“中高職貫通”模式，你適合嗎？今年，上海探索實行“中高職教育貫通”培養(yǎng)模式，招生政策日前公布。中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的“跨界”行動，是初中畢業(yè)生接受高職教育的“直通車”。對希望接受職業(yè)教育、謀求一份立業(yè)成才專業(yè)技能的學生而言，可謂是一條新路?！爸懈呗氊炌ā比绾螌嵤爸懈呗毥逃炌ā迸囵B(yǎng)模式舉辦學校以中職校名義招生，實行學習年限為五年或六年的“中高職一體化培養(yǎng)方案”，除在學年對是否適合繼續(xù)接受中高職貫通教育的學生進行甄別外，不再進行任何形式的分流或篩選。完成五至六年學習期限，達到畢業(yè)要求，頒發(fā)教育部統一認證的高職院校?？茖哟萎厴I(yè)證書。各試點學校根據學校和專業(yè)特點，按照學生不同年齡階段的身心特點和職業(yè)培養(yǎng)的階段性特點，制訂了融中高職教育于一體的、職業(yè)發(fā)展階段特點鮮明的、素質能力和技術均衡發(fā)展的貫通教育培養(yǎng)方案。由于培養(yǎng)方案是中高職一體化，高效銜接的，其優(yōu)點是相對高中起點的高職生培養(yǎng)而言，職業(yè)素養(yǎng)長期養(yǎng)成、職業(yè)能力早期培養(yǎng)、專業(yè)思想相對穩(wěn)定。同時。具有較好的文化知識基礎、專業(yè)學習的領悟性和掌握一技之長的興趣度是必須的?？忌图议L還需要進行“學力定位”。所謂學力定位，就是在本次招考中。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一轉段選拔考試，成績合格者轉入高等院校。上海職業(yè)教育中高職貫通要多少錢
日前，市教委公布《關于2021年增設6個專業(yè)點開展職業(yè)教育五年一貫制人才培養(yǎng)模式的批復》，同意今年增設物聯網應用技術、電子商務等6個“五年一貫制”的專業(yè)，相關招生及教育教學管理要求按有關規(guī)定執(zhí)行。什么是五年一貫制？五年一貫制培養(yǎng)模式（以下簡稱“五年一貫制”）指由五年一貫制高等職業(yè)院校根據社會經濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需要，整體涉及五年一貫的技術技能型人才培養(yǎng)模式，學制5年。學生入學后，學籍管理分段實施，一至三年參照本市中等職業(yè)學校學籍進行管理，后兩年參照本市高等職業(yè)院校學生學籍進行管理。在學費和資助方面，一至三年參照本市中等職業(yè)學校的學生學費標準和資助辦法執(zhí)行，后兩年參照本市高等職業(yè)院校收費標準和資助辦法執(zhí)行。學生在規(guī)定學習年限內，完成教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，可獲得高等職業(yè)院校畢業(yè)證書。什么是中高職貫通？中高職教育貫通模式（以下簡稱“中高職貫通”）指由相關或相近專業(yè)的中等職業(yè)學校與高等職業(yè)院校，根據社會經濟發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需要，共同研究、整體設計并貫通實施的技能型人才培養(yǎng)模式，學制5年。學生通過一至三年的中職階段學習，并在學完首年課程后經學校組織的甄別合格后，進入高職階段學習。河南軟件測試中高職貫通哪個好國內開設“中高職貫通”學習計劃的大專院校中，相對來說，上海東方星光做得比較成功。
中高職貫通，是一種教育學習模式。不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場變的專業(yè)就不適合。比如，軟件技術就適合貫通，因為它對技能的要求比較高，學生可以比較早就進行職業(yè)技能的訓練，但動漫等專業(yè)的銜接就有點難，中、高職5、6年讀完，可能市場上又有新的變化了。有職業(yè)志向的孩子，本身就喜歡自己所學的專業(yè)，愿意今后從事這樣的工作。中高職將提高企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教師的比例，使中等職業(yè)教育專業(yè)教師中來自企業(yè)兼職教師比例不低于30%，高等職業(yè)教育的比例不低于40%。上海東方星光學校的師資隊伍選用行業(yè)內具有豐富經驗的前輩，以職場大型項目經驗，為學員提供實戰(zhàn)化教學，真正踐行職業(yè)加就業(yè)的教育理念。
