相信很多人，都曾聽過這句話。還真的是想說一句“扎鐵了，老心”。的確，藝術(shù)高考錄取分?jǐn)?shù)線一般是普通本科分?jǐn)?shù)線的60%左右，要比別的專業(yè)低100至200分。有多少人努力了三年，也未必可以提高這個分?jǐn)?shù)。因為這個因素吸引著成千上萬的中學(xué)生把讀大學(xué)的希望寄托在藝術(shù)高考上，近年來美術(shù)行業(yè)的發(fā)展也給許多有志的青年帶來機遇，美術(shù)高考正是在這種形勢下產(chǎn)生和發(fā)展的。很多高中為了提高本校的升學(xué)率紛紛加開美術(shù)特長班，以前學(xué)生是因為喜歡美術(shù)而學(xué)習(xí)美術(shù)，現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是因為文化課差而學(xué)美術(shù)。這種不正常的現(xiàn)象和當(dāng)前的高中美術(shù)教育指導(dǎo)思想是有必定聯(lián)系的。不管學(xué)生有沒有興趣、愛好，學(xué)生本身也不知道自己到底喜不喜歡美術(shù)。甚至有的學(xué)校為了提高升學(xué)率，對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生實行“一刀切”改學(xué)美術(shù)，學(xué)美術(shù)已經(jīng)成為成績差的學(xué)生考取大學(xué)的捷徑。小編不止聽到過一次學(xué)校與家長合力逼迫考生走上美術(shù)道路的事。為什么要學(xué)美術(shù)？因為容易上大學(xué)啊。這年頭，一邊念叨著學(xué)美術(shù)沒前途，一邊念叨著學(xué)美術(shù)容易上大學(xué)的人多了去了。大學(xué)生活是美好的，它既讓你以學(xué)生的身份消遣時光，又不會因為學(xué)校的條條框框讓你覺得束縛。在大學(xué)可以學(xué)到很多，沒有經(jīng)歷大學(xué)的人生是不完整的。美術(shù)培訓(xùn)需要多少預(yù)算?下城區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班
家長群體推動少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展，市場問題仍需改善隨著經(jīng)濟發(fā)展，現(xiàn)代社會競爭壓力逐漸增大。據(jù)統(tǒng)計，2017年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)接近800萬人，找工作有壓力的不僅是大學(xué)生，還有大學(xué)生的家長。少兒教育越來越受到家長的重視，小孩一般從小就開始接受各種藝術(shù)培訓(xùn)，作為將來生活的技能。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》數(shù)據(jù)顯示，自2009年以來，國內(nèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模由200億元，逐步發(fā)展到2016年的429億元。經(jīng)測算，2017年國內(nèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模接近500億元。圖表1：2009-2017年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理盡管少兒培訓(xùn)市場發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出繁榮的景象，但少兒培訓(xùn)市場由于多頭管理以及激烈的市場競爭出現(xiàn)了一些不規(guī)范的現(xiàn)象。在市場上，每類培訓(xùn)項目都會有數(shù)十家培訓(xùn)機構(gòu)和數(shù)十種方案可供選擇，而且時間基本相同的同一種培訓(xùn)項目，價格也會出現(xiàn)很大的差別。比如聲樂樂器類培訓(xùn)，也沒有統(tǒng)一的教法，培訓(xùn)老師的等級資格認(rèn)證也是空白，少兒培訓(xùn)機構(gòu)大部分處于自我管理的狀態(tài)。很多培訓(xùn)班純粹地以經(jīng)濟利益為目的，師資力量達(dá)不到一定要求。下城區(qū)放心的美術(shù)培訓(xùn)美術(shù)培訓(xùn)的作用有哪些？
目前國內(nèi)的少兒美術(shù)培訓(xùn)品牌各有各的特點，家長給孩子選課的時候要謹(jǐn)慎對比，畢竟報了培訓(xùn)機構(gòu)以后會有費用，而且各家培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)方法和效果也都有很大的差別。但總的來說現(xiàn)在大人都想讓孩子去性價比高，更能培養(yǎng)孩子才能和興趣的培訓(xùn)班，而不是單純讓孩子掌握比較熟練的繪畫技巧那么簡單，畢竟現(xiàn)在都更強調(diào)素質(zhì)教育了，大家都更重視孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我簡單對比了一下國內(nèi)的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，辦學(xué)時間較長的培訓(xùn)機構(gòu)的課程和開班特點，總結(jié)如下，希望能提供一些參考。番茄田總部在上海，全國有400家加盟店，中國發(fā)展比較快的少兒培訓(xùn)品牌之一?？傮w來說運營比較洋氣，團(tuán)隊實力也比較強，也有兒童藝術(shù)展之類的特色活動舉辦，但是目前來說，一年的課程96節(jié)都是線下，也就是說對于家長工作比較忙的家庭來說，有的可能買了一年的課只能去一半兒甚至更少，孩子自己去上課又不實際。番茄苗國內(nèi)很早久出現(xiàn)的品牌之一，有戶外寫生、冬、夏令營等特色課程，但感覺課程設(shè)置方面實力一般，主要特點是歐洲藝術(shù)游學(xué)的版塊，但是很貴，親子兩人加起來去一次10天合計要8萬元左右，一般人都會覺得接受有點吃力。至于課程也是主打線下課，家長平時工作忙的話時間安排上跟番茄田有一樣的問題。
