如今，企業(yè)間的比拼不只只是資本實力的競爭，更是人才的競爭。企業(yè)的發(fā)展離不開各方面的人才。員工培訓(xùn)已經(jīng)從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新模式。 1、培訓(xùn)的方便性 在線培訓(xùn)在員工培訓(xùn)中的較大優(yōu)勢在于，員工可以隨時隨地進行培訓(xùn)，不再需要花費巨大的人力、物力和財力來組織培訓(xùn)。 而且，員工可以根據(jù)自己的時間安排決定何時進行相應(yīng)的培訓(xùn)，大幅度提高了培訓(xùn)的便利性。 2、學(xué)習(xí)主動性 在線培訓(xùn)要求員工具有一定的自主性。員工可以在網(wǎng)上找到自己需要的培訓(xùn)資料，向培訓(xùn)師提問，與其他員工交流。員工可以根據(jù)自己的崗位選擇需要的培訓(xùn)內(nèi)容，并可以查看哪些培訓(xùn)課程尚未完成，選擇合適的學(xué)習(xí)方式可以提高員工的學(xué)習(xí)積極性。 3、員工協(xié)作 可以通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)來提高員工之間的協(xié)作。為什么這么說？當(dāng)員工在培訓(xùn)中遇到自己不知道的知識時，他們會在社區(qū)里公布自己的問題。 當(dāng)其他員工看到它時，知道這些知識的人會給員工一個詳細的解釋，從而提高員工之間的合作。E-Learning可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。學(xué)校 信息化建設(shè)
培訓(xùn)開發(fā)的系統(tǒng)思想包含兩方面的含義：一是將培訓(xùn)開發(fā)較為一種常態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)始于對培訓(xùn)開發(fā)需求的分析評價，確定培訓(xùn)目標(biāo)，選擇設(shè)計培訓(xùn)方案，實施培訓(xùn)，之后對培訓(xùn)效果進行檢驗，培訓(xùn)系統(tǒng)是各個部分相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)；二是培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用，培訓(xùn)效果是與組織其他系統(tǒng)相互作用的結(jié)果。培訓(xùn)是企業(yè)向新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能，改變員工價值觀念，形成與組織目標(biāo)、文化相一致的工作態(tài)度和行為的活動過程，增加和提高員工的知識和能力，以滿足企業(yè)目前和將來的工作需求。培訓(xùn)開發(fā)的主體——企業(yè)。培訓(xùn)開發(fā)的客體——企業(yè)的全體員工。培訓(xùn)開發(fā)的內(nèi)容范圍——與員工的工作有關(guān)。培訓(xùn)開發(fā)的目的——改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效學(xué)校 信息化建設(shè)通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓(xùn)體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓(xùn)者。
國內(nèi)E-Learning應(yīng)用較早的行業(yè)，包括銀行、保險、電信等，雖然也投入了大量的資金、人力，但因為所應(yīng)用的單位多為國有企業(yè)，所以在實際應(yīng)用中還是存在諸多問題。如：重形象、輕實效；重硬件、輕軟件；重統(tǒng)計、輕結(jié)果。許多單位建設(shè)E-Learning項目只是形象工程、面子工程，在領(lǐng)導(dǎo)面前匯報成績，投資多大、多少人上線學(xué)、學(xué)了多長時間，有多少門課程等等，卻沒有多少人在真正關(guān)心課程內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)手段方法建設(shè)，以及培訓(xùn)效果評估。因此，在學(xué)員中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有起到多大效果，甚至還有學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)視頻課程的弱點，采用掛在網(wǎng)上累計學(xué)時的做法，蒙混統(tǒng)計數(shù)據(jù)。所有這些造成了國內(nèi)E-Learning應(yīng)用乏善可陳的局面。而這些“前車之鑒”，反過來又使許多企業(yè)嘗試E-Learning的信心受阻，阻礙了整個行業(yè)的發(fā)展。
