探析以人為本的校園景觀設計有個性的校園景觀是校園特色的表現(xiàn)方式，讓校園師生在欣賞景觀的同時獲得美的感受，還有利于校園塑造其整體校園文化特色，使校園師生、外來游人都能在體驗中感受到校園文化。廣場設計校園廣場是為在校師生提供休閑的公共區(qū)域，往往反映出一個校園的精神文化。因為校園景觀廣場的受眾量大，所以設計時要確保廣場與整體空間環(huán)境的融合，景觀廣場的設計風格不能獨樹一幟，要與校園整體定廣場舞位風格相協(xié)調，要保證人們在環(huán)境中的舒適度與視覺美感。園林綠化設計可以為民眾搭建舒適的生活環(huán)境。楊浦區(qū)市政園林綠化案例
兒童友好空間建設應在城市、街區(qū)、社區(qū)三個層級統(tǒng)籌推進，重點工作內容包括公共服務設施、道路空間、公園綠地的適兒化改造和校外活動場所、游憩設施建設。與相關標準規(guī)范的關系城市兒童友好空間建設除應符合本導則外，還應符合現(xiàn)行有關標準規(guī)范的規(guī)定。建設要點結合城市更新行動，構建城市、街區(qū)、社區(qū)不同層級兒童友好空間體系。城市層面應加強頂層設計，構建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進，定期開展城市兒童友好空間建設評估，優(yōu)化公共服務、開敞空間、道路交通、安全防護等體系。街區(qū)層面與15分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市街道管理服務范圍，重點完善兒童公共服務設施、活動場地、慢行系統(tǒng)和學徑網絡等，構建兒童友好街區(qū)空間。社區(qū)層面與5-10分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市社區(qū)管理服務范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學齡前兒童日常需求的服務設施、游樂場地和步行路徑，滿足兒童日常基本生活和成長發(fā)展需要。楊浦區(qū)市政園林綠化案例園林綠化設計可以通過景觀軟件和技術輔助設計的實施和管理。
小庭院景觀視野有限，不能表現(xiàn)出豐富的景觀，常會導致視覺上的單一枯燥。較方便的解決方法是設計多個趣味小品，以削弱空間小可能導致的簡單空洞。無論是石頭、陶藝、玻璃，還是鐵藝，都是可供選擇的豐富庭院特色的材料?！駮r刻記著自己想要在景觀中表現(xiàn)的元素，將有可能在設計過程中不斷有滿足這種元素的創(chuàng)意表現(xiàn)。避免太多設計主題的使用，以免整體景觀的混亂?！癫灰烟嗟慕裹c裝飾都放置地太顯眼，如門前或中心位置。而若只設計一兩種焦點小景，其余自由散置在植物間，則會給客人一種主動發(fā)現(xiàn)美的感覺?？腿嗽诰G葉或鮮花中猛然發(fā)現(xiàn)的趣味品，會另外有種驚喜的感覺。院子里的聚餐，主人為客人在庭院里精心設計一些若隱若現(xiàn)的趣味小品，無疑會有活躍氣氛的效果。
平衡植物花境的沉浸感和輕盈感：通過自然宜人的山、林、水、石組合，為居者提供咫尺即達的世外桃源。儀式門廳以中軸對稱的儀式感，通過石材、金屬組合，于中西方平衡之間，營造精奢隱貴的生活質感。山林秘境過門廳，看樹影婆娑間，瀑布飛逝而下，給予觀者頃刻歸于山野的震撼力量?？臻g靜謐，疊水踴躍，動靜之間，以水中平臺，讓居者在此可沏茶雅談，看云往云來，神思歸于自在。廊下步道以風雨廊下的步道鋪陳，在移步異景的庇護間，讓居者自由賞波瀾水院。植物搭配：迷迭香、美女櫻、無盡夏、白晶菊，藍瑪......等多種四季花草。洽談區(qū)高階社區(qū)中的洽談區(qū)具有鄰里社交屬性。花園環(huán)繞著木平臺，四周樸拙的樹木營造曠野感，平臺之上的坐凳形成了可落座的休息區(qū)，賞月聽風，與自然無限接近。下沉式庭院中，茂密的莖葉植物，交織著湍流的水聲，共同呈現(xiàn)出一幅生機盎然的風景，繁華都市，圈層際會。園林綠化設計可以通過景觀教育和普及提高公眾對設計的認知和理解。
抽象化的線條肌理又創(chuàng)造了視線上的引導感，遮擋原本裸露的混凝土結構、強化音樂主題的同時，實現(xiàn)一二層動線互通，復活底層消極空間。設計在保留中庭現(xiàn)有大面積鋪裝及喬木的基礎上給空間做加法，盡可能將停留互動空間設置在林蔭下，創(chuàng)造更多舒適空間。標識系統(tǒng)設置主題logo標識裝置，完善城市家具、導視、亮化等系統(tǒng)，以抽象化的豎琴、架子鼓、鋼琴、吉他為載體形成一級導識系統(tǒng)。在地面一層西廣場區(qū)域，樂動鋼琴主題裝置將具象的鋼琴輪廓像素化，體量放大使得內部空間也可以停留，形成一個可以激發(fā)創(chuàng)造性的交流聚集地。主題互動裝置樂動尚街南北向兩條下沉商街，被定義為淘樂街，未來結合入駐的教育業(yè)態(tài)，打造親子研學室外活力街。如下沉空間橙色的巨型裝置，以起伏音階形式呈現(xiàn)的樓梯，動感跳泉、樂動風鈴、音速秋千等裝置，為商業(yè)街的中心空間帶來更多可能。園林綠化設計可以通過藝術裝置和雕塑增添藝術的氣息。普陀區(qū)景區(qū)園林綠化規(guī)范
園林綠化設計可以通過自然材料和可持續(xù)性設計保護環(huán)境。楊浦區(qū)市政園林綠化案例
水景形態(tài)有靜水、流水、落水、噴水等幾種這幾種形態(tài)又可衍生出多姿多彩的變化形式,不同的景觀形式適合不同的應用場景。比如音樂噴泉一般適用廣場等場所.它是以音樂、水形、燈光的有機組合來給人以視覺和聽覺上的美感;同時噴泉與廣場又融為一體,形成了建筑的一部分。而住宅區(qū)的樓宇間更適合設計溪流環(huán)繞,以體現(xiàn)靜謐悠然的氛圍，給人以平緩、松馳的視覺享受，從而營造宜人的生活休息空間。一般常見的景觀水池深度均為0。6—，并且池底為一整體的平面，也便于池內管路設備的安裝施工和維護。只有在為體現(xiàn)親水特點的淺蝶形池體設計時，才采用吸水坑或泵坑。0。6—。同樣，在兒童戲水池設計中，一般采用的深度為，一旦幼兒落入景觀池中的將是十分危險的。我們認為較為適宜的水深以0。2—0。4m為宜。這樣做的另一好處是,當水質濁度略高的，給人的感覺仍然清澈見底。池壁頂面應可供游人坐下休息，池壁頂面距地面高度一般為0。30—，除人工湖外，水面以高于地面為宜。若水面水位較低，便會有如臨深潭的感覺。從親水的角度出發(fā)，較為合適的尺度是水面距池壁頂面為0。2m較為合理。楊浦區(qū)市政園林綠化案例