借助前沿的 AI 技術(shù)，奇詩(shī)妙語(yǔ)宛如一把神奇的鑰匙，為孩子們輕輕開啟了詩(shī)詞創(chuàng)作那扇神秘的大門。在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了海量經(jīng)典詩(shī)詞后，那些懷揣著創(chuàng)作夢(mèng)想與熱情的孩子，只需在界面中輸入如描寫春天的 “花朵”“微風(fēng)”“暖陽(yáng)” 等關(guān)鍵詞，AI 便能迅速運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)大的算法，在短時(shí)間...

學(xué)科前沿追蹤功能宛如獨(dú)特的學(xué)術(shù)領(lǐng)航員，具有牽引性。平臺(tái)借助 AI 深度分析，自動(dòng)追蹤研究熱點(diǎn)、監(jiān)測(cè)學(xué)術(shù)趨勢(shì)，還能預(yù)測(cè)未來(lái)可能的研究方向。在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)如人工智能算法優(yōu)化、量子計(jì)算發(fā)展等熱點(diǎn)趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展方向。在學(xué)科交叉領(lǐng)域，也能精細(xì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)...

青少年的思維充滿無(wú)限可能，AI 創(chuàng)想一體機(jī)精細(xì)捕捉這一特質(zhì)，全力激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。通過與青少年的深度交流，一體機(jī)依據(jù)他們描述的故事梗概，瞬間從海量的創(chuàng)意素材庫(kù)中篩選、整合相關(guān)元素。例如，當(dāng)青少年想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)關(guān)于未來(lái)城市的繪本，一體機(jī)迅速呈現(xiàn)出懸浮汽車穿梭、高...

AI 一體機(jī)的智能翻譯功能不僅用于閱讀外文文獻(xiàn)，還拓展到多語(yǔ)種學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它支持多種語(yǔ)言的互譯，且在翻譯過程中，詳細(xì)解析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯用法。例如，讀者在翻譯一段英文句子時(shí)，一體機(jī)不僅給出譯文，還講解句子中的語(yǔ)法要點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯的搭配。同時(shí)，提供多語(yǔ)種學(xué)習(xí)課程資源，...

促進(jìn)學(xué)生國(guó)際交流與合作：在全球化背景下，學(xué)生的國(guó)際交流與合作能力愈發(fā)重要。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)的多語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能和國(guó)際學(xué)習(xí)社區(qū)為學(xué)生提供了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言版本的信息素養(yǎng)課程，了解不同國(guó)家的信息文化和教育體系。在國(guó)際學(xué)習(xí)社區(qū)中，與來(lái)自世界各地的學(xué)...

可閱讀移動(dòng)目標(biāo)，增加操作靈活性傳統(tǒng)條碼掃描需要將條碼對(duì)準(zhǔn)掃描設(shè)備，且圖書必須保持靜止?fàn)顟B(tài)才能準(zhǔn)確讀取信息。而RFID自助還書機(jī)可閱讀移動(dòng)目標(biāo)，即使圖書在識(shí)別區(qū)域內(nèi)有一定的移動(dòng)，也能準(zhǔn)確識(shí)別。這一特性增加了讀者操作的靈活性，無(wú)需像使用條碼設(shè)備那樣小心翼翼地放置圖...

智能書架管理是 AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)的中心功能之一。借助智能攝像頭全范圍、無(wú)死角覆蓋書架實(shí)景，保持精細(xì)識(shí)別像素點(diǎn)，為 AI 圖像識(shí)別提供質(zhì)量圖像數(shù)據(jù)。AI 與智能視覺盤點(diǎn)機(jī)器人協(xié)同，根據(jù)書架層高與數(shù)量進(jìn)行多層式圖像采集與信息獲取，再經(jīng) AI 大模型精細(xì)分析匹配，...

