《早戀心理的專(zhuān)業(yè)剖析：澤沃心理平臺(tái)量表測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)》面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)常常束手無(wú)策，而孩子也在情感的漩渦中迷茫。澤沃心理平臺(tái)，上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)平臺(tái)，運(yùn)用中學(xué)生心理健康量表、愛(ài)情人格測(cè)試、戀愛(ài)心理成熟度測(cè)試量表、愛(ài)情態(tài)度傾向自評(píng)量表...

《澤沃心理平臺(tái) PTSD 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙量表：個(gè)性化服務(wù)助力創(chuàng)傷康復(fù)》澤沃心理平臺(tái)以 PTSD 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙量表為依托，為用戶(hù)提供個(gè)性化的心理健康服務(wù)。用戶(hù)完成測(cè)評(píng)后，平臺(tái)會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合用戶(hù)的創(chuàng)傷類(lèi)型、經(jīng)歷時(shí)間、個(gè)人心理特點(diǎn)等信息，為其量身定制個(gè)性化的...

跨越成長(zhǎng)阻礙，邁向健康未來(lái)：小輝的父母離婚后，他跟著母親生活。母親為了給小輝更好的生活，工作更加努力，卻忽略了小輝的成長(zhǎng)需求。小輝在青春期出現(xiàn)了叛逆行為，對(duì)母親的管教置若罔聞，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅下滑。母親在鄰居的提醒下，帶小輝來(lái)到澤沃心理平臺(tái)。通過(guò)親子關(guān)系問(wèn)卷量表...

【考試焦慮的應(yīng)對(duì)策略】占星師子睿對(duì)塔羅師思瑤說(shuō)：“我有個(gè)學(xué)生客戶(hù)，一到考試就焦慮，嚴(yán)重影響考試發(fā)揮，家長(zhǎng)和他自己都很著急，這可怎么解決呢？”思瑤先進(jìn)行塔羅占卟，然后說(shuō)道：“我用考試狀態(tài)塔羅pai陣，過(guò)去是正位的‘寶劍四’，說(shuō)明他之前可能因?yàn)檫^(guò)度緊張而在考試中失...

地震后的心理重建之路：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙量表包含多組題目，從闖入性癥狀、持續(xù)性回避、認(rèn)知與情緒負(fù)面改變等維度，全方面收集信息，為評(píng)估創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)提供客觀數(shù)據(jù)支持。經(jīng)歷地震后，小萱內(nèi)心滿(mǎn)是恐懼和不安。她總是回避談?wù)摰卣穑吹綇U墟畫(huà)面就會(huì)情緒失控。夜里睡眠極淺，稍有...

《為什么總是記不??？專(zhuān)業(yè)量表幫你找出記憶效率的關(guān)鍵》知識(shí)學(xué)了就忘？這很可能是因?yàn)橛洃浄椒ㄐ枰獌?yōu)化。澤沃心理平臺(tái)（由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)）的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表，特別關(guān)注記憶效率評(píng)估。這個(gè)基于記憶心理學(xué)研究的量表，通過(guò)20個(gè)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，準(zhǔn)確檢測(cè)你的記...

《<教師資格考試焦慮調(diào)適：用 Sarson 量表執(zhí)教>》懷揣教育夢(mèng)想的考生，在備考教師資格考試時(shí)，擔(dān)心無(wú)法通過(guò)考試，無(wú)法踏上講臺(tái)，考試焦慮隨之而來(lái)。澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司搭建，運(yùn)用專(zhuān)業(yè) Sarson 考試焦慮量表，幫考生調(diào)適焦慮，順利獲得教師資...

適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境：小林轉(zhuǎn)學(xué)后，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)風(fēng)格，一時(shí)難以適應(yīng)，成績(jī)下滑明顯。學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表如同開(kāi)啟適應(yīng)之門(mén)的鑰匙，能精細(xì)找出問(wèn)題所在。小林在澤沃心理平臺(tái)借助量表測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、與新同學(xué)的學(xué)習(xí)交流以及適應(yīng)新教學(xué)節(jié)奏的意志方面存...

消除教育煩惱，收獲家庭幸福：何先生和何太太為女兒的早戀問(wèn)題憂(yōu)心忡忡。何先生易發(fā)脾氣，何太太坐立不安。在澤沃心理平臺(tái)，先做親子關(guān)系問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)和女兒溝通缺乏技巧。女兒做9型人格測(cè)試，是情感型人格重視人際關(guān)系。夫妻做SAS焦慮測(cè)試量表，焦慮程度高。何太太做SDS抑郁...

助力職場(chǎng)抉擇：塔羅師阿明在為客戶(hù)林先生占bu時(shí)，林先生對(duì)于是否跳槽到一家新公司猶豫不決。阿明憑借塔羅pai給出了一些建議，但林先生依舊心存疑慮。在接觸澤沃心理平臺(tái)后，阿明讓林先生進(jìn)行了心理測(cè)評(píng)。結(jié)果顯示，林先生內(nèi)心渴望挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，對(duì)現(xiàn)公司的發(fā)展空間感到局限，但...

