遼寧中小學(xué)校服信息管理系統(tǒng)

建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效推動(dòng)校服管理創(chuàng)新與發(fā)展：積極探索和引入新技術(shù)、新模式，如區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等，提升校服管理的智能化水平。倡導(dǎo)綠色、環(huán)保的校服設(shè)計(jì)理念和生產(chǎn)方式，推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)質(zhì)量服務(wù)和良好口碑的積累，打造具有影響力的校服管理與備案平臺(tái)品牌。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)的建設(shè)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)校服管理模式的一次革新，更是對(duì)教育信息化、管理現(xiàn)代化理念的深入實(shí)踐。我們相信，通過(guò)這一平臺(tái)的實(shí)施與推廣，將有力推動(dòng)中小學(xué)校服管理工作的規(guī)范化、透明化進(jìn)程，為廣大學(xué)生提供更加質(zhì)量、安全、舒適的校服選擇，為構(gòu)建和諧、健康、向上的校園文化氛圍貢獻(xiàn)力量。校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，專業(yè)服務(wù)，品質(zhì)保障，讓校服成為學(xué)生的驕傲！遼寧中小學(xué)校服信息管理系統(tǒng)

    校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應(yīng)校服。采購(gòu)單位在接收校服時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（優(yōu)先送省級(jí)及以上的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)檢驗(yàn)，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測(cè)合格報(bào)告。檢驗(yàn)費(fèi)用不得強(qiáng)制向家長(zhǎng)收取。四、完善服務(wù)保障（一）信息技術(shù)保障。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購(gòu)買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)退換貨及再次購(gòu)買。督導(dǎo)學(xué)校建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，結(jié)果及時(shí)反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立校服采購(gòu)、驗(yàn)收、售后、備案等全流程信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。（二）回收利用保障。各地各校要立足環(huán)保節(jié)約原則，探索建立規(guī)范、科學(xué)、合理的以舊換新、以小換大、義務(wù)捐贈(zèng)、定點(diǎn)投放等校服回收利用體系。通過(guò)捐贈(zèng)等方式促使校服循環(huán)利用，通過(guò)回收廢棄校服等方式促使部分校服原材料得以重新利用，選用禮服式校服的，可由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買供學(xué)生循環(huán)使用，真正實(shí)現(xiàn)校服作用化，資源消耗小化。（三）特殊群體保障。各地要結(jié)合實(shí)際，探索完善特殊群體保障機(jī)制。對(duì)家庭貧困、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等。 重慶中小學(xué)校服登記管理軟件中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，規(guī)范校服管理，提升學(xué)校形象，打造和諧校園文化！

各地要完善校服售后服務(wù)渠道，及時(shí)公示質(zhì)檢報(bào)告和售后服務(wù)相關(guān)事項(xiàng)，督促供貨企業(yè)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和采購(gòu)合同約定做好售后服務(wù)。采購(gòu)單位應(yīng)要求校服供貨企業(yè)建立以縣（市、區(qū)）為單位的校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購(gòu)買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)購(gòu)買、調(diào)換。要建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)評(píng)標(biāo)的依據(jù)。推動(dòng)采購(gòu)綠色低碳認(rèn)證標(biāo)識(shí)的校服，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。有條件的地區(qū)可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。

    設(shè)立校服選用組織負(fù)責(zé)校服選用采購(gòu)管理工作，積極配合教育行政部門、市場(chǎng)監(jiān)管部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查。制定校服著裝規(guī)范和管理要求，加強(qiáng)中小學(xué)生著裝禮儀規(guī)范教育，充分發(fā)揮校服**校園文化建設(shè)和德育美育的作用。二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行在校服選用采購(gòu)過(guò)程中，要在采購(gòu)文件和采購(gòu)合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-2015）、《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》（GB18401-2010）、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》（GB31701-2015）、《消費(fèi)品使用說(shuō)明第4部分：紡織品和服裝》（GB/）等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中羽絨類服裝按《羽絨服裝》（GB/T14272-2021）標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)，有條件的地方可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購(gòu)校服。三、規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)**落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度，破除校服管理領(lǐng)域行政性壟斷。各地要加強(qiáng)對(duì)校服采購(gòu)單位的指導(dǎo)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕、糾正妨礙建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的各種規(guī)定和做法，切實(shí)保障市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)。不得違反市場(chǎng)原則采取“定點(diǎn)”“定商標(biāo)”等方式干涉交易；不得通過(guò)入圍方式設(shè)置備選庫(kù)、名錄庫(kù)、資格庫(kù)；不得對(duì)本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護(hù)。校服管理新篇章，中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心！

校服的采購(gòu)可通過(guò)采取區(qū)域統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)、學(xué)校集中委托采購(gòu)、學(xué)生自行選購(gòu)的方式進(jìn)行。采取區(qū)域統(tǒng)一招標(biāo)方式的，由屬地教育行政部門組織實(shí)施；實(shí)行學(xué)校集中招標(biāo)采購(gòu)的，須征求家委會(huì)意見(jiàn)，并由家委會(huì)出具書面委托，明確學(xué)校為采購(gòu)主體，學(xué)校招標(biāo)采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)代理校服招標(biāo)采購(gòu)工作。具體工作參照**采購(gòu)相關(guān)法律法規(guī)實(shí)施。采購(gòu)單位應(yīng)全程公示校服采購(gòu)信息，包括向?qū)W生和家長(zhǎng)公示通過(guò)招投標(biāo)等公開方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等情況，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。采購(gòu)單位應(yīng)將采購(gòu)各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料全部存檔備查。校服管理新篇章，中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心，更專業(yè)，更便捷。新疆校服登記信息管理軟件

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    每年定期開展校服質(zhì)量聯(lián)合專項(xiàng)檢查，督促學(xué)校、校服生產(chǎn)企業(yè)等共同做好校服管理與服務(wù)工作。4.各區(qū)教育行政部門依法統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理、組織協(xié)調(diào)本區(qū)校服管理工作，要嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，明確校服工作歸口管理部門，細(xì)化工作措施，明確具體職責(zé)，建立健全屬地校服管理制度，制定校服穿著規(guī)范和管理要求。加強(qiáng)對(duì)校服選用采購(gòu)工作全流程的指導(dǎo)和監(jiān)督。建立完善區(qū)級(jí)部門間協(xié)同工作機(jī)制，定期組織開展校服質(zhì)量聯(lián)合專項(xiàng)檢查，定期向所在地市場(chǎng)監(jiān)管部門通報(bào)校服供貨企業(yè)名單。5.中小學(xué)校要嚴(yán)格履行校服管理工作的主體責(zé)任，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和文件要求，將校服管理作為學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，建立健全校服管理工作相關(guān)制度，加強(qiáng)中小學(xué)生著裝禮儀規(guī)范教育，充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。6.市場(chǎng)監(jiān)督管理部門依法為校服生產(chǎn)企業(yè)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，加強(qiáng)對(duì)校服產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督抽查，及時(shí)公布并向教育部門通報(bào)校服質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果；依法查處涉及校服安全和質(zhì)量的違法行為。三、強(qiáng)化選用管理7.各區(qū)教育行政部門要依據(jù)本意見(jiàn)制定本區(qū)校服管理和采購(gòu)辦法，按照學(xué)生自愿原則，明確校服工作管理和選用采購(gòu)的責(zé)任主體及工作職責(zé)，制定本區(qū)校服選用采購(gòu)規(guī)范流程。遼寧中小學(xué)校服信息管理系統(tǒng)