童年階段，孩子受到的教育，對其性格品質(zhì)的培養(yǎng)與未來發(fā)展有著重要的作用。在此階段，孩子的可塑性強，好奇心重，因此教育必須保證安全的同時，必須尊重性格差異，因材施教。然而，現(xiàn)在教師大多還是靠播放視頻輔助教學(xué)，教學(xué)模式單一，導(dǎo)致知識體系大于素質(zhì)體系，缺乏個性化培養(yǎng)問題凸顯。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，機械、呆板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用現(xiàn)代教育。把小朋友當成純粹的聽眾和被動學(xué)習(xí)的模式已經(jīng)一去不返。課堂，不再是老師單向的知識傳授，而是師生雙向的互動反饋。
康維深入探索師生的真實需求，針對教育行業(yè)用戶特殊需求，給予比較好解決方案。
康維教育一體機集投影儀、電子白板、音響、電腦、電視等設(shè)備的功能于一體，通過搭配的智能化教學(xué)資源平臺與人性化的互動書寫平臺，打造智慧課堂。
教育一體機作為主要的教學(xué)鋪助手段將成為流行趨勢，跟過去的備課不同的是，老師可在教學(xué)過程中全程使用教育一體機與學(xué)生進行互動，播放課件、手寫板書、互動**、仿真實驗，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教育一體機內(nèi)置智能教學(xué)平臺，老師可以使用平臺內(nèi)資源進行教學(xué)，操作便捷，亦可拓展更多豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 深圳康維為您供應(yīng)教育一體機/智能教育平板，期待為您服務(wù)！貴州教育機生產(chǎn)廠家
教學(xué)一體機的功能怎么樣？如今,教學(xué)一體機已經(jīng)逐漸成為了各級院校的教學(xué)應(yīng)用設(shè)備,傳統(tǒng)的黑板粉筆和多媒體教室已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求了。經(jīng)過實際應(yīng)用證明,教學(xué)一體機對于提高教學(xué)效率確實可以起到很多的提高作用。1、智能互動學(xué)習(xí)平臺；增強孩子的互動和交流能力2、智能互動學(xué)習(xí)平臺；增強孩子和老師課堂的互動交流,讓以前的填鴨式教學(xué)方式以教為主,轉(zhuǎn)變成孩子的以學(xué)為主,玩中學(xué),增加了孩子學(xué)習(xí)興趣；3、寓教于樂的觸摸智能觸控互動一體機將娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過娛樂獲取知識！興趣啟蒙-學(xué)校多場景使用；4、益智詩詞,故事,小游戲,禮儀,等生動的學(xué)習(xí)場景；觸發(fā)幼小心靈健康成長；5、觸摸體驗、培養(yǎng)動手能力和思維方向培養(yǎng)學(xué)前的學(xué)習(xí)能動性和思考能力,贏在起跑第1步,開發(fā)腦力-音樂、游戲、視頻、圖片生動學(xué)習(xí)。廣東會議教學(xué)一體機深圳康維致力于教育一體機/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計，歡迎您的來電！
教學(xué)觸摸一體機適合什么年齡段的學(xué)生？幼兒園用教學(xué)觸摸一體機的優(yōu)勢：小朋友還不屬于正式接受教育的年齡,在幼兒園還是以玩和啟蒙教育為主,教學(xué)觸摸一體機的多功能性和自動手指觸摸都十分適合小朋友,豐富的色彩和多樣的內(nèi)容能很好吸引小朋友的注意力。用教學(xué)觸摸一體機直接下載圖片、音樂、視頻都十分方便,用于幼兒教學(xué)可以說再適合不過了。小學(xué)使用教學(xué)一體機的優(yōu)勢：小學(xué)學(xué)生的特點具備這樣幾點：不擅長理解,但是對學(xué)習(xí)有著很強的專注力和記憶力,而教學(xué)一體機往往能將抽象的東西,以圖片文字或視頻的形式具體化,這樣能幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)知識。同時豐富的網(wǎng)絡(luò)知識,在一定程度上能幫助學(xué)生開拓眼界,同時增加更多課外知識。中、高年級使用觸摸一體機的優(yōu)勢：中高年級的學(xué)生會一定程度上面臨升學(xué)的壓力,接受和復(fù)習(xí)的知識會有一定幅度的增加,觸摸屏能代替黑板來陳述板書,同時老師的上課資料都可以以WORD、PPT等形式保存下來,幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。使用觸屏式一體機可以幫助老師減輕負擔(dān),節(jié)省更多板書的時間,教師有更多的時間和精力可以放在授課本身上。
多媒體教學(xué)一體機給課堂帶來的積極作用
