湖北課匠堂培訓(xùn)

真的是這樣嗎？培訓(xùn)真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓(xùn)該怎樣落地。《培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并不是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“培訓(xùn)成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)培訓(xùn)落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難，難者不會(huì)”。在《培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會(huì)告訴你培訓(xùn)落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)培訓(xùn)落地真實(shí)案例，更有49個(gè)培訓(xùn)落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”，你一定可以解決培訓(xùn)落地難的問(wèn)題，快速成為一位培訓(xùn)管理的。培訓(xùn) ，就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司，讓您滿意，期待您的光臨！湖北課匠堂培訓(xùn)

項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以問(wèn)題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目通過(guò)高層訪談和學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，提前聚焦出五個(gè)企業(yè)亟待解決的五個(gè)管理問(wèn)題。居堂修身，入世修行，將培訓(xùn)項(xiàng)目與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合。課題為導(dǎo)向、全內(nèi)容、多形式開(kāi)展培訓(xùn)。 培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目典型案例（六） ? ? ? ?培訓(xùn)的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商，所有培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開(kāi)年中戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)會(huì)，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題，需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓(xùn)。時(shí)代光華培訓(xùn)培訓(xùn) ，就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司，歡迎客戶來(lái)電！

整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問(wèn)題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過(guò)程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開(kāi)始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問(wèn)題解決工作坊。由項(xiàng)目組為企業(yè)保駕護(hù)航，確保組織實(shí)際問(wèn)題的改善與績(jī)效提升。整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問(wèn)題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過(guò)程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開(kāi)始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問(wèn)題解決工作坊。由項(xiàng)目組為企業(yè)保駕護(hù)航，組織實(shí)際問(wèn)題的改善與績(jī)效提升。

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