E-Learning的產(chǎn)品及服務(wù)特點(diǎn)： ★ 大眾化與個(gè)性化 電子學(xué)習(xí)可以使每一位員工都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的全員培訓(xùn)；同時(shí)它又能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，使員工按所學(xué)專(zhuān)業(yè)，從事業(yè)務(wù)和職位的不同選擇自己所需的課程，不會(huì)再出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。 ★快速性與一致性 快速是指我們所學(xué)的課程是新推出的課程，使我們能與世界同步學(xué)習(xí)較先進(jìn)的理念和技能，加快了我們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)速度；一致是指電子學(xué)習(xí)避免了面授的因人而異，傳達(dá)的不準(zhǔn)確、遺漏等弊端，從而保證了我們所學(xué)知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性、一致性。 ★高效率和低成本 每人可根據(jù)自己的時(shí)間針對(duì)自己有待提高的方面進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)一些自己已經(jīng)了解或用處不大的課程，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了效率；低成本是指電子學(xué)習(xí)節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、資料等費(fèi)用，同時(shí)可以不脫產(chǎn)，不影響工作，節(jié)省了大量的機(jī)會(huì)成本。 ★可追蹤，可管理 通過(guò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，可以對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行追蹤記錄，并自動(dòng)生成培訓(xùn)管理人員所需的各種報(bào)表，作為人力資源考核的重要依據(jù)。豐富的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得以生存壯大、快速成長(zhǎng)的竅門(mén)所在。公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)價(jià)位
在企業(yè)中實(shí)施E-learning，并不是簡(jiǎn)單的購(gòu)買(mǎi)平臺(tái)和發(fā)布課程，目的在于和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合，共同促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，所以實(shí)施E-learning是一個(gè)系統(tǒng)的、科學(xué)的過(guò)程。 小型企業(yè)實(shí)施E-learning的側(cè)重點(diǎn)可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團(tuán)隊(duì)方面，大中型企業(yè)實(shí)施E-learning的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在ojt(在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練)結(jié)合方面。 E-Learning雖然便捷、高效，優(yōu)點(diǎn)多多，但它還是會(huì)因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)面的交流而被部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所不能接受；因而在眾多企業(yè)中，還是只把它作為是對(duì)傳統(tǒng)教育的有效補(bǔ)充。那些富含身體語(yǔ)言、微妙情緒的人際交往（軟技能）、管理深造、顧客服務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)培訓(xùn)課題，仍需要面對(duì)面的傳授。 因此業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，E-Learning適合那些有需求，電腦網(wǎng)絡(luò)條件成熟的大中型企業(yè)，雖然市場(chǎng)接受度不高，但隨著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視度提高，它將逐漸必將會(huì)被企業(yè)認(rèn)可接受。 國(guó)內(nèi)一些IT企業(yè)、通訊企業(yè)、金融企業(yè)、會(huì)計(jì)審計(jì)、咨詢(xún)企業(yè)和制造企業(yè)，已在進(jìn)入了認(rèn)識(shí)和接受進(jìn)程之中了。一體化企業(yè)培訓(xùn)價(jià)錢(qián)企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價(jià)值，應(yīng)該注重三個(gè)環(huán)節(jié)。
對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)的根本目的是實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值，落實(shí)到學(xué)員身上，便是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，即行為改變與績(jī)效提升。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會(huì)淪為缺乏目標(biāo)與方向的原地自嗨。就拿問(wèn)鼎云學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們一直專(zhuān)注于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學(xué)習(xí)全場(chǎng)景，打造“測(cè)、學(xué)、考、練、跟、賽、評(píng)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施,專(zhuān)業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前的培訓(xùn)問(wèn)題，而且可以在將來(lái)作為合作伙伴攜手共進(jìn)。專(zhuān)業(yè)的服務(wù)商站會(huì)站在己方擅長(zhǎng)領(lǐng)域的前沿，將對(duì)培訓(xùn)和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計(jì)算等新興技術(shù)與在線培訓(xùn)系統(tǒng)的深度融入，帶來(lái)的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在線教育平臺(tái)如何提高用戶(hù)復(fù)購(gòu)率？ “復(fù)購(gòu)率”字面上直觀理解為用戶(hù)在指定時(shí)間段內(nèi)重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的頻率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，復(fù)購(gòu)率可以反應(yīng)客戶(hù)的忠誠(chéng)度，提高復(fù)購(gòu)率可以直接提高業(yè)績(jī)，因此復(fù)購(gòu)率對(duì)教育培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展尤為重要。 前置條件：既然要復(fù)購(gòu)，就需要有復(fù)購(gòu)的產(chǎn)品，所以作為在線教育平臺(tái)，首先要有完整的產(chǎn)品線，并設(shè)置合理的用戶(hù)路徑，比如低價(jià)引流課至正價(jià)課，初級(jí)課至中級(jí)課或高級(jí)課，一步步通過(guò)“品質(zhì)高的服務(wù)”引導(dǎo)用戶(hù)升級(jí)和復(fù)購(gòu)。 在線教育平臺(tái)課程流程的設(shè)計(jì)： 1.注重知識(shí)模塊的完整性，不能太大不能太小 ，以適合碎片化學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。 2.每天學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不要超過(guò)2小時(shí)， 一個(gè)小時(shí)視頻一個(gè)小時(shí)相關(guān)的作業(yè)。 3.整個(gè)學(xué)習(xí)周期（十天到十五天的時(shí)長(zhǎng)）。 4.測(cè)試、作業(yè)需要讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程形成閉環(huán)。在線教育平臺(tái)可以設(shè)計(jì)完整的課程流程來(lái)提高復(fù)購(gòu)率。
E-Learnin并不局限于遠(yuǎn)距離的教育，在線教學(xué)同樣可以在傳統(tǒng)校園教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮重要的作用，同樣，在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育中，一些常規(guī)的教學(xué)手段與教學(xué)方法同樣是非常重要的。E-Learning完全取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，傳統(tǒng)課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、社會(huì)性、互動(dòng)性方面具有巨大優(yōu)勢(shì)。 E-Learning進(jìn)入校園，并不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)替代式的進(jìn)入，而是不斷與傳統(tǒng)教學(xué)相互碰撞，在碰撞中逐步融合，在融合中不斷補(bǔ)充和完善，形成實(shí)踐中有效可行的信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)方法體系。 可以說(shuō)，在線教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的混合式教學(xué)并不是一種全新的教學(xué)方法或理論，而隨著教育信息化的深入，人們的教育思想觀念從表面上看是在回歸，而實(shí)際上是按螺旋方式上升運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)發(fā)展。多媒體互動(dòng)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)這類(lèi)課件具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，能夠合理運(yùn)用各種素材。一體化企業(yè)培訓(xùn)價(jià)錢(qián)
學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)員可以在線掌握學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)互動(dòng)區(qū)進(jìn)行互動(dòng)。公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)價(jià)位
企業(yè)培訓(xùn)課程工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量等。毫無(wú)疑問(wèn)，企業(yè)培訓(xùn)課程使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)課程能改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工敬業(yè)精神、安全意識(shí)和知識(shí)的培訓(xùn)，在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)汁(如工作團(tuán)隊(duì)的建立)?，F(xiàn)在的員工已不是簡(jiǎn)單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不只具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶(hù)服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問(wèn)題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績(jī)效系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)價(jià)位
上海艾藝信息技術(shù)有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是商務(wù)服務(wù)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋軟件開(kāi)發(fā)，APP開(kāi)發(fā)，小程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司從事商務(wù)服務(wù)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。