甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-07-01

講師是整個(gè)培訓(xùn)流程的源頭,講師水平的高低決定了培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。培訓(xùn)講師來(lái)源基本上有兩種途徑:一是外部聘請(qǐng);二是企業(yè)內(nèi)部講師。限于篇幅,本文只對(duì)內(nèi)部講師的隊(duì)伍建設(shè)略作介紹。講師的主要任務(wù)是講課、教材開(kāi)發(fā)和參與培訓(xùn)課程的設(shè)置。為保證講師隊(duì)伍的高素質(zhì),企業(yè)內(nèi)部應(yīng)制訂《講師資格認(rèn)證制度》,可以從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、成就及表達(dá)能力四方面進(jìn)行認(rèn)證。對(duì)講師的工作績(jī)效可每半年或一年考核一次,優(yōu)勝劣汰。同時(shí)為支持和鼓勵(lì)講師主動(dòng)積極地開(kāi)展培訓(xùn)工作,給講師一定的時(shí)間從事教材的開(kāi)發(fā)和一定的講課費(fèi)和教材開(kāi)發(fā)費(fèi)。結(jié)尾企業(yè)應(yīng)幫助講師不斷提高業(yè)務(wù)水平,組織他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練。人力資源特性:載體性。甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)

人力資源培訓(xùn)的意義:1、有利于增強(qiáng)并保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。構(gòu)筑自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),這是任何企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。當(dāng)今時(shí)代,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境也日益復(fù)雜多變,培育企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就顯得尤為重要。正如PeterSenge所說(shuō):“未來(lái)唯獨(dú)持久的優(yōu)勢(shì),是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快?!逼髽I(yè)通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)發(fā),一方面可以使員工及時(shí)掌握新的知識(shí)、新的技術(shù),另一方面也可以營(yíng)造出鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,這些都有助于提高企業(yè)的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2、有利于提高員工的素質(zhì)。企業(yè)員工素質(zhì)的高低將直接影響企業(yè)的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō),培訓(xùn)除了提高人們適應(yīng)工作的技能外,也包括提高職員的文化素質(zhì)和基礎(chǔ)教育水平,這是培養(yǎng)人的基本能力的重要基礎(chǔ)。因此,職工培訓(xùn)可以部分地彌補(bǔ)正規(guī)教育的不足。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人力資源的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要想在激烈的.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地,就要重視對(duì)員工的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)不斷提高員工整體素質(zhì),使員工能更適應(yīng)工作崗位的需要。甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)人力資源也指一定時(shí)期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用。

當(dāng)一項(xiàng)工作內(nèi)容發(fā)生重大革新時(shí),由此帶來(lái)的新技術(shù)、新的管理理念來(lái)確定培訓(xùn)課程。培訓(xùn)體系建立之后,培訓(xùn)對(duì)象的確定,可以遵循以下思路。1、高層管理者。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略確定企業(yè)的人員要求,并由人力資源部分析并確定相應(yīng)的人員培訓(xùn)。2、中層管理者。根據(jù)企業(yè)為他們制定的發(fā)展計(jì)劃和績(jī)效考評(píng)的結(jié)果,由高層管理者和人力資源部分析和確定他們的下一步發(fā)展需求。3、基層管理者和普通員工。由中層管理者根據(jù)員工的績(jī)效考評(píng)來(lái)分析確定他們的培訓(xùn)需求。員工可以自己提出培訓(xùn)需求,得到上一級(jí)主管及人力資源部認(rèn)可。

通常來(lái)說(shuō),人力資源的數(shù)量為具有勞動(dòng)能力的人口數(shù)量,其質(zhì)量指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口具有的體質(zhì)、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能水平。一定數(shù)量的人力資源是社會(huì)生產(chǎn)的必要的先決條件。一般說(shuō)來(lái),充足的人力資源有利于生產(chǎn)的發(fā)展,但其數(shù)量要與物質(zhì)資料的生產(chǎn)相適應(yīng),若超過(guò)物質(zhì)資料的生產(chǎn),不只消耗了大量新增的產(chǎn)品,且多余的人力也無(wú)法就業(yè),對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展反而產(chǎn)生不利影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要靠經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口素質(zhì)的提高,隨著生產(chǎn)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),人力資源的質(zhì)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將起著愈來(lái)愈重要的作用。人力資源處于特定的社會(huì)和時(shí)代中。

人力資源培訓(xùn)的意義:有利于提高組織的運(yùn)作質(zhì)量和能力,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。馬克思指出:“要改變一般人的本性,使他獲得一定勞動(dòng)部門的技能和技巧,成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力就要有一定的教育和訓(xùn)練?!苯邮苓^(guò)教育和培訓(xùn)的職員,不只能夠更好更快地掌握新技術(shù)和新的生產(chǎn)方法,而且能夠準(zhǔn)確理解技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的含義,提高整個(gè)組織的工作水平和質(zhì)量。因而,訓(xùn)練有素的職工隊(duì)伍不只工作的質(zhì)量高、速度快,而且能減少浪費(fèi),提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。同時(shí),訓(xùn)練有素的職員和工人能夠更透徹地理解企業(yè)的方針、政策和管理要求,對(duì)企業(yè)進(jìn)行的監(jiān)督、指揮和協(xié)調(diào)工作有比較大的幫助。此外,受過(guò)良好培訓(xùn)的職工,工作中事故發(fā)生率要低得多,所以也是安全生產(chǎn)的重要保證。人力資源包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)

人力資源特性,是指人力資源所具有的特殊性值。甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)

人力資源培訓(xùn)的基本內(nèi)容:態(tài)度培訓(xùn)。態(tài)度是影響工作績(jī)效的重要因素,而員工態(tài)度能否轉(zhuǎn)變以適應(yīng)組織文化和工作需要又主要取決于培訓(xùn),特別是對(duì)新進(jìn)員工來(lái)說(shuō),態(tài)度培訓(xùn)尤其重要。態(tài)度培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:(1)認(rèn)識(shí)自我,處理好個(gè)人與他人,個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系,并建立自信心;(2)如何正確的選擇、分析和把握自己和企業(yè)的未來(lái);(3)如何確定并實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)生涯的奮斗目標(biāo);(4)如何看待自己的工作崗位、上級(jí)、下屬和所屬的企業(yè)或團(tuán)隊(duì);(5)如何看待應(yīng)付挑戰(zhàn)、變化和責(zé)任;(6)確立正確的人生觀、價(jià)值觀和工作責(zé)任心;(7)學(xué)會(huì)以殷勤、友善的方式對(duì)待企業(yè)的客戶和他人;(8)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神,構(gòu)建良好的分工協(xié)作意識(shí),并學(xué)會(huì)合作。甘肅企業(yè)人力資源培訓(xùn)

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