江西名優(yōu)中高職貫通

2.兼具“中高職一體化”模式的所有優(yōu)點高職單招、對口升學(xué)雖然也有專業(yè)大類要求，但是考生不知道自己將來能到哪里，而且大學(xué)也不知道每個學(xué)生都在中職具體學(xué)的什么課程？因此，也就又出現(xiàn)了中專學(xué)一遍，大學(xué)再學(xué)一遍的情況。缺乏一體化設(shè)計，是目前高職單招、對口升學(xué)模式下職業(yè)教育的問題，要整體實現(xiàn)所有專業(yè)中高職一體化設(shè)計，太難了。所以，就目前來說，好的模式就是“3+3”，它兼具了“中高職一體化”的所有優(yōu)點，還完美解決了畢業(yè)證問題。而且學(xué)生在貫通銜接階段接受一體化培養(yǎng)，專業(yè)知識和技能都強于高考學(xué)生，就業(yè)優(yōu)勢明顯。“3+3”模式，現(xiàn)在主要在吉林、江蘇、貴州等省份試點運行，待進一步優(yōu)化和完善技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)機制后，也會向全國范圍推廣，相信那時又會成為家長們重點關(guān)注的升學(xué)模式。在中高職貫通辦學(xué)體制下的畢業(yè)生在實際動手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。江西名優(yōu)中高職貫通

趨勢二：適度擴大“3+3”模式，汲取試點經(jīng)驗，適當(dāng)擴大范圍。中高職貫通“3+3”模式，即學(xué)生初中畢業(yè)后，通過報考開設(shè)“3+3”專業(yè)的中職學(xué)校，在完成三年中專教育的基礎(chǔ)上，于第三年下學(xué)期參加試點高校所組織的校內(nèi)轉(zhuǎn)段升學(xué)考試，從而進入高校接受全日制高職教育，畢業(yè)后發(fā)放普通高等教育畢業(yè)文憑。中高職“3+3”模式，相比“3+2”和高職單招優(yōu)勢明顯，是未來中高職貫通模式的主流方向。1.畢業(yè)證含金量比“3+2”更高。“3+2”的遺憾就是畢業(yè)證含金量不足的問題。由于該畢業(yè)證都會標(biāo)識出“3+2”字樣，讓人一看就知道你的上學(xué)經(jīng)歷，由于中職教育口碑不高，導(dǎo)致該畢業(yè)證在就業(yè)市場中影響力不足。但是“3+3”模式下獲取的畢業(yè)證就完美地解決了這個弊端?！?+3”拿到的畢業(yè)證與高中生考入高校所獲證書相同，屬“第1學(xué)歷”，且在大專第三年可參加“專轉(zhuǎn)本”考試進入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。湖北軟件技術(shù)中高職貫通什么價格目前上海市初三畢業(yè)上快一摸考試了，許多學(xué)生與家長都已經(jīng)對擇校做起了打算。

中高職貫通學(xué)生因入伍、生病等原因經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)休學(xué)或保留學(xué)籍，復(fù)學(xué)后，如該專業(yè)點仍在開展試點且復(fù)學(xué)后不損害相關(guān)學(xué)生利益的，經(jīng)有關(guān)高校和中職學(xué)校同意并報省教育廳同意，可轉(zhuǎn)入相應(yīng)年份試點班繼續(xù)學(xué)習(xí)；如該專業(yè)點沒有開展試點或復(fù)學(xué)后損害相關(guān)學(xué)生利益的，取消該學(xué)生試點班資格，按學(xué)校規(guī)定轉(zhuǎn)入中職學(xué)校該專業(yè)普通班或其他專業(yè)學(xué)習(xí)?！叭侄伟唷睂W(xué)生，一至三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。收費、學(xué)籍分別按照國家和省規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校收費管理、學(xué)籍管理政策執(zhí)行。中高職貫通教學(xué)應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，未經(jīng)省教育廳備案，中職學(xué)段學(xué)生頂崗實習(xí)時間不得超過6個月。鼓勵和支持有關(guān)高校與對口中職學(xué)校深入合作，會同行業(yè)企業(yè)，共同組織學(xué)生實習(xí)，共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)等“校企精細對接、精細育人”模式。為推動游戲相關(guān)人才就業(yè)工作，上海東方星光學(xué)校積極加入上海市網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)協(xié)會、上海市電子競技運動協(xié)會等，成為會員單位，讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生充分適應(yīng)市場需求，進行職業(yè)化教育試訓(xùn)，打造專業(yè)教育、實踐晉升相結(jié)合的產(chǎn)教人才閉環(huán)培養(yǎng)平臺。