五年制大專院校與傳統高等院校相比，大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質及職業(yè)技能;五年制大專學校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學的模式，往往很多學生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質。其實不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學生的性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。五年制大專采用了更科學的"五年制"教育模式，與傳統教育的高中三年+?？迫晗啾龋?jié)省了整整一年的時間及相關的學費生活費，同時，報考五年制大專的學生提前一年就可以安排實習并獲得實習工資。綜上所述，五年一貫制無論在時間還是經濟上，相較傳統教育模式都更勝一籌。初中畢業(yè)上高中是大多數中考生的選擇。五年制大專的專業(yè)有3D游戲設計專業(yè)、原畫設計專業(yè)、影視動畫專業(yè)、游戲美術設計專業(yè)、電競專業(yè)、軟件測試、軟件技術Java開發(fā)專業(yè)等等。五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學校頒發(fā)五年一貫制專科畢業(yè)證書，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊信息中考生特征寫“五年一貫”。從教育結果上來說，初中生就讀的中高職貫通是將高中的高壓全封閉式教學和大學的完全開放式教學進行了綜合。
8月下旬，上海東方星光學校迎來了多位嘉善、吳江新生。嘉善籍新生潘同學順利完成了新生報道；吳江籍新生陳同學選擇就讀“3+2”中高職貫通計算機專業(yè)。和其他新生一樣，大家?guī)е诖缭鐏淼綄W校，在學生志愿者引導下，快速找到所在班級——由于防控yi情需要，家長車輛不能進校，且只能由一位家長陪同進入，吳江、嘉善的新生由于住宿之需，攜帶日常用品較多，身著紅馬甲的學校志愿者及時迎身向前，幫助分擔行李并直送宿舍。學校志愿者的熱情、熱忱與熱心，贏得了家長們的頷首肯定。長三角職業(yè)教育一體化發(fā)展，打破了行政上的簡單區(qū)劃，實現了“信息互通、資源共建、人才共育、成果共享”。2021年，青浦、吳江、嘉善三地“長三角一體化示范區(qū)中職學校學生管理信息平臺”已經建成，將采用“籍隨人走、學分互認、畢業(yè)互通”的一體化管理模式，為跨區(qū)域學生后續(xù)發(fā)展提供機制性保障，解決實質性問題。新學期，新起點，新氣象。跨省入滬，快樂就讀——長三角跨區(qū)域招生，給三地學生帶來了更大的自主選擇空間，也將為學生的未來提供更高的發(fā)展平臺和更多的發(fā)展機遇。初中生讀中高職貫通是科學的遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新教學模式。浙江專業(yè)中高職貫通靠譜嗎
中高職貫通確保了學生學習的有效性和連續(xù)性，從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。上海職業(yè)教育中高職貫通要多少錢
以夯實可持續(xù)發(fā)展能力為主線，由高職院校牽頭，中職學校、行業(yè)企業(yè)共同參與，按照企業(yè)崗位工作任務和職業(yè)能力，共同制定中高職有序銜接的專業(yè)課程體系。實現課程內容銜接的連續(xù)性、邏輯性和整合性，避免中、高職課程內容的脫節(jié)和簡單重復。統籌設計實踐教學環(huán)節(jié)。中高職院校加強統籌規(guī)劃，以“整體設計、分段遞進”的思路優(yōu)化實踐教學體系，將職業(yè)技能訓練貫穿整個培養(yǎng)過程。技能訓練體現中高職承接與延續(xù)的關系，整體完成職業(yè)技能培訓。目前，這種新型中高職貫通模式，正在浙江試點運行，相信隨著不斷完善和發(fā)展，會得到更大范圍的推廣。我們期待著創(chuàng)新型的“3+2”模式，在全國范圍內開枝散葉，蓬勃發(fā)展。上海職業(yè)教育中高職貫通要多少錢
上海穆叁科技有限公司主要經營范圍是教育培訓，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務分為電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司秉持誠信為本的經營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。上海穆叁憑借創(chuàng)新的產品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。