“3+4”中本貫通模式，算是國(guó)家創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、拓寬學(xué)生多樣化成才途徑的一種嘗試，并在山東、浙江等地都開(kāi)展了試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作開(kāi)展過(guò)程中，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了中職生由于整體學(xué)習(xí)能力的不足，貿(mào)然拔高到本科層次，出現(xiàn)的能力斷檔問(wèn)題，而且也意識(shí)到了職業(yè)教育的重點(diǎn)還應(yīng)是在技能實(shí)訓(xùn)教育，解決生產(chǎn)技術(shù)人才缺口才是首要問(wèn)題。因此，國(guó)家果斷調(diào)整了政策方向，逐步取消“3+4”中本貫通模式，繼續(xù)夯實(shí)職業(yè)教育在中高職層面的人才基數(shù)，強(qiáng)化對(duì)口升學(xué)對(duì)職業(yè)教育人才選拔的通道作用，形成中職教育為基礎(chǔ)，高職教育為重點(diǎn)，本科教育為前列的金字塔形職業(yè)教育人才架構(gòu)，滿(mǎn)足各行各業(yè)對(duì)職業(yè)教育各層次人才的需求。國(guó)家在不斷改進(jìn)職業(yè)教育育人機(jī)制，以適應(yīng)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶來(lái)的各種新變化。作為從業(yè)者，我們要了解發(fā)展趨勢(shì)，把握發(fā)展規(guī)律，在職業(yè)教育改變的浪潮中，傲立潮頭，有所作為；作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該了解職業(yè)教育發(fā)展新勢(shì)態(tài)，及時(shí)把握新政策，為孩子尋求有利的資源，好的發(fā)展渠道。學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，專(zhuān)業(yè)考試合格，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)全日制大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。河南推薦中高職貫通怎么樣
五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)高等院校相比，大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專(zhuān)學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專(zhuān)業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長(zhǎng)都不是很理解，何謂五年制大專(zhuān)性質(zhì)。其實(shí)不然，社會(huì)不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的性，以及自我的創(chuàng)新意識(shí)，不怕艱苦的一個(gè)精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某單位。五年制大專(zhuān)采用了更科學(xué)的"五年制"教育模式，與傳統(tǒng)教育的高中三年+專(zhuān)科三年相比，節(jié)省了整整一年的時(shí)間及相關(guān)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，同時(shí)，報(bào)考五年制大專(zhuān)的學(xué)生提前一年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得實(shí)習(xí)工資。綜上所述，五年一貫制無(wú)論在時(shí)間還是經(jīng)濟(jì)上，相較傳統(tǒng)教育模式都更勝一籌。初中畢業(yè)上高中是大多數(shù)中考生的選擇。五年制大專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)有3D游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、原畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、電競(jìng)專(zhuān)業(yè)、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)Java開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)等等。五年一貫制高職由高職高專(zhuān)院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門(mén)一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專(zhuān)畢業(yè)證，修業(yè)期滿(mǎn)成績(jī)合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊(cè)信息中考生特征寫(xiě)“五年一貫”。教育中高職貫通分?jǐn)?shù)目前上海市初三畢業(yè)上快一摸考試了，許多學(xué)生與家長(zhǎng)都已經(jīng)對(duì)擇校做起了打算。
打造學(xué)生高薪就業(yè)技能技能型五年制本科與傳統(tǒng)大專(zhuān)院校相比更加注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，努力塑造學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。以上海東方星光職業(yè)教育學(xué)校推出的“超復(fù)合”人才培養(yǎng)計(jì)劃為例，學(xué)院將從三個(gè)方面入手，將學(xué)生打造成一名真正符合社會(huì)、企業(yè)需要的復(fù)合型人才。1、學(xué)院為學(xué)生提供了不同方向的精品選修課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到其他專(zhuān)業(yè)的精品課程，使學(xué)生在畢業(yè)前就能掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力。2、學(xué)院為畢業(yè)生提供專(zhuān)業(yè)的企業(yè)面試模擬課程，提高學(xué)生面試成功。根據(jù)目前的情況綜合出消息，五年制院校每年招收非滬籍初中畢業(yè)生名額非常有限，與此同時(shí)不少擁有資質(zhì)的五年制本科學(xué)校，名額有限，不外乎長(zhǎng)寧科技學(xué)院，近幾年以4個(gè)班次為主(擇優(yōu)錄?。?；因此那些還在猶豫的家長(zhǎng)應(yīng)盡早做決定，給孩子創(chuàng)造一個(gè)“更好的明天”。
