湖北創(chuàng)意電子產品開發(fā)

來源: 發(fā)布時間:2022-03-27

電子產品是以電能為工作基礎的相關產品,主要包括:手表、智能手機、電話、電視機、影碟機(VCD、 SVCD、DVD)、錄像機、攝錄機、收音機、收錄機、組合音箱、激光唱機(CD)、電腦、游戲機、移動通信產品等。因早期產品主要以電子管為基礎原件故名電子產品。電子技術是歐洲美國等西方國家在十九世紀末、二十世紀初開始發(fā)展起來的新興技術,早由美國人莫爾斯1837年發(fā)明電報開始,1875年美國人亞歷山大貝爾發(fā)明電話,1902年英國物理學家弗萊明發(fā)明電子管。電子產品在二十世紀發(fā)展迅速,應用廣,成為近代科學技術發(fā)展的一個重要標志。教育電子產品就是利用電子和多媒體等技術手段,變被動教育為主動學習的電子學習工具。湖北創(chuàng)意電子產品開發(fā)

1.陶瓷電容器:片式電容、中高壓、安規(guī)電容、 可調電容、排容、高能電容;

2.正負溫度系數(shù)熱敏電阻、高精度可調電位器、高壓電阻;

3.片狀電感線圈:高頻電感、功率電感、天線線圈;

4.靜噪元件/EMI靜噪濾波器(EMIFIL)、片狀磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流線圈、機關用復合型靜噪濾波器;

5.陶瓷振蕩器 ( Resonators):插腳 、貼片諧振器(KHz、MHz)、汽車用諧振器、聲表振蕩器;

6.通訊設備用濾波器、聲表濾波器、射頻濾波器、中頻濾波器、鑒頻器 、介質/天線/收發(fā)共用器、介質帶通濾波器;

7.高頻元件:高頻用微型片狀電容器、片狀介質天線、介質諧振器、射頻開關、同軸連接線;

8.高頻組件(Microwave Modules)PLL組件;射頻開關;微波振蕩器VCO ,Bluetooth藍牙模塊;

9.電源 (Power Supplies)開關電源,高壓電源,超薄型電源 ,C&D 電源模組;

10.傳感器元件(Sensors):陀螺儀,超聲波、沖擊、旋轉、磁性識別、熱電型紅外、溫度等傳感器;

11.壓電元件(Piezoelectric Sound Components)蜂鳴器,蜂鳴器振動板等。 漢陽區(qū)創(chuàng)意電子產品器件第二代(1958~1970年)是晶體管計算機。

教育電子產業(yè)的市場到底有多大、前景如何,一直是行業(yè)內關注的焦點。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產業(yè),隨著技術的更新與數(shù)碼時代的來臨,吸引了更多的消費人群,市場規(guī)模已經(jīng)擴充到200億左右。我國有5億人有學習英語的需求,以5%的購買率為例,將達到2500萬臺的銷售量,以平均每臺800元(電子詞典、數(shù)碼學習機售價平均線)價格計算,市場規(guī)模將達到200個億。教育電子產業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例,2004年,諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析,數(shù)據(jù)顯示,在大英語產業(yè)中,圖書以及磁帶、VCD等音像產品每年約有350億的銷售額,而英語培訓每年也能創(chuàng)造120億的“輝煌戰(zhàn)績”。2004年以來,教育電子產品通過技術升級,逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能,開始瓜分傳統(tǒng)產業(yè)的蛋糕。

作為一個新興行業(yè),教育電子行業(yè)究竟如何共同做大、做好這一市場,成為社會各界共同關注和討論的熱點話題。但是,毋庸諱言的是,在一些廠商的過份爆炒之下,這個行業(yè)已患上“侏儒癥”,還沒完全做大,卻已暴露過早衰老的跡象。在好記星、E百分、諾亞舟等產品的營銷上,無一不是采用“恐嚇+利誘”的保健品式手法來俘虜家長,雖然在短時期內取得了輝煌的業(yè)績,卻也埋下了市場潰敗的隱患。“好記星”的銷量在一些重點城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢,經(jīng)營風險已經(jīng)迫近。學習機行業(yè)有如幾年前的家電市場,拼廣告,比概念,殺價格,搶終端,上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰(zhàn):老品牌為了搶占市場狂打廣告戰(zhàn),新進品牌靠低價劣質產品渾水摸魚。第四代(1971年~日前)是大規(guī)模集成電路計算機。

隨著消費者逐漸趨于理性,可以預見,數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產品和服務創(chuàng)新上來。因此,各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調整,前列品牌紛紛樹立進入壁壘,意圖對市場進行清理。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度,洗牌是一種規(guī)律和必然。整個行業(yè)還處于品牌混雜,良莠不齊,急需清理門戶。學習機行業(yè)將會重新洗牌,那些實力弱小和渾水摸魚的品牌,結局注定是被淘汰出局。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求,教育電子產品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求,期間已歷經(jīng)“錄音機時代”(第1代),“復讀機時代”(第二代),“電子詞典時代”(第三代),“視頻學習機時代”(第四代)。電子產品是以電能為工作基礎的相關產品。洪山區(qū)**電子產品設計

2011年,第五代教育電子產品——學生平板電腦上市。湖北創(chuàng)意電子產品開發(fā)

第1代電子產品以電子管為中心。四十年代末世界上誕生了第1只半導體三極管,它以小巧、輕便、省電、壽命長等特點,很快地被各國應用起來,在很大范圍內取代了電子管。五十年代末期,世界上出現(xiàn)了第1塊集成電路,它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上,使電子產品向更小型化發(fā)展。集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路,從而使電子產品向著高效能低消耗、高精度、高穩(wěn)定、智能化的方向發(fā)展。由于,電子計算機發(fā)展經(jīng)歷的四個階段恰好能夠充分說明電子技術發(fā)展的四個階段的特性,所以下面就從電子計算機發(fā)展的四個時代來說明電子技術發(fā)展的四個階段的特點。湖北創(chuàng)意電子產品開發(fā)

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