中高職貫通與中本貫通有什么區(qū)別？通俗來說，高職貫通是大專文憑，中本貫通拿到的是本科文憑?！爸斜矩炌ā睂W(xué)制一般為7年，試點專業(yè)以技術(shù)技能為主。中職學(xué)生畢業(yè)后，可通過轉(zhuǎn)學(xué)考試升格為本科。不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場變的專業(yè)就不適合。“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”則不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。學(xué)生5年的學(xué)習(xí)效率大于以往的“3+3”中高職的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校將加強學(xué)生的實訓(xùn)課程，對低年級的學(xué)生進行實訓(xùn)+理論的教學(xué)模式，對高年級的學(xué)生采取“教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能從入學(xué)伊始就循序漸進地了解這個職業(yè)，同時也將專業(yè)知識學(xué)得更扎實。學(xué)校將更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。首先從課程上進行改變，以由淺入深、由點到面，以能力為主線的整體設(shè)計思路，重新組合課程，節(jié)約之前重復(fù)學(xué)習(xí)的時間，做到知識結(jié)構(gòu)的連貫性。同時輔以“四合一教學(xué)思想”，從學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會能力和發(fā)展能力出發(fā)，培養(yǎng)企業(yè)真正急需的人才。中高職貫通高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，招收當(dāng)年參加中招考試而且成績達到一定錄取線的考生。

“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似于“化學(xué)變化”。不僅學(xué)習(xí)時間縮短一年，學(xué)校在課程方面的改變更是充滿亮點。據(jù)悉，學(xué)校老師將“吃透”中高職教材，并編寫校本教材，為學(xué)生更科學(xué)、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。學(xué)生5年的學(xué)習(xí)效率大于以往的“3+3”中高職的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校將加強學(xué)生的實訓(xùn)課程，對低年級的學(xué)生進行實訓(xùn)+理論的教學(xué)模式，對高年級的學(xué)生采取“教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能從入學(xué)伊始就循序漸進地了解這個職業(yè)，同時也將專業(yè)知識學(xué)得更扎實。班主任會對學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)等進行實時監(jiān)管,對懈怠的學(xué)生及時提醒,有問題時間處理。河南職業(yè)培養(yǎng)中高職貫通分數(shù)

專業(yè)優(yōu)勢選擇中高職貫通大專學(xué)生主要為初中、中專、技校、職高生，此時孩子正處于身心發(fā)展黃金階段。江西名優(yōu)中高職貫通

趨勢三：取消“3+4”中本貫通，中職上本科只有一個途徑——對口升學(xué)?！?+4”中本貫通模式，即中職3年，本科4年。被“3+4”錄取的學(xué)生先進入中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年，完成中職階段學(xué)業(yè)且過程考核合格后，參加轉(zhuǎn)段綜合測試，達到錄取標(biāo)準(zhǔn)后辦理錄取手續(xù)，轉(zhuǎn)入對口本科高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)4年。學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)期間，注冊中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理，享受中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)免學(xué)費及資助政策。學(xué)業(yè)期滿，經(jīng)學(xué)?？己撕细窈?，統(tǒng)一頒發(fā)中職學(xué)校畢業(yè)證書。轉(zhuǎn)入本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，按照國家有關(guān)規(guī)定注冊學(xué)籍，接受按培養(yǎng)方案要求進行的對口貫通培養(yǎng)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)經(jīng)學(xué)?？己撕细窈螅C發(fā)本科畢業(yè)證書。學(xué)習(xí)期間，不得轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，除此之外，享受統(tǒng)一高考錄取本科學(xué)生的相同待遇。江西名優(yōu)中高職貫通

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