籃球防守很多時候要依靠快速的腳步,時刻都處在進攻球員和籃筐中間,盡力干擾和打亂對手的節(jié)奏,使其失去投籃感覺。成功的防守包括直接搶斷或者封蓋,但是一個好的防守球員不可能永遠讓對手一直出不了手。運球時,球反彈的高度在腰、胸之間叫高運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下,為了加快向前推進的速度或在進攻中調整進攻速度和攻擊位置時,所采用的一種運球方法。運作方法:上體稍前傾,抬頭看前方,以肘關節(jié)為軸,用手拍按球的后上方,把球的落點控制在身體側前方。手腳協(xié)調配合,使球有節(jié)奏地向前運行。動作關鍵:手拍按球的部位正確,手腳協(xié)調配合。低運球運球時,球反彈的高度在膝關節(jié)以下的運球叫低運球。當受到對手緊逼或接近防守隊員時,常采用這種運球方法保護球和擺脫防守。青少年時期是學習籃球技術的黃金時期,而籃球技能的學習有助于大腦的成長,學習籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育,學習籃球會讓一個孩子變得更加聰明,籃球運動有助于孩子增強身體素質,提高抵抗力,與助于孩子身高的發(fā)展,培養(yǎng)孩子團結堅強的意志品質。山東籃球培訓機構,可以咨詢山東籃藝體育文化傳播有限公司;蘭山區(qū)正規(guī)兒童籃球比賽指導
籃球運動技、戰(zhàn)術系統(tǒng)的實踐操作與實戰(zhàn)運用過程,是通過在對抗變化著的特定時間、距離、場地、設施條件要求下,運用跑、跳、投等手段來完成,在這一過程中無論智力、生理、心理都要承受各種復雜因素的綜合影響,適量參加籃球活動,對促進人的生理機能,特別是內臟與感受的功能、系統(tǒng)的支配能力,增進健康,以及綜合發(fā)展身體素質、心理修養(yǎng)等有積極作用。空間對抗性從運動競技的特殊性而言,籃球運動有其自身的特殊高空性運動規(guī)律,并在此基礎上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點?;@圈固定在離地,籃球向籃圈內投射,因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間,促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構成的不同戰(zhàn)術陣形與技術手段的立體型進攻、防守,并不斷轉換,從而體現(xiàn)出現(xiàn)代籃球運動的獨特高空運動規(guī)律與特點。內容多元化現(xiàn)代籃球運動內容結構的多元性綜合化,使它形成了自己獨特的理論體系和技術、戰(zhàn)術系統(tǒng),已成為一門交叉著的邊緣性學科課程。其具體內容有相關的現(xiàn)代科學和學科;特殊的運動意識、氣質,身體形態(tài)條件,生理機能、心理修養(yǎng)、意志品質、道德作風;專門的基本功、專項技術動作與戰(zhàn)術配合方法體系及其實戰(zhàn)能力等等。蘭山區(qū)正規(guī)兒童籃球培訓中心山東籃球培訓學校,可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司;
籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內體育運動之一,創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓練學校教師詹姆斯·奈史密斯博士。創(chuàng)建時間為1892年1月。他并不是一項運動而是在發(fā)明一項運動,他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發(fā)明一種適合室內進行的運動,他的發(fā)明引起了積極的響應。初,他將兩個裝桃子的籃,釘在學校健身房樓上看臺的兩端,以橄欖球作為比賽用具,向籃內投擲,后來改為鐵制的圓圈,掛上線網(wǎng)。再后來剪開網(wǎng)子下口,成為籃筐的樣子。為了完善籃球這一新生運動項目,他在1892年制定了18條規(guī)則,后逐步修改和增加條款,出場人數(shù)也逐漸減少,直至規(guī)定每隊5人,這才成為現(xiàn)代的籃球運動?,F(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL、直徑。