隨著社會進入以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為中心的數(shù)字化時代，當今的課堂教學(xué)需要一種既能替代黑板、又能替代多媒體投影；既能方便地引入數(shù)字化信息資源，又能增強師生參與、對話和交互的教學(xué)環(huán)境。多媒體教學(xué)一體機的出現(xiàn)，突破了黑板、粉筆、板擦“三位一體”教學(xué)模式，為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便。在課堂教學(xué)中，我們可以利用多媒體教學(xué)一體機完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作，拓展教學(xué)資源；下面小編帶大家看一下多媒體教學(xué)一體機帶來的積極作用。 多媒體教學(xué)觸控一體機在課堂中的應(yīng)用有哪些？
1、教學(xué)一體機采用液晶(LCD)等大平面顯示器來實現(xiàn)高質(zhì)量的畫面，具有低功耗、低輻射、無閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節(jié)能、顯示與交互面積大等優(yōu)點;2、教學(xué)一體機采用人體工程學(xué)和美學(xué)原理設(shè)計的機型，美觀大方，極富現(xiàn)代氣息。流線型一體成型機柜，操作簡單舒適;質(zhì)量冷軋鋼板材質(zhì)，整體全鋼結(jié)構(gòu);表面全金屬烤漆工藝處理，徹底防潮、防銹、防酸，適合各種不同環(huán)境使用;機柜含電源控制系統(tǒng)、立體聲音響系統(tǒng)、外接ATX主機開關(guān)、高性能軸流風(fēng)扇，性能穩(wěn)定可靠;3、觸摸屏定位準確，鼠標不漂移，便于安裝，外觀優(yōu)美，功耗降低。4、高經(jīng)濟性有了它，隨時隨地開展多媒體教學(xué)。根據(jù)普通中小學(xué)的實際特點，隨身攜帶、靈活機動!完全替代“投影+計算機+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求!是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。5、高利用性有了它，您的多媒體教學(xué)從此進入“學(xué)生的多媒體”時代，該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程。深圳康維致力于教育一體機/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計，有想法的可以來電咨詢！浙江觸控教學(xué)一體機
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運用多媒體教學(xué)設(shè)備誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動機。亞里士多德說過：“思維是從疑問和驚奇開始的，常有疑點，常有問題，才能常有思考，常有創(chuàng)新。”運用多媒體以圖文聲像的形式來呈現(xiàn)問題，更能引起學(xué)生的注意，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生帶著強烈的學(xué)習(xí)意愿與明確的學(xué)習(xí)目的來展開主動探究，從而為創(chuàng)造性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
運用多媒體豐富學(xué)生思維表象。學(xué)生能夠創(chuàng)造性地解決問題、自主地發(fā)現(xiàn)問題，這些都并不是憑空產(chǎn)生的，而是學(xué)生大腦的積極活動，是發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性，釋放潛能、張揚個性的具體體現(xiàn)。
采用多媒體可以使學(xué)生突破教學(xué)時空的限制，獲得更多的感性材料，豐富學(xué)生的思維表象，從而使得學(xué)生的主動探究、積極思維、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)具有了根源。只有建立在大量形象認知基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，才能突破教學(xué)的種種限制，發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的可能，探求新的途徑。這樣才能逐漸增強學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力。學(xué)生置身于特定的教學(xué)情境中，更能思維，從而產(chǎn)生更多的疑問，自主地提出問題，敢于挑戰(zhàn)教材與，勇于發(fā)表個人見解，這正是學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的集中體現(xiàn)。 貴州教育機生產(chǎn)廠家