說(shuō)起教育，中國(guó)的家長(zhǎng)們也是蠻拼的，鉚足勁報(bào)各種輔導(dǎo)班不說(shuō)，還花樣翻新的讓孩子游學(xué)等，希望讓孩子學(xué)會(huì)更自主，眼界更開闊。記者了解到，除了傳統(tǒng)的夏/冬令營(yíng)外，一種將旅游、親子互動(dòng)和生活體驗(yàn)整合在一起，滿足復(fù)合式需求的“營(yíng)地教育”模式正在悄然流行。 解惑:何為營(yíng)地教育：美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)給出的定義是“一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)”。 家長(zhǎng)為孩子選擇冬夏令營(yíng)必須考慮該活動(dòng)對(duì)孩子的教育意義。甘肅學(xué)生冬令營(yíng)多少錢據(jù)了解，每年大約有600萬(wàn)美國(guó)孩子將奔赴散布在全國(guó)各地的上...

通過(guò)冬令營(yíng)組織的各種學(xué)習(xí)和觀光活動(dòng)，讓孩子感受濃濃的異國(guó)文化以及自然風(fēng)光，同時(shí)還能讓孩子置身于地道的英語(yǔ)環(huán)境中，強(qiáng)化他們實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，擴(kuò)展生活視野。更有意義的是可以讓孩子有一段自主生活的空間，學(xué)會(huì)遇到問題嘗試自主解決問題，而不是習(xí)慣性的“告老師”或告訴爸爸媽媽了事，是了解所在國(guó)的思維交流方式的好機(jī)會(huì)。 1． 在純英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快速提高英語(yǔ)水平；2． 入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?，了解?guó)外生活方式；3． 與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式；4． 建立國(guó)際友誼，結(jié)交外國(guó)朋友；5． 提高自主能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；6． 參觀國(guó)際有名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想；7． 游覽世界各地名勝...

寒假將至，您還在為孩子找補(bǔ)習(xí)班嗎？在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)、變幻莫測(cè)的世界里，我們要還孩子一個(gè)天真的童年！緊張的學(xué)習(xí)生活，每天天蒙蒙亮就要起床上學(xué)，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到張弛有度在子女成長(zhǎng)中的重要作用，中國(guó)孩子玩的時(shí)間太少了，要讓他們多體驗(yàn)大自然、體驗(yàn)各種生存技能。要知道不是只有課本的知識(shí)就能讓孩子成長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子更多走出去的機(jī)會(huì)，更多釋放自己和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！開 心、歡 樂，因?yàn)檫@是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)歷，冬令營(yíng)讓孩子成長(zhǎng)的每一小步也許將成為人生中的一大步，一起吃、一起住，一起玩耍、一起完成任務(wù)，一起在冬令營(yíng)里親身體驗(yàn)一場(chǎng)難忘的寒假生活……家長(zhǎng)在選擇冬夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。北京親子冬令營(yíng)...

世界各國(guó)、各民族文明中，為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在短時(shí)間建立良好的友誼，有些冬令營(yíng)采用五天四夜的管理，在這5天4夜里孩子們沒有父母可以依靠，需要自己照顧自己的衣食起居；在家每個(gè)孩子都是小公主、小王子，全家人哄著，但在營(yíng)期，所有孩子都基本上是同一個(gè)年紀(jì)，所以孩子們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主...

世界各國(guó)、各民族文明中，為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在短時(shí)間建立良好的友誼，有些冬令營(yíng)采用五天四夜的管理，在這5天4夜里孩子們沒有父母可以依靠，需要自己照顧自己的衣食起居；在家每個(gè)孩子都是小公主、小王子，全家人哄著，但在營(yíng)期，所有孩子都基本上是同一個(gè)年紀(jì)，所以孩子們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主...

什么才叫冬令營(yíng)？要說(shuō)冬令營(yíng)，按照大白話的理解就是在冬天參加的營(yíng)地活動(dòng)，而更準(zhǔn)確的意思是在寒假參加的活動(dòng)，冬令營(yíng)是一種將娛樂與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)的戶外教育方式。早期的冬令營(yíng)和營(yíng)地一樣也是發(fā)源于美國(guó)，19世紀(jì)八九十年代，一些發(fā)達(dá)城市的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易環(huán)境日益改善，人們的生活水平也有了顯著提高，城市化進(jìn)程的加快引發(fā)了一系列回歸自然的運(yùn)動(dòng)，為了幫助孩子的多方面成長(zhǎng)，美國(guó)專門開展了很多野外的素質(zhì)訓(xùn)練，這也是冬令營(yíng)出現(xiàn)的雛形。選擇冬夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。河南足球冬令營(yíng)基地寒假快要到啦,很多家長(zhǎng)開始為孩子制定寒假的計(jì)劃,那么怎樣的寒假計(jì)劃才是較適合孩子的呢？在這個(gè)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，能夠做到節(jié)制...

