要求供應(yīng)商報出安裝調(diào)試費用、使用期間能源管理、廢棄處置等全生命周期成本，作為評審時考慮的因素。第二十二條合同類型按照民法典規(guī)定的典型合同類別，結(jié)合采購標(biāo)的的實際情況確定。第二十三條合同文本應(yīng)當(dāng)包含法定必備條款和采購需求的所有內(nèi)容，包括但不限于標(biāo)的名稱，...

第七條采購需求應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)、**采購政策和**有關(guān)規(guī)定，符合**強制性標(biāo)準(zhǔn)，遵循預(yù)算、資產(chǎn)和財務(wù)等相關(guān)管理制度規(guī)定，符合采購項目特點和實際需要。采購需求應(yīng)當(dāng)依據(jù)部門預(yù)算（工程項目概預(yù)算）確定。第八條確定采購需求應(yīng)當(dāng)明確實現(xiàn)項目目標(biāo)的所有技術(shù)、商務(wù)要...

關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見：各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：為深入黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實“四個”戰(zhàn)略布局，明確“十三五”期間中小學(xué)裝備發(fā)展任務(wù)，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進實現(xiàn)教育現(xiàn)...

采購過程和合同履行過程中的風(fēng)險包括**政策變化、實施環(huán)境變化、重大技術(shù)變化、預(yù)算項目調(diào)整、因質(zhì)疑投訴影響采購進度、采購失敗、不按規(guī)定簽訂或者履行合同、出現(xiàn)損害**利益和社會公共利益情形等。第二十六條各級財政部門應(yīng)當(dāng)按照簡便、必要的原則，明確報財政部門備...

采購方式、競爭范圍和評審規(guī)則等。（二）合同管理安排，包括合同類型、定價方式、合同文本的主要條款、履約驗收方案、風(fēng)險管控措施等。第十四條采購人應(yīng)當(dāng)通過確定供應(yīng)商資格條件、設(shè)定評審規(guī)則等措施，落實支持創(chuàng)新、綠色發(fā)展、中小企業(yè)發(fā)展等**采購政策功能。第十五條...

要求供應(yīng)商提供的同類業(yè)務(wù)合同一般不超過2個，并明確同類業(yè)務(wù)的具體范圍。涉及**采購政策支持的創(chuàng)新產(chǎn)品采購的，不得提出同類業(yè)務(wù)合同、生產(chǎn)臺數(shù)、使用時長等業(yè)績要求。第十九條采購方式、評審方法和定價方式的選擇應(yīng)當(dāng)符合法定適用情形和采購需求特點，其中，達到公開...

發(fā)現(xiàn)采購人未按本辦法規(guī)定建立采購需求管理內(nèi)控制度、開展采購需求調(diào)查和審查工作的，由財政部門采取約談、書面關(guān)注等方式責(zé)令采購人整改，并告知其主管預(yù)算單位。對情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，將有關(guān)線索移交紀(jì)檢監(jiān)察、審計部門處理。第三十七條在**采購項目投訴、舉報處...

設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、時間、地點等關(guān)鍵信息。同時，平臺還支持項目模板的導(dǎo)入與導(dǎo)出，方便教師快速復(fù)制成功案例，減少重復(fù)勞動。四、閉環(huán)管理的優(yōu)勢通過梁溪區(qū)教師培訓(xùn)項目管理平臺的應(yīng)用培訓(xùn)，教師們可以輕松實現(xiàn)閉環(huán)管理，從而帶來諸多優(yōu)勢：提升效率：平臺自動化處理大量繁瑣...

提升裝備管理信息化水平。各地要積極部署實施、推動應(yīng)用，加強裝備產(chǎn)品質(zhì)量追溯與資產(chǎn)運維管理，保障裝備資產(chǎn)與資源充分發(fā)揮效益。（三）推動應(yīng)用服務(wù)教育教學(xué)。強化實驗教學(xué)，推動裝備在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，服務(wù)教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)和育人方式。推行實驗室...