好的企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件必須具有下列作用： 1、課程管理作用 企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件適用發(fā)送各種各樣文件格式的數(shù)字化教學(xué)課件，并且能夠 在線生成多種多樣課程內(nèi)容，包括錄像課程內(nèi)容、回看課程內(nèi)容、付錢課程內(nèi)容、文圖課程內(nèi)容等課程內(nèi)容表達形式。 2、在線模擬考試作用 在線模擬考試作用包括考卷管理方法和試題管理方法，能夠 從試題智能化抽題出題，還可以單獨重新上傳考卷。 3、學(xué)生管理方法作用 學(xué)生管理方法作用適用大批量入錄學(xué)員或手動式加上，能夠 對學(xué)員開展等級分種類，便于管理學(xué)員。 4、學(xué)習(xí)小結(jié) 網(wǎng)上學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)能夠 在好幾個地區(qū)查詢學(xué)習(xí)小結(jié)，隨時隨地關(guān)心進度條和自身的教學(xué)情況，能夠 讓學(xué)生對學(xué)習(xí)培訓(xùn)填滿驅(qū)動力，另外學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理人員還可以對學(xué)員的教學(xué)情況開展追蹤解析。 5、數(shù)據(jù)分析 在線培訓(xùn)平臺和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)差別較大 的地區(qū)，將會并不是在其表達形式上，只是針對數(shù)據(jù)信息的融合和再造。學(xué)生在系統(tǒng)軟件里的學(xué)習(xí)培訓(xùn)個人行為和習(xí)慣性能夠 協(xié)助學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理人員調(diào)節(jié)課程學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受，對中后期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)擁有極其重要的協(xié)助。培訓(xùn)系統(tǒng)的操作界面簡單易操作，能夠調(diào)動員工的培訓(xùn)樂趣。
毫無疑問，一款好的在線學(xué)習(xí)軟件平臺是實現(xiàn)有效培訓(xùn)的重要載體，需要注意的是這里的“好的”并非從技術(shù)和功能角度而言。任何一款具有生命力的軟件產(chǎn)品都是有“思想”的，這樣的思想或來源于理論知識的模型化，或來源于企業(yè)實際運作的經(jīng)驗工具化，而決不只是功能模塊的堆積。對于企業(yè)應(yīng)用而言，技術(shù)的先進性永遠不是較為關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是技術(shù)背后蘊含的思想，所以復(fù)雜的功能一定不是選擇的一準則。 如果只為了對企業(yè)少數(shù)人員提供在線學(xué)習(xí)的平臺，購買SAAS服務(wù)是一個不錯的選擇，這樣的需求有著更少的個性化需求，SAAS服務(wù)供應(yīng)商有著豐富的通用課程資源、成熟的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和完善的服務(wù)系統(tǒng)，支付的方式也更加的靈活，并且不會形成較大的財務(wù)壓力。但是如果需要面向大多數(shù)員工提供在線學(xué)習(xí)平臺，同時需要更多的個性化服務(wù)，那么企業(yè)則需要購買一款單獨的在線學(xué)習(xí)平臺，并且往往需要對平臺進行二次開發(fā)以適應(yīng)企業(yè)的實際需求。這樣的方式更加有利于將企業(yè)的大部分員工納入到電子化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中來，同時實現(xiàn)企業(yè)無形知識、經(jīng)驗的積累與管理。 學(xué)習(xí)平臺的交互性、便捷性也是選擇的一個重要因素，這有利于員工更快地接受和有效使用軟件平臺。在線學(xué)習(xí)平臺在產(chǎn)品設(shè)計中融入了先進的人力資源和知識管理理念。網(wǎng)課系統(tǒng)開發(fā)
學(xué)習(xí)平臺幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織，對員工培訓(xùn)進行高效、有序的管理。學(xué)校 信息化建設(shè)
培訓(xùn)課程開發(fā)的基本流程 1、培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前，由培訓(xùn)部門、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術(shù)，對各種組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動或過程。 2、培訓(xùn)規(guī)劃 培訓(xùn)規(guī)劃是指對企業(yè)組織內(nèi)培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性和培訓(xùn)效果的不確定性，確定職工培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式。 3、培訓(xùn)的實施 制定好培訓(xùn)規(guī)劃后，接下來的工作就是計劃的實施。這方面，國內(nèi)外的研究學(xué)者關(guān)注得比較多的是采取怎樣的培訓(xùn)方式進行培訓(xùn)，認為多樣化的培訓(xùn)方式將比傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)達到更好的效果。學(xué)校 信息化建設(shè)
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