近年來(lái)，冬令營(yíng)的課程設(shè)計(jì)日益完善，開始進(jìn)入專業(yè)化的運(yùn)作階段。參與冬令營(yíng)組織管理的工作人員，都逐一開始進(jìn)行相關(guān)資質(zhì)的培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)管理的整體質(zhì)量；此外冬令營(yíng)活動(dòng)逐漸契合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡、不同年級(jí)、不同性別的青少年，在設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)時(shí)都會(huì)注意內(nèi)容的差異性，畢竟不同的文化背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷都有著不同的教育方式，才能將冬令營(yíng)活動(dòng)的意義達(dá)到效果。 冬令營(yíng)作用與以下問題：1、厭學(xué)傾向大；2、叛逆情緒重；3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂；4、自信程度差；5、偏差傾向大；6、學(xué)習(xí)無(wú)方法；7、親子溝通難；8、做事無(wú)計(jì)劃；9、自主觀念差；10、創(chuàng)新能力低。 在上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心冬令營(yíng)短短數(shù)天，讓孩子...

寒假將至，您還在為孩子找補(bǔ)習(xí)班嗎？在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)、變幻莫測(cè)的世界里，我們要還孩子一個(gè)天真的童年！緊張的學(xué)習(xí)生活，每天天蒙蒙亮就要起床上學(xué)，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到張弛有度在子女成長(zhǎng)中的重要作用，中國(guó)孩子玩的時(shí)間太少了，要讓他們多體驗(yàn)大自然、體驗(yàn)各種生存技能。要知道不是只有課本的知識(shí)就能讓孩子成長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子更多走出去的機(jī)會(huì)，更多釋放自己和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！開 心、歡 樂，因?yàn)檫@是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)歷，冬令營(yíng)讓孩子成長(zhǎng)的每一小步也許將成為人生中的一大步，一起吃、一起住，一起玩耍、一起完成任務(wù)，一起在冬令營(yíng)里親身體驗(yàn)一場(chǎng)難忘的寒假生活……寒假將至，您還在為孩子找補(bǔ)習(xí)班嗎？吉林吃苦冬令營(yíng)訓(xùn)練不管是心智...

選擇冬夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加冬夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否多方位的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)習(xí)、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游冬夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。0與應(yīng)試教育相比，接受素質(zhì)教育以及參加各種豐富多彩冬令營(yíng)的孩子，都更幸福快樂。山西親子冬令營(yíng)哪家好冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在短時(shí)間之內(nèi)去建...

世界各國(guó)、各民族文明中，較為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。冬令營(yíng)的種類分為國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)和國(guó)際冬令營(yíng)，國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)又分為英語(yǔ)冬令營(yíng)、軍shi冬令營(yíng)、國(guó)內(nèi)游學(xué)營(yíng)、減肥營(yíng)、體育拓展?fàn)I、綜合素質(zhì)營(yíng)等；國(guó)際冬令營(yíng)分為美國(guó)冬令營(yíng)、澳洲冬令營(yíng)、英國(guó)冬令營(yíng)、歐洲冬令營(yíng)、新加波冬令營(yíng)、韓日冬令營(yíng)、加拿大冬令營(yíng)、潛能訓(xùn)練營(yíng)、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練營(yíng)等線路。游學(xué)是冬令營(yíng)的主...

冬令營(yíng)有什么好處？德育培養(yǎng)——通過(guò)打籃球，不僅讓孩子身體素質(zhì)得到提高，更是讓孩子學(xué)會(huì)克服困難，磨煉意志，培養(yǎng)自主、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品格。提高情商——一個(gè)人如果情商高，在處理人際關(guān)系、面對(duì)事情時(shí)都會(huì)做出較恰當(dāng)?shù)呐袛?。補(bǔ)充家庭教育——國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，也是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。鍛煉自理能力——在父母不參與的情況下，冬令營(yíng)的學(xué)習(xí)與生活都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”、“小公主”肯定是一種鍛煉。開營(yíng)期間，家長(zhǎng)可以來(lái)看孩子嗎？西藏足球冬令營(yíng)價(jià)格 孩子做事非常慢、拖拉，能適應(yīng)冬令營(yíng)的生活嗎？冬令營(yíng)實(shí)行家族制，為...

