舞蹈需要全身各部位的配合，這個(gè)過(guò)程中肯定會(huì)帶來(lái)體力消耗，經(jīng)常練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。提高專注力舞蹈也能促進(jìn)孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，課業(yè)和舞蹈二者是相輔相成的，舞蹈的學(xué)習(xí)要求孩子集中精力，加強(qiáng)其模仿、理解、思考的能力。孩子在潛移默化中也會(huì)將這種習(xí)慣運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)上，許多孩子剛開(kāi)始是父母逼著學(xué)習(xí)舞蹈的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后，都愛(ài)上了舞蹈。培養(yǎng)自己的審美觀提高自信孩子學(xué)習(xí)舞蹈之后除了形體上會(huì)有較大改變外，精神面貌也會(huì)變得更加自信、開(kāi)朗大方。舞蹈劇有許多時(shí)尚因素，通過(guò)在表情、音樂(lè)等方面的培養(yǎng)，使學(xué)員接受藝術(shù)的熏陶，提高欣賞美德能力，而學(xué)員經(jīng)過(guò)舞蹈的特殊培訓(xùn)上臺(tái)表演，培養(yǎng)孩子善于表現(xiàn)自己，外向等心理素質(zhì)。 學(xué)舞蹈的時(shí)候，基本功的好壞，關(guān)系到舞者能走多遠(yuǎn)地基不牢，再漂亮的房子都叫危樓。九龍坡區(qū)舞蹈培訓(xùn)在什么地方
一般也要設(shè)置在大約五分之二左右的位置上。調(diào)和對(duì)比，是指事物的差異和對(duì)立的統(tǒng)一。調(diào)和是事物的差異中的統(tǒng)一，對(duì)比是事物的統(tǒng)一中的差異。如在一幅畫(huà)中在以直線構(gòu)成的方形或長(zhǎng)方形建筑中，出現(xiàn)一位打著圓傘的少女，這方形和圓形就形成鮮明的對(duì)比，而它們又統(tǒng)一在這個(gè)畫(huà)面中。而在一幅表現(xiàn)大海的畫(huà)面中，海水的綠，天空的藍(lán)和飄著的白云，雖有差異，但在色調(diào)上又趨于協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。調(diào)和給人以融和、協(xié)調(diào)的偷悅；對(duì)比則給人以鮮明、醒目、振奮、活躍的審美感受。多樣統(tǒng)一，又稱為和諧，它是形式美高級(jí)的形式法則，包含了上述的諸條形式美的規(guī)律，是整齊一律、平衡對(duì)稱、調(diào)和對(duì)比等諸形式的對(duì)立統(tǒng)一。"多樣統(tǒng)一是客觀事物本身所具有的特性。事物本身的形具有大小、方圓、高低、長(zhǎng)短、曲直、正斜；質(zhì)具有剛?cè)帷⒋旨?xì)、強(qiáng)弱、、輕重；勢(shì)具有疾徐、動(dòng)靜、聚散、抑揚(yáng)、進(jìn)退、升沉。這些對(duì)立的因素統(tǒng)一在具體的事物上面，形成了和諧……多樣統(tǒng)一的法則的形成是和人類自由創(chuàng)造內(nèi)容的日益豐富相連系的，人們?cè)趧?chuàng)造一種復(fù)雜的產(chǎn)品時(shí)要求把多種的因素有機(jī)組合在一起，既不雜亂，又不單調(diào)。多樣統(tǒng)一使人感到既豐富又單純；既活潑，又有秩序。'，②給人以整體的多樣性的審美感受。江北區(qū)兒童舞蹈培訓(xùn)舞蹈是帶給你對(duì)美的一種獨(dú)特的賞析!當(dāng)你獲得“審美”你的生活就改變了。
到表現(xiàn)繁復(fù)多樣的社會(huì)生活內(nèi)容，形成多種舞蹈形式和體裁的藝術(shù)舞蹈，是舞蹈藝術(shù)從初級(jí)到高級(jí)的發(fā)展歷程。在舞蹈藝術(shù)的歷史發(fā)展中，舞蹈家們?yōu)榱藬U(kuò)大表現(xiàn)生活題材的范圍和豐富舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)能力，不斷從文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)形式中汲取滋養(yǎng)，逐步形成高度發(fā)展的綜合性舞臺(tái)表演藝術(shù)。舞蹈源于生活，又對(duì)生活予以積極的作用和影響。舞蹈藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美、娛樂(lè)、交誼、健身等功能和作用。舞蹈理論的研究又分為基本理論和應(yīng)用理論兩個(gè)主要門(mén)類。舞蹈基本理論主要包括：舞蹈和生活的關(guān)系及其相互作用，舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)和特性、舞蹈的起源和發(fā)展、舞蹈的內(nèi)容和形式、舞蹈的種類和體裁、舞蹈和其他藝術(shù)的關(guān)系等基本問(wèn)題。舞蹈應(yīng)用理論主要包括：舞蹈創(chuàng)作理論（或稱舞蹈編導(dǎo)理論）、舞蹈表演理論和舞蹈教育理論等。舞蹈創(chuàng)作理論主要研究舞蹈創(chuàng)作的一般規(guī)律和創(chuàng)作各類體裁舞蹈的特殊規(guī)律、舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程、舞蹈的創(chuàng)作方法，以及舞蹈編導(dǎo)所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、能力和技巧。舞蹈表演理論主要研究舞蹈演員如何以自己身體為工具和手段,塑造出鮮明、生動(dòng)的舞蹈形象,深刻地反映和表現(xiàn)廣闊和豐富的社會(huì)生活內(nèi)容。
