提升問題解決能力 ：在編程過程中，孩子會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問題，如程序出錯(cuò)、玩具無(wú)法按預(yù)期執(zhí)行等。這促使他們通過分析、推理、調(diào)試和不斷嘗試新的方...
創(chuàng)新能力 AI 電子編程積木為孩子們提供了一個(gè)自由發(fā)揮創(chuàng)意的平臺(tái)。他們可以根據(jù)自己的想象構(gòu)建各種形態(tài)的機(jī)器人或智能設(shè)備，比如創(chuàng)造一...
在市場(chǎng)發(fā)展方面，隨著人們對(duì)兒童教育重視程度的不斷提高，Steam 玩具的市場(chǎng)需求呈現(xiàn)出持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。眾多玩具制造商紛紛加大研發(fā)投入，推出各...
電子編程積木玩具能增強(qiáng)動(dòng)手能力與空間認(rèn)知拼接積木本身就是一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力的過程。電子編程積木玩具的各種零部件具有不同的形狀、大小和連接方...
碼立創(chuàng)（MUCIT）是一家專注于3-16歲少年兒童AI科技教育的公司。他們根據(jù)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，以先進(jìn)的教育理念為目標(biāo)，將STEAM教育理念及科學(xué)教育新課標(biāo)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中。他們致力于為孩子們提供高質(zhì)量的科技教育資源及創(chuàng)新產(chǎn)品；碼立創(chuàng)的產(chǎn)品涵蓋了機(jī)器人、電子電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)、AI編程等多個(gè)領(lǐng)域，為用戶提供了全方面且深入的科技體驗(yàn)。其中，模塊化電子元件是他們的主要產(chǎn)品之一。這些元件將復(fù)雜的電子電路重新包裝，轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)聲、光、感和動(dòng)力模塊。這種設(shè)計(jì)使得原本高深莫測(cè)、局限于專業(yè)人員和實(shí)驗(yàn)室的科技內(nèi)容變得易于理解和操作，實(shí)現(xiàn)了科技的普及化與趣味化。無(wú)論是充滿好奇的小孩、教書育人的老師、心靈手巧的手工藝者、創(chuàng)意無(wú)限的設(shè)計(jì)師、勇于創(chuàng)新的創(chuàng)客，還是熱愛科技的普通愛好者，都能毫無(wú)障礙地參與其中，利用這些AI電子模塊制作出屬于自己獨(dú)具創(chuàng)意的機(jī)器人