孩子從來(lái)沒離開過(guò)父母，單獨(dú)面對(duì)生活，能夠適應(yīng)嗎？ 參加冬令營(yíng)的大部分孩子都是第1次離開父母，這恰恰是冬令營(yíng)舉辦的重要意義之一。每一個(gè)孩子都會(huì)想家，只是輕重的程度、表現(xiàn)的方式不同，孩子對(duì)一個(gè)新環(huán)境需要2-3天的適應(yīng)期，適應(yīng)期間老師會(huì)加以引導(dǎo)，讓孩子們平穩(wěn)過(guò)渡。我們能夠給孩子提供有品質(zhì)的物質(zhì)條件，但不能代替他/她面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，代替孩子去生活。與其對(duì)孩子過(guò)度的擔(dān)心和焦慮，不如讓我們用愛心和正確的方法來(lái)陪伴他們。 教育回歸的本質(zhì)：是將孩子內(nèi)心的熱愛引發(fā)出來(lái)，讓孩子能在學(xué)習(xí)中感覺到快樂。江蘇青少年冬令營(yíng)哪家專業(yè)在家里，父母事無(wú)巨細(xì)的照顧孩子，那么孩子是否能理解為人父母的苦心？還是認(rèn)為一切都是...

通過(guò)冬令營(yíng)組織的各種學(xué)習(xí)和觀光活動(dòng)，讓孩子感受濃濃的異國(guó)文化以及自然風(fēng)光，同時(shí)還能讓孩子置身于地道的英語(yǔ)環(huán)境中，強(qiáng)化他們實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，擴(kuò)展生活視野。更有意義的是可以讓孩子有一段自主生活的空間，學(xué)會(huì)遇到問題嘗試自主解決問題，而不是習(xí)慣性的“告老師”或告訴爸爸媽媽了事，是了解所在國(guó)的思維交流方式的好機(jī)會(huì)。 1． 在純英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快速提高英語(yǔ)水平；2． 入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?，了解?guó)外生活方式；3． 與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式；4． 建立國(guó)際友誼，結(jié)交外國(guó)朋友；5． 提高自主能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；6． 參觀國(guó)際有名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想；7． 游覽世界各地名勝...

國(guó)際冬令營(yíng)分為美國(guó)冬令營(yíng)、澳洲冬令營(yíng)、英國(guó)冬令營(yíng)、歐洲冬令營(yíng)、新加波冬令營(yíng)、韓日冬令營(yíng)、加拿大冬令營(yíng)、潛能訓(xùn)練營(yíng)、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練營(yíng)等線路。 冬令營(yíng)作用與以下問題：1、厭學(xué)傾向大；2、叛逆情緒重；3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂；4、自信程度差；5、偏差傾向大；6、學(xué)習(xí)無(wú)方法；7、親子溝通難；8、做事無(wú)計(jì)劃；9、單獨(dú)觀念差；10、創(chuàng)新能力低。 “豐富人生，創(chuàng)建未來(lái)”是美國(guó)冬令營(yíng)聯(lián)合協(xié)會(huì)(American Camp Association，簡(jiǎn)稱ACA)的口號(hào)，也是冬令營(yíng)生活對(duì)美國(guó)學(xué)生影響的生動(dòng)寫照。 與應(yīng)試教育相比，接受素質(zhì)教育以及參加各種豐富多彩冬令營(yíng)的孩子，都更幸福快樂。江西寒假冬令營(yíng)教官寒假快要...

冬令營(yíng)有什么好處？德育培養(yǎng)——通過(guò)打籃球，不僅讓孩子身體素質(zhì)得到提高，更是讓孩子學(xué)會(huì)克服困難，磨煉意志，培養(yǎng)自主、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品格。提高情商——一個(gè)人如果情商高，在處理人際關(guān)系、面對(duì)事情時(shí)都會(huì)做出較恰當(dāng)?shù)呐袛?。補(bǔ)充家庭教育——國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，也是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。鍛煉自理能力——在父母不參與的情況下，冬令營(yíng)的學(xué)習(xí)與生活都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”、“小公主”肯定是一種鍛煉。孩子從來(lái)沒離開過(guò)父母，單獨(dú)面對(duì)生活，能夠適應(yīng)嗎？云南軍訓(xùn)冬令營(yíng)訓(xùn)練冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在...

