你知道嗎？70%鄉(xiāng)村兒童只擁有11.1%的圖書。
在邢坪村半山腰的小學(xué)里有一間教室，在這間教室里，1本彩色圖畫書，12個孩子圍著看了3年。
甘肅省會寧縣楊集鄉(xiāng)邢坪村石岔社柳岔的小學(xué)校進行學(xué)校項目走訪時，志愿者們問了孩子一個問題。而有一個8歲的孩子低著頭，小聲地說了一句：“我想擁有一本彩色的書。
2019年5月2日，亞馬遜中國攜手中國扶貧基金會、北京師范大學(xué)中國公益研究院聯(lián)合發(fā)布針對中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報告。調(diào)查顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源匱乏，高達74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。更有超過36%的兒童一年只讀了不到3本書；形成鮮明對照的是，2017年《中國城市兒童閱讀調(diào)研報告》顯示，城市兒童年均閱讀量在10本以上的占到了64.2%。
截至2019年，在全國循環(huán)書籍3600萬冊，向221所學(xué)校捐贈書籍累計45.2萬余冊，為14.35萬貧困地區(qū)學(xué)生搭建愛心圖書室、捐贈課外讀物。那些曾經(jīng)被冷落的閑置書籍因為漁書公益則成為溫暖貧困山區(qū)孩子精神世界的明燈，為每一個孩子種下夢想，讓貧困地區(qū)的孩子們享有平等獲取知識的權(quán)利。 構(gòu)建 “漁書+” 模式下的 “學(xué)習(xí)場”。很好的的二手教材就上青學(xué)漁書
因為還沒確定到書籍多少和終活動場地的大小，這次推送想看看有多少同學(xué)可以參加，大家在后臺留個言回復(fù)「報名?自己的學(xué)?！?，就可以參與了。如果你有一點點感興趣了，請點個贊；如果你希望和同學(xué)一起參與閱讀活動，請分享給他們，讓他們也點個贊；如果你不一定會來參加，麻煩幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下，青學(xué)會為了你的一次小小的轉(zhuǎn)發(fā)更加努力的。綜合大家的意愿，我們也會提前準備一些大家普遍喜愛的書目，至于活動舉辦多久，大家只要愿意參與。我們就有動力繼續(xù)舉辦，如果沒有多少人....那我們只好抱抱頭，互相安慰安慰受傷的小心臟。浙江回收二手教材青學(xué)漁書二手教材正規(guī)交易平臺回歸初心，將每一本教材都能發(fā)揮它的價值。
漁書公益推出的“全員環(huán)保閱讀中國行”公益系列活動，已經(jīng)走過了云南、貴州、四川、新疆、廣西、甘肅、江西、河南等偏遠貧困地區(qū)。并參與了上海市合作交流辦東西部協(xié)作、對口支援等國家性扶貧工作，且通過上海市青少年發(fā)展基金會“希望工程”辦公室項目，為偏遠地區(qū)建立愛心圖書室。漁書致力于做社會公益的同時，成功服務(wù)上百家企業(yè)搭建環(huán)保型愛心圖書室，并提供企業(yè)環(huán)保型愛心圖書室搭建服務(wù)，我們具有成熟的運作模式，專業(yè)化的服務(wù)流程，公開透明的信息指引，有助于擴大企業(yè)品牌影響力，提升公益效率，幫助打造高社會責(zé)任型企業(yè)。
為了實現(xiàn)真正的圖書共享，對于圖書的捐贈者們，“青學(xué)漁書”也特別給予了他們在平臺購書2折的優(yōu)惠資格；每個讀者從“青學(xué)漁書”購買的圖書在看完后仍能繼續(xù)捐贈，從而實現(xiàn)書籍的循環(huán)共享。此外，為了保證每一本書的質(zhì)量，尤其是為了防止盜版圖書的流入，“青學(xué)漁書”的共享圖書室暫時不支持書友到店進行圖書捐贈。
如果一本圖書被循環(huán)使用5次，將為社會節(jié)省下重復(fù)印刷這5本書籍的自然資源。在共享經(jīng)濟產(chǎn)物大部分淪為環(huán)境垃圾的大環(huán)境下，“青學(xué)漁書”的圖書環(huán)保循環(huán)模式也是一種新的玩法，它將重新調(diào)動起人們閱讀紙質(zhì)書的積極性，讓共享經(jīng)濟進入下一個進階的階段，讓環(huán)保共享經(jīng)濟深入民心。促進共享經(jīng)濟生態(tài)的健康可持續(xù)發(fā)展,從而更好助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。 青學(xué)漁書在上海、山西、山東、武漢均有建立線下門店。
教材的循環(huán)，意味著減少樹木等資源的消耗，減輕家庭的教育負擔(dān)，減少更多的學(xué)習(xí)成本。比較意外的是還有一些奇葩的觀點認為，在每年新教材上投入的數(shù)百億，是培養(yǎng)人才的需要，更是促進消費的必需。在中小學(xué)里教材中教材使用強度較高，折舊率較大，很多并沒有循環(huán)使用的條件。所以相對而言，大學(xué)教材具備更多實施循環(huán)使用的條件。教材循環(huán)我們能做些什么？實際上，在一些二手交易平臺上，學(xué)生所做的學(xué)習(xí)筆記本身就成了交易對象。下一屆學(xué)生通過使用“學(xué)長的教材”，能夠感受學(xué)長學(xué)姐的傳承，得到正向的激勵，同時也是對校園情懷的一種延續(xù)。將循環(huán)書店開進校園，直接為校內(nèi)學(xué)生提供便利，促進教材循環(huán)。河北二手教材青學(xué)漁書正版正規(guī)
循環(huán)使用一年的教材，可以資助4萬所希望小學(xué)。很好的的二手教材就上青學(xué)漁書
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