技能培訓(xùn)項目的意義及其重要性：證書類培訓(xùn)項目 —— 為職場進步取得資格證書類培訓(xùn)項目是近幾年比較熱的培訓(xùn)項目，為了推進職業(yè)化管理的規(guī)范，無論是國家還是地方，設(shè)立了許多證書類培訓(xùn)項目。學(xué)歷教學(xué)只是文憑而已，解決的只是基本的知識和學(xué)習(xí)、思維能力，要進入職場必須掌握職業(yè)的知識并具備職業(yè)能力。證書類培訓(xùn)項目又分為三種：一是必須的強制性的證書，例如會計上崗證書、律師資格等；二是非強制性的證書，例如管理咨詢師、營養(yǎng)師等，這些方面國家還未建立強制性的持證上崗制度，學(xué)習(xí)的目的是為了增強職場競爭力；三是職稱類證書，如經(jīng)濟師、會計師等，這類證書替代的是人員職場能力和級別，非常重要。因此，選擇的次序應(yīng)該是先中心、第三類，然后才是第二類。尤其是對第二類證書，切不可采取多多益善的辦法，要知道全才比專才的競爭力要低得多，選擇適合自己的才是較好的。證書的含金量可以從考試的通過率來看，通過率越低含金量越高，如律師、CPA等，而那些只要交錢就可以通過的證書，沒有什么意義。5D模型（Five Disposition Model），通過兩個維度劃分出五種性格類型。甘肅培訓(xùn)專員5D模式
培訓(xùn)：培訓(xùn)（training）指的是通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的一種方式。我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能；而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須進行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。所以，組織為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，不斷采取各種方法，對組織的各類人員進行教育培訓(xùn)投資活動。培訓(xùn)主要以技能傳遞為主，時間則側(cè)重上崗前，通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達到預(yù)期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力、個人能力以及工作能力。甘肅培訓(xùn)專員5D模式5D培訓(xùn)每類企業(yè)文化用12個四字詞描述其文化特征。
職業(yè)培訓(xùn)項目的意義如下：（1）職業(yè)培訓(xùn)項目是提高勞動者素質(zhì)的需要。我國是世界上勞動力資源較豐富的國家，但從整體上看，目前我國勞動力素質(zhì)還比較低。十六大提出：較全推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。（2）職業(yè)培訓(xùn)項目是緩解就業(yè)壓力的需要。勞動者素質(zhì)能力與就業(yè)需求不相適應(yīng)的矛盾十分突出。解決好這一問題，就需要大力加強職業(yè)培訓(xùn)項目。職業(yè)培訓(xùn)項目，對于求職者來說，無論是新生勞動力初次就業(yè)，還是下崗失業(yè)人員再次就業(yè)，都可以通過獲得工作技能，提高就業(yè)能力，盡快找到工作，縮短失業(yè)期。對于在職職工來說，可以通過獲得更高技術(shù)等級或一專多能，提高適應(yīng)崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強就業(yè)的穩(wěn)定性；對于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人員來說，可以提高創(chuàng)業(yè)能力，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以培訓(xùn)項目促進創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性機制。
5D培訓(xùn)項目從員工的角度來說：（1）增強就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會職業(yè)的流動性可以使員工認識到充電的重要性，換崗、換工主要取決于員工自身技能的高低，5D培訓(xùn)項目是剛走出校門的企業(yè)員工提高自身知識、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的5D培訓(xùn)項目機會，這也成為了一些擇業(yè)人考慮的一個方面。（2）獲得更高收入的機會。員工的收入是和工作中的表現(xiàn)出來的勞動效率和工作質(zhì)量相關(guān)的。為了高收入員工就要提高自己的工作技能，技能越高報酬就越高。5D培訓(xùn)產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)項目的幾個誤區(qū)：培訓(xùn)項目不是改變企業(yè)命運的靈丹妙藥，更不是救世主，宣傳培訓(xùn)項目等于神話無異于自我欺騙，培訓(xùn)項目存在的主要誤區(qū)也很典型：培訓(xùn)項目就是，就是講課這樣的話不只是一個人這樣說，也不是一個企業(yè)這樣說，按照這樣的觀點，所謂的“培訓(xùn)項目”就是的過程，這中間不需要溝通，更沒有平等，只是教會式的宣導(dǎo)?？赡茉谇皫啄昱嘤?xùn)項目市場起步時存在這種現(xiàn)象，而現(xiàn)在的培訓(xùn)項目早已超越了說教，我們在安排培訓(xùn)項目時較主要的就是交流和溝通。一般現(xiàn)在六到七個小時，至少安排一個小時溝通，否則對培訓(xùn)項目師的觀點存在置疑或不同見解，培訓(xùn)項目結(jié)束有不能得到解答，培訓(xùn)項目甚至?xí)m得其反。采用團隊共創(chuàng)法工具：快速形成群體智慧連接，照顧各層級員工的訴求。浙江時代潤澤5D有哪些
培訓(xùn)需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)過程中的問題和員工技能的缺口。甘肅培訓(xùn)專員5D模式
當我們在選擇技能培訓(xùn)項目機構(gòu)的時候，應(yīng)該先明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃，當我們明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，就會知道怎么選擇技能專業(yè)方向。選擇技能專業(yè)時可以綜合考慮以下幾點：1、行業(yè)發(fā)展技能培訓(xùn)項目專業(yè)有很多，但不是每個專業(yè)技能崗位的發(fā)展前景和薪水待遇都是好的，所以在選擇技能專業(yè)時要考慮行業(yè)的發(fā)展情況。比如現(xiàn)在是信息技術(shù)時代，軟件或者網(wǎng)絡(luò)都是未來的朝陽行業(yè)，無論發(fā)展前景還是薪水待遇都是可觀的。2、個人興趣選擇什么專業(yè)除了要考慮市場行業(yè)發(fā)展情況，還要考慮個人的興趣愛好，否則就算你選的行業(yè)很熱門，你也做不長久。當然，學(xué)會深入去了解每一行業(yè)，也是選擇專業(yè)的關(guān)鍵。對于行業(yè)的選擇要做到?jīng)]有偏見，不排斥。甘肅培訓(xùn)專員5D模式
西安時代光華教育發(fā)展有限公司一直專注于企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營銷策劃；市場調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計算機軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計算機軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動），是一家商務(wù)服務(wù)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司深耕企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。