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，營(yíng)地教育是一種體驗(yàn)式教育。相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育而言，營(yíng)地教育這一社會(huì)教育模式，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。據(jù)了解，營(yíng)地教育在國(guó)外150多年的發(fā)展實(shí)踐證實(shí)，營(yíng)地活動(dòng)在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)自主品格和領(lǐng)導(dǎo)力、提高社交能力等方面影響有名。在有些國(guó)家和地區(qū)，營(yíng)地教育甚至納入了中小學(xué)生的學(xué)分課程體系，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須有5天的營(yíng)地生活學(xué)分。冬令營(yíng)實(shí)行家族制，為孩子們創(chuàng)造多種獲得成就感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。安徽兒童冬令營(yíng)哪家專業(yè)在家里，父母事無(wú)巨細(xì)的照顧孩子，那么孩子是否能理解為人父母的苦心？還是認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)？上海...

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，營(yíng)地教育是一種體驗(yàn)式教育。相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育而言，營(yíng)地教育這一社會(huì)教育模式，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。據(jù)了解，營(yíng)地教育在國(guó)外150多年的發(fā)展實(shí)踐證實(shí)，營(yíng)地活動(dòng)在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)自主品格和領(lǐng)導(dǎo)力、提高社交能力等方面影響有名。在有些國(guó)家和地區(qū)，營(yíng)地教育甚至納入了中小學(xué)生的學(xué)分課程體系，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須有5天的營(yíng)地生活學(xué)分。家長(zhǎng)在選擇冬夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。安徽主題冬令營(yíng)哪家好孩童時(shí)期在旅行中的所見所聞，無(wú)形中讓他們學(xué)習(xí)用不同的角度看世界。孩子的好奇心很重，任何一道景色對(duì)他們來(lái)說(shuō)都...

參加冬令營(yíng)到底有什么意義呀，在你們的概念里面冬令營(yíng)到底是什么，做什么的呀？冬令營(yíng)是指在冬天組織的很多人一起旅游和訓(xùn)練的活動(dòng)，可以磨練參加者zhi的意志，訓(xùn)練參加者的野外生dao存技能，鍛煉和發(fā)展自己的人際關(guān)系的活動(dòng)。近幾年來(lái)隨著冬令營(yíng)的逐漸興起，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇在寒假把孩子送往營(yíng)地。冬令營(yíng)一般是一個(gè)單位組織（比如：學(xué)校、公司，游學(xué)網(wǎng)等）的。游學(xué)是冬令營(yíng)的主要組成部分。 游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期半個(gè)月左右在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)，必能為您增加些許生活的磨練。參加冬令營(yíng)有什么好處？主題冬令營(yíng)游學(xué)絕不是...

選擇冬夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加冬夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否多方位的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)習(xí)、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游冬夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。0開營(yíng)期間，家長(zhǎng)可以來(lái)看孩子嗎？四川親子冬令營(yíng)推薦世界各國(guó)、各民族文明中，較為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行...

每年大約有600萬(wàn)美國(guó)孩子將奔赴散布在全國(guó)各地的上萬(wàn)個(gè)營(yíng)地。也正因?yàn)槿绱耍绹?guó)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力都比較強(qiáng)。意林從事教育研究的邢總表示，吸引冬令營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合意林的特點(diǎn)，讓意林的冬令營(yíng)達(dá)到“游學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力”的目標(biāo)。 國(guó)內(nèi)外孩子差別大，忽視參營(yíng)是根源,國(guó)外學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦強(qiáng)，想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。而國(guó)內(nèi)孩子正相反，更遭的是不愛學(xué)習(xí)，喜歡上網(wǎng)、玩游戲世紀(jì)明德的教育部原司長(zhǎng)王文湛說(shuō)，中國(guó)的教育缺失的就是方法。導(dǎo)致學(xué)得太累太苦、不快樂，沒有良好人際關(guān)系，與家長(zhǎng)、老師甚至同學(xué)的關(guān)系都很冷淡。而這些問題光靠學(xué)校是不行的，國(guó)外借鑒的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)孩子參營(yíng)，在參營(yíng)的實(shí)踐中，將這些問題一一解開，讓孩...

