shù)形式，自古以來便在華夏大地上流傳。它起源于殷商時(shí)期的甲骨文，歷經(jīng)千年的演變，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。篆刻不僅是書畫作品的重要組成部分，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。在書畫作品中，篆刻的作用不可忽視。它既可以點(diǎn)綴畫面，為作品增添一抹亮...

認(rèn)真，是一個(gè)說著簡(jiǎn)單,做著難的詞。要想與認(rèn)真同行,那要付出很大的努力才行。我覺得,我就在與認(rèn)真同行。放學(xué)路上,我在路邊撿到了一塊扁圓的石頭,正要把它扔到水池里去時(shí),突然靈光一閃,想起書上寫到的篆刻,可以把它做成一枚印章啊!是,我飛奔回家,在網(wǎng)上查到我的篆體名字...

直至近現(xiàn)代篆刻大師吳昌碩、齊白石，從而形成了一部完整的中國(guó)篆刻歷史。篆刻藝術(shù)是書法、章法、刀法三者完美的結(jié)合，一方印中，即有豪壯飄逸的書法筆意，又有優(yōu)美悅目的繪畫構(gòu)圖，并且更兼得刀法生動(dòng)的雕刻神韻?？煞Q得上“方寸之間，氣象萬千”。在我們游心賞玩之前，先要弄清楚...

“這點(diǎn)苦都受不了那還能有成功?"爸爸語重心長(zhǎng)地說:“孩子,干什么事都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,要經(jīng)過艱苦的錘煉,要持之以恒,不能半途而廢呀!你看齊白石老爺爺,年輕的時(shí)候是一位篆刻愛好者,為了能把篆刻練得更好,就按老師說的,挑了一擔(dān)礎(chǔ)石回家,日復(fù)一日,年復(fù)-年,礎(chǔ)石越來越...

當(dāng)我翻開第二本相冊(cè)，首先看到的是我的手中拿著一張考級(jí)證書,和母親一起站在學(xué)校大廳中的情形。那是六年級(jí)時(shí)我考篆刻七級(jí)證書時(shí)的情形。我曾為此付出過多少汗水啊!為了順利通過考核，那一段時(shí)間我每天晚上都練習(xí)篆刻,常常到深夜。而母親總是默默地陪伴著我,在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)...

抬頭看，在仙鶴身后有兩座“山”,山上怪石嶙峋，其中一座山的頂上有一棵蒼翠挺拔的松樹，在金風(fēng)的吹拂下，發(fā)出諷颯的響聲。仙鶴的右邊立著一塊石碑,石碑上面篆刻著:“松濤鶴影”四個(gè)篆字，綠色的碑面襯著紅色的篆字,顯得格外古樸蒼勁。啊，眼前這景象宛如一幅美麗的圖畫。我本...

醉看流霞遠(yuǎn)走天涯,夜靜花寒與我無關(guān)，誰家是桃花源，誰是漂泊、惆悵者?我不過問。我只在乎我的路，若前方是月落烏啼,我會(huì)憑自己去充實(shí)空洞的寂寥,用心描繪山川之稀零,彌補(bǔ)泛白的蒼涼;若前方艷陽沐香、綠意濃翠。我會(huì)淡然一旁孤賞,用愛篆刻出萬物可愛的一面，留作紀(jì)念,然后...

一曲終了，我的眼角有點(diǎn)兒濕。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。天之涯，地之角，知交半零落。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。在這叢林莽莽，群峰環(huán)峙,環(huán)境幽雅的小道中，在淙淙溪水的伴合下，我們一齊唱起了李叔同的《送別》:“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！庇腥速澋馈＠钍逋且晃?..

不僅讓我想到眼前的生活,我們是否要時(shí)刻記得，突出我們的中心與主題,這樣才不是荒廢時(shí)光，很喜歡這四個(gè)字“雕刻時(shí)光”，是啊，時(shí)光是需要那些有心思的人，精心地雕磨打制篆刻的，只有用心體會(huì)它，才能領(lǐng)悟到其中真切動(dòng)人東西所以，我希望我可以向橙子一樣燦爛，我可以笑著面對(duì)周...