第三十二條審查工作機制成員應(yīng)當(dāng)包括本部門、本單位的采購、財務(wù)、業(yè)務(wù)、監(jiān)督等內(nèi)部機構(gòu)。采購人可以根據(jù)本單位實際情況，建立相關(guān)和第三方機構(gòu)參與審查的工作機制。參與確定采購需求和編制采購實施計劃的和第三方機構(gòu)不得參與審查。第三十三條一般性審查和重點審查的具體...

第七條采購需求應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)、**采購政策和**有關(guān)規(guī)定，符合**強制性標(biāo)準(zhǔn)，遵循預(yù)算、資產(chǎn)和財務(wù)等相關(guān)管理制度規(guī)定，符合采購項目特點和實際需要。采購需求應(yīng)當(dāng)依據(jù)部門預(yù)算（工程項目概預(yù)算）確定。第八條確定采購需求應(yīng)當(dāng)明確實現(xiàn)項目目標(biāo)的所有技術(shù)、商務(wù)要...

?學(xué)校作為教育領(lǐng)域的常態(tài)化教學(xué)場所，其環(huán)境質(zhì)量對師生的身體健康具有重要影響。通過建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，可以實時監(jiān)控光照度、溫濕度、氣體和顆粒物等環(huán)境指標(biāo)，確保學(xué)校環(huán)境符合健康標(biāo)準(zhǔn)。??**功能?該系統(tǒng)能夠選擇性地對光照度、溫濕度、氣體和...

一、低值易耗品是什么？低值易耗品是介于固定資產(chǎn)與普通消耗品之間的一類特殊物資，具有?“單價低、數(shù)量大、使用分散”?的特點，通常分為兩類：?低值耐用品?單價低于固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)（如500-1000元），但可重復(fù)使用的小型設(shè)備或工具，例如：實驗室：萬用表、...

細(xì)化低值易耗物品管理，建立采購領(lǐng)用流程和財務(wù)臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細(xì)化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領(lǐng)用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的...

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整。...

**藍字關(guān)注我們隨著科技的飛速發(fā)展，駿飛科技通過技術(shù)整合與迭代創(chuàng)新，推出了集物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)于一體的《**后勤數(shù)字化管理平臺》。該平臺旨在以數(shù)字化手段減輕校園后勤工作的負(fù)擔(dān)，并有效解決**后勤管理中的繁、雜、亂等問題。能為**解決哪些問題？01安全管理構(gòu)建了...

細(xì)化低值易耗物品管理，建立采購領(lǐng)用流程和財務(wù)臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細(xì)化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領(lǐng)用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的...

03節(jié)能降耗臺利用智能物聯(lián)技術(shù)，通過傳感器、控制器、檢測單元等設(shè)備實時監(jiān)測各場景下的水電使用情況。在提高水電資源利用率的同時，平臺還減少了大量的人力開支，并降低了因水電能耗問題造成重大的概率。電力能耗分析用水情況分析用戶評價：經(jīng)過一段時間的平臺應(yīng)用實踐...

一、低值易耗品是什么？低值易耗品是介于固定資產(chǎn)與普通消耗品之間的一類特殊物資，具有?“單價低、數(shù)量大、使用分散”?的特點，通常分為兩類：?低值耐用品?單價低于固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)（如500-1000元），但可重復(fù)使用的小型設(shè)備或工具，例如：實驗室：萬用表、...

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整。通過這一平臺...

向校級物資主管部門和財政部門報賬。3、使用單位領(lǐng)、退物品，應(yīng)分別填寫領(lǐng)料單。各級物資主管部門，應(yīng)將庫房物品的進出數(shù)量和金額，按月填報校級物資主管部門，由校級物資主管部門審查匯總后轉(zhuǎn)報財務(wù)部門(只報金額)。4、報損、報廢、調(diào)出校外物品，須報送校級物資主管...