近日， 上海市教育委員會(huì)公示了關(guān)于2022年增設(shè)20個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)開(kāi)展中高職教育貫通培養(yǎng)模式工作的批復(fù)。根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作的通知》（滬教委職〔2011〕34號(hào)）和《上海市教育委員會(huì)關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作的補(bǔ)充通知》（滬教委職〔2012〕25號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、**評(píng)議及市教委核定，同意2022年增設(shè)上海城建職業(yè)學(xué)院與上海信息技術(shù)學(xué)校申報(bào)的食品質(zhì)量與安全等20個(gè)中高職教育貫通培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè)。學(xué)生學(xué)籍管理和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行，1-3年按中職校有關(guān)規(guī)定管理，高職階段按高職院校有關(guān)規(guī)定管理。上海東方星光舉辦的中職3+2中高職貫通實(shí)行全日制寄宿管理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理完善,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。
同時(shí)更側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練。學(xué)生在校期間通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)需求，到企業(yè)后可迅速上崗！優(yōu)勢(shì)二：創(chuàng)新型教學(xué)模式有效壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間相較傳統(tǒng)教育模式，五年制大專(zhuān)更節(jié)省時(shí)間。五年制大專(zhuān)跨過(guò)高中并不是放棄高中課程，而是采取了2+3的創(chuàng)新型教學(xué)模式，即前2年高中階段，后3年普通高等學(xué)校專(zhuān)科。同時(shí)采用了更科學(xué)的方法安排課程，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)提前一年進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始實(shí)習(xí)，這樣一來(lái)，五年制大專(zhuān)相比傳統(tǒng)教育節(jié)省了整整兩年時(shí)間。優(yōu)勢(shì)三：節(jié)省教育支出比同年齡更早就業(yè)初中生選擇五年制大專(zhuān)院校更節(jié)省費(fèi)用。5年制大專(zhuān)院校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)大學(xué)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的，計(jì)算學(xué)生五年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，與傳統(tǒng)大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生六年的費(fèi)用相比，節(jié)省了很大一筆開(kāi)支。同時(shí)，五年制大專(zhuān)院校的畢業(yè)生可提前一年進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并獲得相應(yīng)工資收入。相比之下，初中生上五年制大專(zhuān)院校經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)非常突出。人才需求較大的軟件開(kāi)發(fā)、游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)受到初中畢業(yè)生的熱捧，越來(lái)越多企業(yè)與學(xué)校簽訂“訂單式培養(yǎng)”協(xié)議。影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中高職貫通多少錢(qián)
初中生報(bào)讀的中高職貫通大專(zhuān)是我國(guó)高等教育的一種重要形式，招收對(duì)象為初中生和應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。河南推薦中高職貫通怎么樣
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育一體化平臺(tái)建設(shè)方案》要求，2021年5月，《關(guān)于做好2021年長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)中高職銜接教育（五年制高等職業(yè)教育）》跨省招生工作的通知》印發(fā)，青浦、吳江、嘉善迎來(lái)了“職業(yè)教育一體化”發(fā)展的東風(fēng)。青浦區(qū)精心制定示范區(qū)中高職銜接教育跨省招生計(jì)劃，遴選“3+2”“3+3”五年一貫制優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，安排面向示范區(qū)初中畢業(yè)生跨省招生。近日，區(qū)內(nèi)中職校迎來(lái)了二十多位吳江、嘉善籍中高職貫通培養(yǎng)新生。作為一家位于上海這一國(guó)際化大都市、行業(yè)辦學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校，上海市房地產(chǎn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，符合行業(yè)需要，專(zhuān)業(yè)前景良好。長(zhǎng)三角一體化招生的學(xué)生，來(lái)到上?？梢酝镜貙W(xué)生一同學(xué)習(xí)，參加中高職貫通培養(yǎng)。河南推薦中高職貫通怎么樣
上海穆叁科技有限公司位于上海市浦東新區(qū)瑞祥路125號(hào)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶(hù)提供***的產(chǎn)品。以滿(mǎn)足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通。上海穆叁順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通。