口罩時(shí)期被迫改變學(xué)習(xí)模式，AI 數(shù)字館員支持的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)協(xié)作功能凸顯優(yōu)勢(shì)。讀者即便在家，也能通過圖書館線上平臺(tái)，與圖書館 AI數(shù)字館員 互動(dòng)獲取學(xué)習(xí)資料。小組項(xiàng)目中，AI 協(xié)助創(chuàng)建虛擬討論空間，成員共享文檔、交流想法，AI 實(shí)時(shí)記錄討論要點(diǎn)、提供參考資料。對(duì)于跨...

有聲聽書空間的設(shè)計(jì)方可以提高讀者的閱讀效率。相比于傳統(tǒng)的閱讀方式，有聲聽書可以讓讀者更加輕松地閱讀作品，減少閱讀的疲勞感。同時(shí)，有聲聽書還可以讓讀者在進(jìn)行其他活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行閱讀，提高了閱讀的效率。適合多種場(chǎng)景。無(wú)論是在家中、在公共場(chǎng)所還是在旅途中，讀者都可以通...

地方文獻(xiàn)共建共享平臺(tái)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的助力作用。一方面，平臺(tái)豐富的地方特色文化資源可以吸引更多的游客前來(lái)旅游。通過展示地方獨(dú)特的自然風(fēng)光、歷史文化遺跡、民俗風(fēng)情等，激發(fā)游客的旅游興趣。例如，平臺(tái)上精美的地方旅游景點(diǎn)圖片和詳細(xì)的介紹，吸引了許多游客前往當(dāng)?shù)?..

自助圖書殺菌機(jī)具備明顯的教育價(jià)值。在學(xué)校圖書館以及公共圖書館這類場(chǎng)所，可通過精心制作的宣傳展板，搭配定期舉辦的講解活動(dòng)，向?qū)W生與讀者深入介紹自助圖書殺菌機(jī)的工作原理、詳細(xì)的使用方法，以及與之緊密相關(guān)的衛(wèi)生健康知識(shí)。宣傳展板可采用圖文并茂的形式，以直觀易懂的示意...

對(duì)于館內(nèi)未收藏的文獻(xiàn)資源，AI 一體機(jī)的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)發(fā)揮重要作用。讀者提交文獻(xiàn)需求，一體機(jī)通過與其他圖書館、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)，快速獲取所需文獻(xiàn)并傳遞給讀者。例如，科研人員需要一篇國(guó)外期刊論文，而本館未訂閱該期刊，通過一體機(jī)的文獻(xiàn)傳遞功能，向有資源的機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，短...

每個(gè)青少年都是就一的，AI 創(chuàng)想一體機(jī)精細(xì)適配青少年的個(gè)性化創(chuàng)作需求。它能依據(jù)青少年的興趣愛好、過往創(chuàng)作風(fēng)格偏好，量身定制創(chuàng)作路徑。若青少年鐘情于科幻題材，一體機(jī)在素材推薦、故事創(chuàng)意啟發(fā)等方面會(huì)向科幻方向傾斜，提供諸如外星生物、星際飛船等豐富素材，還會(huì)生成科幻...

自助圖書殺菌機(jī)體現(xiàn)了對(duì)特殊人群的關(guān)懷。對(duì)于抵抗力較弱的人群，如老年人、兒童、孕婦以及患有慢性疾病的人群，他們對(duì)衛(wèi)生環(huán)境的要求更高。在圖書館、學(xué)校等場(chǎng)所，自助圖書殺菌機(jī)為這些特殊人群提供了額外的衛(wèi)生保障。他們可以在借閱書籍后，通過自助圖書殺菌機(jī)對(duì)書籍進(jìn)行殺菌處理...

云圖有聲圖書館在歷史領(lǐng)域的資源具有獨(dú)特性。它不僅包含了常見的通史類內(nèi)容，還有許多小眾但極具價(jià)值的歷史專題。例如，對(duì)一些地方史、行業(yè)史的深入解讀，為歷史愛好者提供了全新的視角。通過與歷史行家、學(xué)者的合作，云圖有聲圖書館推出了一系列專業(yè)且深入的歷史有聲課程。在講述...