在了解籃球的來源后,你知道籃球運動有哪些特點呢?籃球運動的特點健身、增智籃球運動屬綜合性的非周期性的集體運動,這是由其運動內容結構多元性和競賽過程多變性、綜合性特征而決定的,從事籃球競賽和各種籃球活動,有助于培養(yǎng)活動者的綜合素質,增進身體健康,活躍身心,增長知識,對鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質和頑強的意志作風都起到積極影響。例如。
籃球運動是一項集游戲性、集體性、對抗性、觀賞性及實用性為一身的體育運動,成為人們關注并參與的優(yōu)先。越來越多的青少年也因為對籃球的執(zhí)著與熱愛,登上了籃球這個夢想的展臺。青少年時期是開發(fā)天分和挖掘潛力的黃金時機,也是身體增長和練好籃球基本功的比較好時期。進行籃球運動不僅能使孩子增強體質,加快身高的生長,還能余釋放孩子緊張繁重的學業(yè)壓力,活躍大腦,提高學習效率;更能增長團結孩子團結合作,頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。以青少年未來發(fā)展,增強青少年身體素質的同時,更好的培養(yǎng)青少年對籃球運動的認識,提高技戰(zhàn)術水平。并培養(yǎng)、選拔籃球專業(yè)運動員及初高中和高等院校的體育特長生為中心。的運動員并予以推薦,使孩子未來的發(fā)展空間更為廣闊。少兒籃球培訓俱樂部,山東籃藝體育文化傳播有限公司;
從實際出發(fā),充分認識到不同年齡、性別、其生理、心理特點的不同,即使年齡、性別相同,個體之間在身體發(fā)育健康狀況及身體素質,運動能力及技術水平之間也存在著一定的差距,所以在內容及要求上要有區(qū)別。在教學難度上要由簡單到復雜,運動量上有由小到大,循序漸進,逐步提高。在教學中應適當加入一些自我保護動作的內容,如應抱頭屈體,以肩、背及不容易受傷部位著地等,以減輕傷害程度。此外,要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些異常情形,遇到精神不集中的學生,要及時停止其練習并進行交流,時刻注意學生的身體、精神情況,才能有效地預防傷害事故的發(fā)生。教師示范動作要標準規(guī)范有資料顯示,造成運動傷害的原因當中,因為技術動作不準確而造成的傷害占到30-35%居于。如在進行傳接球的練習中,如果動作不正確很容易造成手指挫傷。所以,在教學中老師的示范動作一定要標準到位,講清楚每一個細節(jié),對一些典型的錯誤動作要拿出來與正確的動作做對比。高難度的動作要循序漸進,由簡到繁,盡可能的減少學生的錯誤動作,防止對身體造成損傷。教學生在防守時保護好自己打球時要注意對方的進攻動作,可用雙手一上一下進行防守,在對方做出用肘部開路動作時截住他的手肘。此外。山東青少兒籃球培訓,可以咨詢山東籃藝體育文化傳播有限公司;臨沂蘭山小學生籃球訓練中心
打籃球培訓都會換上籃球培訓褲,籃球培訓鞋,不弄臟平時的衣服,洗澡換衣服也會比較勤;蘭山區(qū)正規(guī)兒童籃球比賽指導
中鋒在接近籃框的位置要有單打的能力,他要能背對著籃框做單打動作,轉身投籃是常見的一項,而跳勾、勾射則是更難防守的得分方式。防守上,要稱為一個好的中鋒,那除了守好自己該看的球員之外,適時幫忙隊友的防守是必須的。簡單地說,若敵方的球員晃過了隊友的防守而往籃下進來,中鋒便要有一夫當關之勇,守住己方的禁區(qū)。當然,不是說每回都能滴水不漏,但總是要有"能幫忙"的能力,若一個中鋒只能守住自己的人,那是不夠的(除非對方是的進攻中鋒)。中鋒有一種變形,也就是所謂的外線中鋒。他與正常中鋒的差別在于,他的進攻主要是跑到外面去投外線,而少做禁區(qū)單打的工作。由于中鋒的個頭高,其他矮個子根本守不住,所以到外線投籃可以把對方的中鋒引出來,故其在前鋒較強時也相當管用,而在防守時,他就與一般中鋒無異,照樣防守對方中鋒,照樣地抓籃板。 蘭山區(qū)正規(guī)兒童籃球比賽指導
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