設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)技能為主、音樂(lè)學(xué)習(xí)為輔的“一主一輔”雙專業(yè)的課程培養(yǎng)模式。同時(shí)，在辦學(xué)上持續(xù)開(kāi)展閩臺(tái)舞蹈文化交流，突出地域特色。為此，我們?cè)谵k學(xué)上將發(fā)展福建地區(qū)特色舞蹈作為學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個(gè)主攻發(fā)展方向。從而使培養(yǎng)的學(xué)生既區(qū)別于專業(yè)舞蹈院校的學(xué)生，又有自己辦學(xué)的特色。近幾年學(xué)院教師積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演及各種賽事活動(dòng)中取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，在社會(huì)上產(chǎn)生較大影響。由舞蹈系師生創(chuàng)作和表演的具有地域特色和體現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌的舞蹈《趕鮮》、《嫁給大海的女人》、《廈門(mén)新娘》、《穿上學(xué)位服》等先后參加由教育部舉辦的全國(guó)大學(xué)生文藝匯演，均榮獲、二屆表演一等獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。舞蹈學(xué)就業(yè)趨勢(shì)編輯調(diào)研結(jié)果表明，大中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會(huì)跳、會(huì)教、會(huì)創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂(lè)相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式，是時(shí)代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有18%分配在地市各級(jí)文化館從事群藝工作，并得到了社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)舞蹈可以陶冶兒童情操，養(yǎng)成孩子良好的性格。
舞蹈是一種直觀的、也能讓人喜歡的藝術(shù)，同時(shí)它還可以塑造形體、培養(yǎng)好的氣質(zhì)，因此成為許多女生想要學(xué)習(xí)的藝考專業(yè)。但由于舞蹈藝考專業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程相對(duì)于其它藝考專業(yè)來(lái)說(shuō)，要經(jīng)歷壓腿、撕胯常人難以忍受的痛苦，同時(shí)還要比其它藝考專業(yè)花費(fèi)考生更多的時(shí)間及學(xué)習(xí)費(fèi)用，所以報(bào)名參加舞蹈藝考學(xué)習(xí)的人數(shù)在藝考比例中少，因此藝考錄取率高，這些因素成為學(xué)生們堅(jiān)持參加舞蹈藝考的主要原因，對(duì)自身?xiàng)l件有一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈首先重要的是身體條件，身體條件就包括自身的硬件和自身的專業(yè)基礎(chǔ)等。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，有的專業(yè)對(duì)身高就有明確的要求因此，要充分了解自己是否滿足報(bào)考條件。除了專業(yè)外，考生還要對(duì)自己的文化課成績(jī)有清晰的定位。一般來(lái)講，藝術(shù)類院校在專業(yè)上要求較高，但文化課分?jǐn)?shù)較低，如北京舞蹈學(xué)院。而綜合類院校在專業(yè)上要求相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但文化課要求就高一些，如北京師范大學(xué)?？忌鶕?jù)自己的實(shí)際情況，選擇報(bào)考院校。還有一個(gè)不能忽略的就是經(jīng)濟(jì)狀況，每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件不同。在備考上的選擇也會(huì)有出入。建議藝考生可根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，多對(duì)比幾家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇對(duì)于自己來(lái)說(shuō)性價(jià)比高的那所。 想要選擇一家好的舞蹈機(jī)構(gòu)還是需要認(rèn)真選擇和考察的結(jié)合自身的情況。成都值得信賴的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校
每一種舞蹈都有自己的氣質(zhì)體現(xiàn)，無(wú)論你鉆研那種，都有一定的舞蹈氣質(zhì)會(huì)體現(xiàn)在你身上。九龍坡區(qū)舞蹈培訓(xùn)在什么地方
表現(xiàn)了中華武士馳騁疆場(chǎng)、勇往直前的英雄氣概。《踏歌》劇照(4張)13、《踏歌》（女子群舞）[首屆全國(guó)“荷花杯”舞蹈比賽創(chuàng)作金獎(jiǎng)]編導(dǎo)：孫穎作曲：孫穎表演者：舞團(tuán)全體女舞蹈員兩腳踏地出聲作為節(jié)奏，邊歌邊舞，是中國(guó)古代很流行的一種舞蹈形式，民間有、宮廷也有。漢族地區(qū)已經(jīng)失傳，邊疆兄弟民族至今仍有踏歌形式地舞蹈，現(xiàn)在表演的踏歌是取魏、晉以及南朝的文化風(fēng)韻和古江漢秦淮地域特色參考文物中的舞蹈形象資料編創(chuàng)的。14、《潯陽(yáng)遺夢(mèng)》（女子獨(dú)舞）編導(dǎo)：李珊珊表演者：張姝（第七屆全國(guó)“桃李杯”舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、第八屆北京舞蹈比賽表演一等獎(jiǎng)、第三屆“荷花杯”舞蹈比賽“表演獎(jiǎng)”獲得者）15、《明星風(fēng)采》（男女群舞）表演者：舞團(tuán)全體獲獎(jiǎng)?wù)咴~條圖冊(cè)更多圖冊(cè)詞條標(biāo)簽：舞蹈。九龍坡區(qū)舞蹈培訓(xùn)在什么地方
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