適度獨(dú)li成就美好愛(ài)情：林悅和男友處于熱戀期，通過(guò)澤沃心理平臺(tái)的愛(ài)情人格測(cè)試，顯示她的愛(ài)情人格獨(dú)li性處于中等水平。咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)，林悅既能在感情中保持自我，有自己的興趣和社交圈子，又能很好地與男友相處，給予對(duì)方關(guān)心和支持。比如，她每周會(huì)和閨蜜聚會(huì)，分享生活點(diǎn)滴，...

性格固執(zhí)導(dǎo)致的家庭矛盾與化解：悅悅的婆婆性格十分固執(zhí)，認(rèn)定的事情很難改變。在孩子的教育問(wèn)題上，婆婆堅(jiān)持自己的老一套方法，而悅悅認(rèn)為應(yīng)該采用科學(xué)的教育理念。兩人為此爭(zhēng)吵不斷，悅悅感到心力交瘁，心理壓力巨大。她在澤沃心理平臺(tái)做了卡特爾16PF人格測(cè)試，發(fā)現(xiàn)婆婆的固...

社交圈子融合的矛盾處理：47歲的杜先生，親家母的社交圈子主要是她的同事和生意伙伴，充滿(mǎn)了商業(yè)氣息；而杜先生的社交圈子多是老同學(xué)和鄰居，氛圍輕松隨意。兒子兒媳結(jié)婚后，親家母希望將兩個(gè)社交圈子融合，組織一起聚會(huì)，但杜先生擔(dān)心雙方不適應(yīng)，產(chǎn)生矛盾。杜先生在澤沃心理平...

《心理測(cè)評(píng)，咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的黃金羅盤(pán)》咨詢(xún)師小悠：我在咨詢(xún)時(shí)總覺(jué)得抓不住重點(diǎn)，客戶(hù)問(wèn)題解決得不太理想，怎么破？小陽(yáng)：試試澤沃心理平臺(tái)的測(cè)評(píng)呀。上次有個(gè)客戶(hù)因頻繁的人際沖tu，人際關(guān)系一團(tuán)糟來(lái)咨詢(xún)。我讓他做了人際沖tu風(fēng)格測(cè)評(píng)。小悠：這能有啥用？小陽(yáng)：測(cè)評(píng)從溝通...

《專(zhuān)業(yè)診斷學(xué)習(xí)效率：澤沃心理平臺(tái)科學(xué)測(cè)評(píng)服務(wù)》您是否想知道自己的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)？澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，推出專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表，幫助學(xué)習(xí)者科學(xué)評(píng)估自身的學(xué)習(xí)效能。該量表基于教育心理學(xué)理論，從學(xué)習(xí)方法、認(rèn)知策略、情緒狀態(tài)等多個(gè)維度進(jìn)行全...

《醫(yī)生心理壓力釋放站：澤沃心理平臺(tái)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)》醫(yī)生在日常工作中積累的壓力，需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的釋放站。澤沃心理平臺(tái)，由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司打造，配備 SCL90 癥狀測(cè)試量表、SAS 焦慮測(cè)試量表、SDS 抑郁測(cè)試量表、漢密爾頓抑郁測(cè)試量表等專(zhuān)業(yè)心理測(cè)試量表...

關(guān)注情感需求，重塑親子紐帶：小悠的父母總是忙于工作，很少關(guān)注她的情感需求。小悠想要參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，希望得到父母的支持，可父母卻以學(xué)習(xí)為重拒絕了她。小悠感到很失落，和父母的關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)。小悠的同學(xué)家長(zhǎng)向她媽媽推薦了澤沃心理平臺(tái)。小悠和父母一起進(jìn)行了親子關(guān)系...

《澤沃心理平臺(tái) PTSD 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙量表：基于quan威標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)測(cè)評(píng)》澤沃心理平臺(tái)的 PTSD 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙量表以國(guó)際quan威診斷標(biāo)準(zhǔn)為基石，確保測(cè)評(píng)的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。量表在編制過(guò)程中，參考了全球多項(xiàng)大規(guī)模臨床研究成果，并經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的本土化驗(yàn)證...

《<佳悅和宇凡：家庭晚宴的危機(jī)調(diào)解>》佳悅：宇凡，在家庭晚宴上，我看到你和表嫂言語(yǔ)曖昧，之后還偷偷給她發(fā)紅包，我現(xiàn)在心里很不安，對(duì)我們的婚姻充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，我們?cè)撛趺凑{(diào)解這場(chǎng)危機(jī)？宇凡：佳悅，是我疏忽了，讓你不安。咱們?nèi)晌中睦砥脚_(tái)，用婚姻安全感測(cè)試，評(píng)估你擔(dān)憂(yōu)的程...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<依諾和梓豪：孩子興趣班費(fèi)用過(guò)高的心理負(fù)擔(dān)調(diào)節(jié)>》依諾：梓豪，孩子參加的興趣班費(fèi)用太高了，我們家經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)承受不住，可又不想讓孩子失望，我心里很糾結(jié)，該怎么解決這個(gè)問(wèn)題??？梓豪：依諾...