少兒美術(shù)培訓(xùn)班招生簡章心理學(xué)家通過大量的實驗證明：兒童通過早期繪畫教育所獲得的知識和經(jīng)驗可以把智商提高到30%。一個普遍的現(xiàn)象：美術(shù)能力好的孩子通常在學(xué)校的各科成績也是名列前茅的，這絲毫也不奇怪，美術(shù)需要靈活的思維，需要沉著的習(xí)慣，需要持久的耐力，有了這些品質(zhì)，孩子做什么事情都會做到很好。通常人在少兒時期對繪畫色彩敏感，成年以后，這一功能相對減弱，顏色認(rèn)知是學(xué)習(xí)繪畫的啟蒙，孩子從小開始接觸各種顏色，對他們今后色彩感覺，色彩搭配的培養(yǎng)非常有好處。我們將用正規(guī)的培訓(xùn)，科學(xué)的方法，專業(yè)的師資，配以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以開發(fā)兒童智力為中心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)；課堂形式豐富，小班授課，使少兒通過早期美術(shù)培訓(xùn)，提高其觀察能力、感悟能力，繪畫表現(xiàn)能力、語言表達(dá)能力、以及思維創(chuàng)新能力；并通過繪畫、寫生、手工鍛煉，提高孩子的動手能力，開啟兒童智力，起到一科學(xué)習(xí)，多科受益，一科學(xué)習(xí)，多科優(yōu)異的效果。讓孩子無拘無束地運用創(chuàng)造欲望，在輕松愉悅中學(xué)到知識，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。由曾經(jīng)在香港服裝學(xué)院總部成功開設(shè)多期少兒美術(shù)班、成人班的專業(yè)美術(shù)教師親自任教，培養(yǎng)少兒在繪畫比賽中屢獲大獎。杭州童畫文化美術(shù)培訓(xùn)的課程怎么樣？
速寫人物的速寫技法：同作為造型訓(xùn)練的必要手段，兩者既密切聯(lián)系而又有很大差別。事實上，承理性分析，重步驟方法的素描靜忐寫生作業(yè)，特別是長期素描，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中還存在著很大的局限性，還得以其對應(yīng)的鍛煉來獲得造型能力，速寫較之于素描，它更講究以高度的概括手法快速地抓取動態(tài)的生活對象，它憑直覺感受去大膽地取舍對象內(nèi)容，敏銳地反映自然的真實和本質(zhì)。速寫常作為快速、準(zhǔn)確寫生的字義理解，但實際上它并未在制作的時間上或工具材料上受到限制。它不但包括在不太長的時間內(nèi)完成的素描，也包括其它如水墨、油畫、水彩等畫種和材料在短時間內(nèi)完成的即興之作。這種將藝術(shù)家頭腦巾的想法，感受直記下來的方式，便捷而有效，作品內(nèi)質(zhì)熠熠生輝。由此，不難理解為什么速寫是當(dāng)今美術(shù)院校學(xué)生的必修課程、報考美術(shù)院?？忌谋乜伎颇康脑?。學(xué)畫速寫之初，要作好長期的甚至艱苦努力的思想準(zhǔn)備，速寫不同于素描，素描畫得好，不一定速寫就好，只能這樣說，素描基礎(chǔ)扎實，畫速寫就有較多方便之處。兩種訓(xùn)練方式結(jié)合，互為補充，才能逐步練就堅實的造型能力，才能逐步達(dá)到腦、眼、手的高度協(xié)調(diào)配合。堅持到生活中去畫速寫，對培養(yǎng)敏銳的觀察力、直覺判斷力和藝術(shù)表現(xiàn)力。有影響力的美術(shù)培訓(xùn)頭部品牌。富陽區(qū)暑期美術(shù)培訓(xùn)
杭州有名的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。下城區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班
同時線上化在短時間內(nèi)更易于下沉到三四線城市，帶來了新的增量市場。三、機遇之際挑戰(zhàn)并存資本開始把目光投到了線上，美術(shù)培訓(xùn)賽道也迎來了新的契機。但由于自身的局限性，美術(shù)教育行業(yè)仍然面臨著不小的挑戰(zhàn)。目前市場上美術(shù)教育還處于區(qū)域化、分散化的階段，以個體美術(shù)老師開班為主，機構(gòu)“散戶化”十分明顯，整個行業(yè)缺乏較強實力和品牌影響力的培訓(xùn)機構(gòu)。大量的培訓(xùn)機構(gòu)對于品牌的認(rèn)知，還停留在畫室或者工作室這樣的基礎(chǔ)階段，極少擁有自主開發(fā)的美術(shù)領(lǐng)域IP以及衍生品，課程、服務(wù)、盈利模式單一，行業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重。再加上因其較低的培訓(xùn)市場準(zhǔn)入門檻，使很多經(jīng)營者對教育培訓(xùn)的規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識，在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容、師資上的研發(fā)投入嚴(yán)重不足，教師水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以把控。四、未來的路要往哪里走？在市場趨勢推動下，美術(shù)教育的市場規(guī)模不斷擴大，如何在眾多機構(gòu)中脫穎而出，在美術(shù)培訓(xùn)賽道占據(jù)一席之地，也就成了各個公司未來的發(fā)展重點。尋求和其他產(chǎn)業(yè)的連接點融合化、提升自身競爭力。未來美術(shù)教育新的增長點很大可能將誕生于與其他行業(yè)的融合。包括與繪本創(chuàng)作、服裝設(shè)計、藝術(shù)展演等其他品類進(jìn)行更多結(jié)合。與藝術(shù)類高校、藝術(shù)留學(xué)等機構(gòu)合作。下城區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班
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