世界各國(guó)、各民族文明中，為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在短時(shí)間建立良好的友誼，有些冬令營(yíng)采用五天四夜的管理，在這5天4夜里孩子們沒有父母可以依靠，需要自己照顧自己的衣食起居；在家每個(gè)孩子都是小公主、小王子，全家人哄著，但在營(yíng)期，所有孩子都基本上是同一個(gè)年紀(jì)，所以孩子們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主...

參加冬令營(yíng)到底有什么意義呀，在你們的概念里面冬令營(yíng)到底是什么，做什么的呀？冬令營(yíng)是指在冬天組織的很多人一起旅游和訓(xùn)練的活動(dòng)，可以磨練參加者zhi的意志，訓(xùn)練參加者的野外生dao存技能，鍛煉和發(fā)展自己的人際關(guān)系的活動(dòng)。近幾年來(lái)隨著冬令營(yíng)的逐漸興起，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇在寒假把孩子送往營(yíng)地。冬令營(yíng)一般是一個(gè)單位組織（比如：學(xué)校、公司，游學(xué)網(wǎng)等）的。游學(xué)是冬令營(yíng)的主要組成部分。 游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期半個(gè)月左右在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)，必能為您增加些許生活的磨練。孩子從來(lái)沒離開過(guò)父母，單獨(dú)面對(duì)生活，能夠適...

通過(guò)冬令營(yíng)組織的各種學(xué)習(xí)和觀光活動(dòng)，讓孩子感受濃濃的異國(guó)文化以及自然風(fēng)光，同時(shí)還能讓孩子置身于地道的英語(yǔ)環(huán)境中，強(qiáng)化他們實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，擴(kuò)展生活視野。更有意義的是可以讓孩子有一段自主生活的空間，學(xué)會(huì)遇到問題嘗試自主解決問題，而不是習(xí)慣性的“告老師”或告訴爸爸媽媽了事，是了解所在國(guó)的思維交流方式的好機(jī)會(huì)。 1． 在純英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快速提高英語(yǔ)水平；2． 入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ私鈬?guó)外生活方式；3． 與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式；4． 建立國(guó)際友誼，結(jié)交外國(guó)朋友；5． 提高自主能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；6． 參觀國(guó)際有名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想；7． 游覽世界各地名勝...

教育的本質(zhì)是什么呢？教育的本質(zhì)就是將孩子內(nèi)心的熱愛激發(fā)出來(lái)，讓孩子能夠享受學(xué)習(xí)的快樂。而有一種教學(xué)，能夠讓孩子體驗(yàn)到什么才是真正的成長(zhǎng)，它以寓教于樂的形式，讓孩子在學(xué)校和家庭教育之外，獲得一種全新的生活體驗(yàn)，它就是冬令營(yíng)。冬令營(yíng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。冬令營(yíng)與應(yīng)試教育相比較，接受素質(zhì)教育以及參加各種豐富多彩冬令營(yíng)的孩子，都更幸?？鞓?。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，好奇是孩子的天性，他們渴望看看外面的世界。開營(yíng)期間，是否會(huì)發(fā)孩子們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)的照片？天津主題冬令營(yíng)培訓(xùn)孩子在家從來(lái)沒有做過(guò)家務(wù)，可以適應(yīng)冬令營(yíng)生活嗎？沒問題。好習(xí)慣都是通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸養(yǎng)成，從不會(huì)到會(huì)，每個(gè)家族都有老師引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的生活自...

選擇冬夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加冬夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否多方位的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)習(xí)、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游冬夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。0什么樣的活動(dòng)才叫冬令營(yíng)？海南傳統(tǒng)年味冬令營(yíng)哪家專業(yè)冬令營(yíng)的意義在于讓孩子們提前學(xué)會(huì)如何和陌生的同學(xué)在短時(shí)間之內(nèi)去建立出良好的友誼，有些冬令營(yíng)是采用五天四夜的管理...

冬令營(yíng)活動(dòng)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。 通過(guò)冬令營(yíng)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中與人相處和溝通，提高人際交往的能力； 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。 國(guó)際冬令營(yíng)是利用寒假赴海外進(jìn)行文化及學(xué)習(xí)交流的一種形式，冬令營(yíng)通過(guò)嚴(yán)格的課程安排及科學(xué)的課程設(shè)置，合理的行程安排，讓國(guó)際冬令營(yíng)在進(jìn)行學(xué)習(xí)交流上得到1流的環(huán)境，國(guó)際冬令營(yíng)可以讓營(yíng)員在語(yǔ)言上快速的得到提高，對(duì)異國(guó)文化和教育體制有更深一層的了解，對(duì)于將來(lái)留學(xué)該國(guó)都會(huì)有極大的幫助。 冬夏令營(yíng)活動(dòng)的住宿營(yíng)地比較好是全...