文獻(xiàn) AI 服務(wù)平臺(tái)的大模型能力強(qiáng)大，背后依托科大訊飛的技術(shù)支持是關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)?？拼笥嶏w在人工智能領(lǐng)域積累深厚，其先進(jìn)算法與技術(shù)體系為平臺(tái)構(gòu)建各個(gè)方位的知識(shí)服務(wù)體系提供堅(jiān)實(shí)保障。在模型訓(xùn)練上，利用科大訊飛資源，使平臺(tái)模型具備更精細(xì)的知識(shí)理解與處理能力。在自然語(yǔ)言處...

館情介紹機(jī)是圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要工具，通過觸摸屏交互和多媒體展示，幫助讀者快速獲取關(guān)鍵信息。新讀者入館時(shí)，無(wú)需人工咨詢即可了解開放時(shí)間、借閱規(guī)則、樓層布局等基礎(chǔ)信息，減少迷茫感；老讀者可通過機(jī)臺(tái)查詢特色館藏或活動(dòng)預(yù)告，節(jié)省時(shí)間。其24小時(shí)待機(jī)功能彌補(bǔ)了人工服...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：圖書館，更有做小程序的必要：小程序適用的線下互動(dòng)場(chǎng)景數(shù)不勝數(shù)。過去，圖書館對(duì)讀者的閱讀行為無(wú)法追溯和量化。如圖書館要想留下讀者信息，只能引導(dǎo)其下載app或關(guān)注公眾號(hào)?？墒?，多數(shù)人都不愿下載“臃腫”的app，也不太愿意關(guān)注公眾號(hào)，生怕遭受...

對(duì)于科研團(tuán)隊(duì)而言，平臺(tái)的團(tuán)隊(duì)空間功能堪稱科研協(xié)作的 “大腦”，具有極為重大的意義。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能在專屬的團(tuán)隊(duì)空間內(nèi)，依據(jù)成員的專長(zhǎng)與能力，精細(xì)地分配任務(wù)，比如將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、文獻(xiàn)綜述等不同環(huán)節(jié)的工作細(xì)分到個(gè)人。同時(shí)，靈活設(shè)定精細(xì)的權(quán)限，從文件查看、編輯到刪...

AI視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)為圖書館綠色環(huán)保建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持。在傳統(tǒng)圖書管理模式下，需要消耗大量紙張用于記錄圖書詳細(xì)信息、精心制作索引卡片以及各類管理表單等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一家中型圖書館每年因圖書管理產(chǎn)生的紙張用量可達(dá)數(shù)噸之多，這不僅造成了森林資源的大量損耗，紙張生產(chǎn)過程...

詩(shī)詞大典宛如一座連接古今的文化橋梁，為人們深入了解熟悉詩(shī)文鋪就了便捷之路。它以豐富詳實(shí)的注釋與解析，將晦澀難懂的詩(shī)文拆解開來(lái)。比如面對(duì)《離sao》中大量生僻字詞與典故，詩(shī)詞大典細(xì)致闡釋，助力讀者明晰屈原復(fù)雜的情感與高遠(yuǎn)的志向，輕松跨越時(shí)空隔閡，走進(jìn)古人的精神世...

每個(gè)繪本都需要獨(dú)特鮮明的角色形象，AI 創(chuàng)想一體機(jī)讓青少年能夠輕松定制專屬角色。青少年可以通過語(yǔ)音描述角色的外貌特征、性格特點(diǎn)，如 “我想要一個(gè)有著藍(lán)色大眼睛、扎著雙馬尾、性格活潑開朗的小女孩”，一體機(jī)就能快速生成相應(yīng)的角色形象。并且，還能根據(jù)青少年的要求對(duì)角...

