說(shuō)實(shí)話，在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對(duì)時(shí)代潤(rùn)澤產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 時(shí)代潤(rùn)澤真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信時(shí)代潤(rùn)澤經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)時(shí)代潤(rùn)澤成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工時(shí)代潤(rùn)澤體系，解決了時(shí)代潤(rùn)澤成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。時(shí)代潤(rùn)澤真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信時(shí)代潤(rùn)澤經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)時(shí)代潤(rùn)澤成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工時(shí)代潤(rùn)澤體系，解決了時(shí)代潤(rùn)澤成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。時(shí)代潤(rùn)澤 ，就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司，用戶的信賴之選，歡迎新老客戶來(lái)電！黑龍江經(jīng)驗(yàn)萃取時(shí)代潤(rùn)澤介紹
?孫子說(shuō)：兵者，國(guó)之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說(shuō)：成果者，時(shí)代潤(rùn)澤之事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 時(shí)代潤(rùn)澤“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去以不動(dòng)”。這句話成了許多人唱衰時(shí)代潤(rùn)澤的口頭禪，更是無(wú)數(shù)時(shí)代潤(rùn)澤從業(yè)者的夢(mèng)魘。時(shí)代潤(rùn)澤不能只是聽(tīng)起來(lái)要激動(dòng)，回去以還必須要?jiǎng)?，也就是時(shí)代潤(rùn)澤要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動(dòng)，顯然不是時(shí)代潤(rùn)澤師的問(wèn)題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？ 面對(duì)這樣的問(wèn)題，許多人沉默了，不論看好時(shí)代潤(rùn)澤的，還是看衰時(shí)代潤(rùn)澤的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō)，多數(shù)時(shí)代潤(rùn)澤都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的時(shí)代潤(rùn)澤是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校，開(kāi)始投身企業(yè)時(shí)代潤(rùn)澤工作算起，也有十八年的時(shí)間了。山西課程開(kāi)發(fā)時(shí)代潤(rùn)澤價(jià)格西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司致力于提供時(shí)代潤(rùn)澤 ，有需求可以來(lái)電咨詢！
?時(shí)代潤(rùn)澤的定位是時(shí)代潤(rùn)澤技術(shù)提供商，所有5D時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目都是與合作時(shí)代潤(rùn)澤機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：2017年8月，浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目。時(shí)代潤(rùn)澤的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上時(shí)代潤(rùn)澤更加難以產(chǎn)生時(shí)代潤(rùn)澤落地成果，為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行5D的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個(gè)線上時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。
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要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書(shū)的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的時(shí)代潤(rùn)澤管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的時(shí)代潤(rùn)澤落地的實(shí)操工具書(shū)。 ? ? ?其次，我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的時(shí)代潤(rùn)澤天數(shù)時(shí)，陳老師早已投入到時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目化運(yùn)作之中，讓企業(yè)時(shí)代潤(rùn)澤真正得以落地。時(shí)代潤(rùn)澤 西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司獲得眾多用戶的認(rèn)可。山西5D認(rèn)證時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目
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具體地址是豐慶路1號(hào)麥爾斯頓財(cái)富廣場(chǎng)9A，公司在2003-10-14成立。主要負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)。擁有著企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)等主要的業(yè)務(wù)，我們堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為根本本，以客戶為中心，以技術(shù)和服務(wù)為動(dòng)力和依托，積極進(jìn)取。公司采取全新的管理模式，完善的技術(shù)和周到的服務(wù)為生存根本，我們始終堅(jiān)持用戶至上 用心服務(wù)于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)等產(chǎn)品的用戶群體。公司開(kāi)創(chuàng)秉承與合作伙伴、客戶共生理念，和多家合作企業(yè)共同打造完整的商務(wù)服務(wù)行業(yè)鏈，為用戶提供一站式解決方案，發(fā)揮企業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，只為給客戶帶來(lái)更好的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品。黑龍江經(jīng)驗(yàn)萃取時(shí)代潤(rùn)澤介紹
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司屬于商務(wù)服務(wù)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。西安時(shí)代光華順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)。