孩子做事非常慢、拖拉，能適應(yīng)冬令營(yíng)的生活嗎？冬令營(yíng)實(shí)行家族制，為孩子們創(chuàng)造多種獲得成就感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子們通過(guò)相互鼓勵(lì)，相互幫助，激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信心，好習(xí)慣通過(guò)正確認(rèn)知和不斷練習(xí)養(yǎng)成。 飲食： 隨著人們對(duì)飲食的認(rèn)知，越來(lái)越多的人喜歡素食，享受著素食帶來(lái)的清新健康和美好。素食食材是多樣性的，五谷雜糧、綠葉蔬菜、根莖類、瓜類、海藻類、菌菇類、水果、豆制品等。冬令營(yíng)專業(yè)大廚們會(huì)根據(jù)時(shí)令，給孩子們烹制豐富的菜肴，既要美味，又要健康營(yíng)養(yǎng)。 冬令營(yíng)是可以鍛煉和發(fā)展自己的人際關(guān)系的活動(dòng)。廣東滑雪冬令營(yíng)哪家專業(yè)教育的本質(zhì)是什么呢？教育的本質(zhì)就是將孩子內(nèi)心的熱愛激發(fā)出來(lái)，讓孩子能夠享受學(xué)習(xí)的快...

在家里，父母事無(wú)巨細(xì)的照顧孩子，那么孩子是否能理解為人父母的苦心？還是認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)？上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心冬令營(yíng)，通過(guò)心靈苦旅等感恩教育課程，搭建孩子與父母的心靈橋梁。那一行行無(wú)聲滑落的熱淚，一封封給予父母的書信，無(wú)不生動(dòng)的表達(dá)了孩子心靈的觸動(dòng)。讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，上海樹修軍shi冬令營(yíng)，讓好習(xí)慣成為孩子的習(xí)慣！短短數(shù)天，讓孩子懂得管理自己，約束自己，為良好的生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！冬令營(yíng)的學(xué)習(xí)與生活都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活。江蘇兒童冬令營(yíng)選擇冬夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加冬...

參加冬令營(yíng)，不僅可以讓孩子在營(yíng)地中鍛煉自己的身體，還可以讓孩子的身心得以釋放，讓孩子真正近距離的接觸到自然與社會(huì)，讓孩子在實(shí)踐的過(guò)程中獲得知識(shí)，獲得開心，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂。讓孩子在寒假釋放天性，來(lái)一次真正的社會(huì)實(shí)踐課，讓孩子與自然交個(gè)朋友，讓孩子與特別的知識(shí)來(lái)個(gè)碰面，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，讓孩子豐富自己的業(yè)余時(shí)間，讓孩子真正懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子來(lái)一次冬令營(yíng)吧！實(shí)現(xiàn)孩子真正快樂的自然課堂之旅~開營(yíng)期間，是否會(huì)發(fā)孩子們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)的照片？廣東游玩冬令營(yíng)哪家專業(yè)父母總是想要給孩子比較好的，每個(gè)人的方式都不同，但無(wú)疑，都想讓自己的孩子擁有快樂健康的人生。其實(shí)孩子們的健康快樂很好滿足，并...

從牽手到放手，從放手到放心。家長(zhǎng)是帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)較根本的力量。幸福家庭1+1，家長(zhǎng)和孩子共學(xué)共成長(zhǎng)?！皩W(xué)”與“習(xí)”雙線并行，“立德修身”與“藝術(shù)技能”兩大板塊，“好樂美”理念貫穿始終，豐富的課程讓孩子動(dòng)靜結(jié)合，文武雙修，德藝雙長(zhǎng)。童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，讓孩子走穩(wěn)、走好每一步。新年假期，孩子們不當(dāng)“低頭族”，與伙伴們玩點(diǎn)不一樣的游戲吧！小游戲，大智慧。精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲，融入了“責(zé)任”“合作”“堅(jiān)持”“勇敢”等諸多正能量元素，寓教于樂，讓孩子們?cè)谛χ兴肌⑼嬷形颉＝逃?，不只在課堂……參加冬令營(yíng)，不僅可以讓孩子在營(yíng)地中鍛煉自己的身體，還可以讓孩子的身心得以釋放。貴州傳統(tǒng)年味冬令營(yíng)教官教育的本質(zhì)是什么呢？...