《心理適應(yīng)性量表，助力咨詢(xún)師高效應(yīng)對(duì)咨客心理變化》咨客李丹有些無(wú)奈地對(duì)咨詢(xún)師周老師說(shuō)：“周老師，我發(fā)現(xiàn)自己很難適應(yīng)新環(huán)境，一有變化就會(huì)感到焦慮，這該怎么辦呢？”周老師微笑著說(shuō)：“李丹，別擔(dān)心，我們先做個(gè)心理適應(yīng)性量表。它能評(píng)估你在面對(duì)環(huán)境變化、壓力等情況時(shí)的心...

《探索澤沃心理平臺(tái)學(xué)習(xí)疲勞度自測(cè)量表的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)》澤沃心理平臺(tái)的學(xué)習(xí)疲勞度自測(cè)量表，具備明顯的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。平臺(tái)整合多學(xué)科資源，聯(lián)合心理學(xué)博士、教育研究者及壹線(xiàn)教師，共同打造這一量表。在研發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)緊跟學(xué)習(xí)科學(xué)研究前沿動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)模式的變化，持續(xù)優(yōu)化量表內(nèi)...

被騙參與非法集資后的絕望：30歲的陳麗在朋友的介紹下，參與了一個(gè)看似高回報(bào)的投資項(xiàng)目，實(shí)際上卻是非法集資。她投入了自己的全部積蓄，還向親戚朋友借了一些錢(qián)。當(dāng)項(xiàng)目beng盤(pán)后，她不僅血本無(wú)歸，還背負(fù)了一身債務(wù)。陳麗陷入了深深的絕望和自責(zé)之中，她覺(jué)得自己對(duì)不起親戚...

《澤沃心理運(yùn)用 90 項(xiàng)癥狀清單：洞察心靈奧秘》上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)的澤沃心理平臺(tái)，引入 90 項(xiàng)癥狀清單，助力中學(xué)生心理健康評(píng)估。該清單是世界zhi名心理健康測(cè)試量表，涵蓋感覺(jué)、情感、思維等多個(gè)方面，通過(guò) 90 個(gè)項(xiàng)目，采用 5 級(jí)評(píng)分制，全方面檢測(cè)...

【手機(jī)丟失的煩惱】大學(xué)生小鄭：我的手機(jī)丟了，里面存了很多重要的照片、資料和聯(lián)系方式，補(bǔ)辦很麻煩。這幾天我一直心情不好，上課也沒(méi)法集中精力，感覺(jué)特別煩躁，我該怎么辦？心理醫(yī)生：手機(jī)丟失帶來(lái)的不便和資料損失容易引發(fā)不良情緒。在澤沃心理平臺(tái)，貝克抑郁測(cè)試量表會(huì)從你對(duì)...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;謝雨和陳霞：孩子睡眠環(huán)境營(yíng)造矛盾>》謝雨：王咨詢(xún)師，我和親家陳霞在孩子睡眠環(huán)境營(yíng)造上有矛盾。我會(huì)保持臥室安靜、光線(xiàn)適宜，營(yíng)造良好睡眠氛圍，陳霞卻經(jīng)常在孩子睡覺(jué)時(shí)看電視、大聲說(shuō)話(huà)，...

軀體化反應(yīng)背后的家庭壓力：35歲的小曾近期總是感到頭疼和腸胃不適，去醫(yī)院檢查卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的器質(zhì)性bing變。他一直不明白自己身體不適的原因，直到他意識(shí)到這可能與他和岳父岳母之間的緊張關(guān)系有關(guān)。小曾的岳父岳母對(duì)他的生活習(xí)慣有諸多不滿(mǎn)，比如他喜歡玩電子游戲放松，...

《打破網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)焦慮：澤沃SAS指引知識(shí)之旅》隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的普及，學(xué)習(xí)資源的豐富和學(xué)習(xí)環(huán)境的虛擬性，讓一些人在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中陷入焦慮。澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司打造，借助SAS焦慮自評(píng)量表，從學(xué)習(xí)資源選擇困惑、學(xué)習(xí)注意力不集中、對(duì)學(xué)習(xí)效果的擔(dān)憂(yōu)等維度...

【戀愛(ài)中不知如何處理伴侶的舊情物】浩然：“我發(fā)現(xiàn)我對(duì)象還留著前任送的東西，我心里很不舒服，不知道該怎么和他說(shuō)?！弊稍?xún)師：“先別不開(kāi)心，我們借助澤沃心理平臺(tái)想想辦法。先用愛(ài)情態(tài)度傾向量表了解你的愛(ài)情態(tài)度，再用戀愛(ài)心理成熟度測(cè)試量表評(píng)估你處理伴侶舊情物的溝通能力。...

老年空巢心理療愈，粘性持久：70 歲的李老師子女都在外地工作，平時(shí)只能通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。老伴去世后，李奶奶獨(dú)自生活，感到極度孤獨(dú)，情緒低落，對(duì)生活失去興趣，甚至出現(xiàn)了輕度抑郁癥狀。社區(qū)工作人員發(fā)現(xiàn)后，建議李奶奶接受心理咨詢(xún)。咨詢(xún)師運(yùn)用澤沃心理平臺(tái)，為李奶奶進(jìn)行了老...