一、低值易耗品是什么？低值易耗品是介于固定資產(chǎn)與普通消耗品之間的一類特殊物資，具有?“單價低、數(shù)量大、使用分散”?的特點，通常分為兩類：?低值耐用品?單價低于固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)（如500-1000元），但可重復(fù)使用的小型設(shè)備或工具，例如：實驗室：萬用表、...

通過對資產(chǎn)使用情況，實現(xiàn)預(yù)防性維護，延長資產(chǎn)的使用壽命。當(dāng)固定資產(chǎn)在非常規(guī)情況下離開地點時，系統(tǒng)會觸發(fā)報警提示，從而確保資產(chǎn)的安全。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅提高了資產(chǎn)管理效率，還降低了成本。通過支持無線技術(shù)，實現(xiàn)實時定位、數(shù)據(jù)分析和智能決策。同時，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)...

市教科院、教育裝備、考試院、電教館等部門加強對初中理科實驗測評的管理。教育裝備負(fù)責(zé)理科實驗教學(xué)與測評設(shè)備的規(guī)劃建設(shè)，同時由教育裝備牽頭，考試院與電教館配合支持的方式制定實驗裝備的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；電教館負(fù)責(zé)相關(guān)平臺系統(tǒng)的運行、維護和技術(shù)支持；教科院...

嚴(yán)格落實地方黨委和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，結(jié)合實際細(xì)化排查標(biāo)準(zhǔn)，對危險化學(xué)品企業(yè)、化工園區(qū)或化工集中區(qū)（以下簡稱化工園區(qū)），實施精細(xì)化安全風(fēng)險排查評估，分類建立完善安全風(fēng)險數(shù)據(jù)庫和信息管理系統(tǒng)，區(qū)分“紅、橙、黃、藍”四級安全風(fēng)險，突出一、二級重大危險源和有害、易燃易...

屬于劇毒化學(xué)品的農(nóng)藥除外）、易制爆危險化學(xué)品的，由公安機關(guān)沒收所購買的劇毒化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品，可以并處5000元以下的罰款。使用劇毒化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品的單位出借或者向不具有本條例第三十八條**款、第二款規(guī)定的相關(guān)許可證件的單位轉(zhuǎn)讓其購買的劇...

并負(fù)責(zé)危險化學(xué)品登記工作。（二）公安機關(guān)負(fù)責(zé)危險化學(xué)品的公共安全管理，核發(fā)劇毒化學(xué)品購買許可證、劇毒化學(xué)品道路運輸通行證，并負(fù)責(zé)危險化學(xué)品運輸車輛的道路交通安全管理。（三）質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫部門負(fù)責(zé)核發(fā)危險化學(xué)品及其包裝物、容器（不包括儲存危險化學(xué)品的固...

負(fù)責(zé)危險化學(xué)品鐵路運輸承運人、托運人的資質(zhì)審批及其運輸工具的安全管理。民用航空主管部門負(fù)責(zé)危險化學(xué)品航空運輸以及航空運輸企業(yè)及其運輸工具的安全管理。（六）衛(wèi)生主管部門負(fù)責(zé)危險化學(xué)品毒性鑒定的管理，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)危險化學(xué)品事故受傷人員的醫(yī)療衛(wèi)生救援工作。...

不立即向公安機關(guān)報告的；（三）儲存劇毒化學(xué)品的單位未將劇毒化學(xué)品的儲存數(shù)量、儲存地點以及管理人員的情況報所在地縣級人民**公安機關(guān)備案的；（四）危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)不如實記錄劇毒化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品購買單位的名稱、地址、經(jīng)辦人的姓名、身份證...

二）提供的申請材料不符合要求的；（三）對提供的申請材料有疑問的。第二十一條對許可運輸**類易制毒化學(xué)品的，發(fā)給一次有效的運輸許可證，有效期1個月。對許可運輸?shù)诙愐字贫净瘜W(xué)品的，發(fā)給3個月多次使用有效的運輸許可證；對第三類易制毒化學(xué)品運輸備案的，發(fā)給3...