平臺(tái)支持主要的瀏覽器及 PC、pad、手機(jī)等各種系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了多終端各個(gè)方面適配。無(wú)論是在辦公室使用 PC 電腦進(jìn)行深入研究的專業(yè)人員，還是在戶外通過手機(jī)隨時(shí)隨地了解地方文化的普通用戶，亦或是在旅途中用 pad 休閑閱讀的旅行者，都能流暢地訪問平臺(tái)資源。在 PC...

軟件系統(tǒng)功能：軟件系統(tǒng)功能豐富多樣。系統(tǒng)管理功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)設(shè)備的各個(gè)方面的監(jiān)控和管理，包括設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)備份等。工作人員掌握功能方便館員對(duì)借還書過程進(jìn)行必要的干預(yù)和管理。用戶界面操作功能則為讀者提供了便捷的操作流程，如借書、還書、查詢借閱狀態(tài)等。操作屏幕設(shè)計(jì)...

AI 文獻(xiàn)平臺(tái)的定位獨(dú)具慧眼。它以先進(jìn)技術(shù)為基石，致力于實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的精細(xì)解析與標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)提取。基于新一代大模型，構(gòu)建起從文獻(xiàn)檢索篩選到智能管理的全流程服務(wù)體系。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，為科研人員提供一站式解決方案，節(jié)省大量時(shí)間與精力。在業(yè)務(wù)層，多維度檢索能快速定位研...

網(wǎng)站可挖掘本地的紅色文化資源，制作紅色文化專題。介紹本地在進(jìn)步時(shí)期的重要?dú)v史事件、英雄人物事跡。展示圖書館收藏的紅色文化相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料。舉辦線上線下的紅色文化主題活動(dòng)，如紅色故事分享會(huì)、紅色歌曲傳唱活動(dòng)等，并在網(wǎng)站上展示活動(dòng)成果。這突出了本地的紅色文化特色...

對(duì)于伊始走進(jìn)圖書館的人，館情介紹機(jī)至關(guān)重要。陌生環(huán)境中，它迅速化解迷茫。點(diǎn)擊屏幕，圖書館整體風(fēng)貌徐徐展開，特色服務(wù)、館藏亮點(diǎn)等信息，讓新讀者快速建立認(rèn)知。入館流程與注意事項(xiàng)清晰明了，消除初來(lái)乍到的局促。樓層導(dǎo)航功能，使讀者提前規(guī)劃行動(dòng)路線，不再盲目摸索。介紹地...

地方紅色官員視角：區(qū)域發(fā)展的助推器從地方紅色官員角度看，地方特色資源庫(kù)平臺(tái)對(duì)區(qū)域發(fā)展意義重大。在文化層面，它整合了分散在各部門、機(jī)構(gòu)的文化資源，形成系統(tǒng)的地方文化展示窗口，提升了地方文化的凝聚力和認(rèn)同感。通過豐富的文化資源展示，吸引了更多文化愛好者關(guān)注，促進(jìn)文...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：讀者可每天進(jìn)行打卡贏得書券，打卡后會(huì)生成打卡海報(bào)，讀者可分享至社交平臺(tái)。連續(xù)打卡7天會(huì)獲得雙倍書券，讀者可查看當(dāng)日打卡100名以內(nèi)用戶的打卡詳情。展示讀者獲得的各類勛章，讀者每獲得一枚勛章即可領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的書券獎(jiǎng)勵(lì)?？梢圆榭醋x者書券，支持讀...

AI 一體機(jī)協(xié)助圖書館進(jìn)行志愿者管理工作。它記錄志愿者的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、擅長(zhǎng)領(lǐng)域等信息，方便圖書館合理安排志愿者工作。例如，根據(jù)志愿者的時(shí)間安排和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，將其分配到不同服務(wù)崗位，如借閱引導(dǎo)、圖書整理、活動(dòng)協(xié)助等。志愿者可通過一體機(jī)查看自己的服務(wù)排班表，接...