職業(yè)技術學校：提高課堂實...山丹丹盛開紅艷艷——記英語教研...玩轉統(tǒng)計圖片修煉科研水準——...回轉課堂嚴謹治學護理職位聯(lián)接提升護理能力聚團隊教研合力促教師專業(yè)成長...新教師新風采新希望——學校...提高線上線下教學銜接有序推進學期教學工...領導培育提升——我校舉行2020年名...《數學》科目思政的探索--以《計數原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實效——記陸...更多>診所“品管圈”活動對學校教學質...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學診改助推中職學校教學質量提升組織教學的十種方法學校教育教學質量督導評估工作20年紀要更多>我校召開第四期山東省職業(yè)教育教...我校召開山東省教育科學“十三五...2020年度學校科研立項課題合...發(fā)揚傳統(tǒng)文化承繼中華美德—...我校召開常州市教育科學“十三五...我校召開第四期江蘇省職業(yè)教育教...我校召開江蘇省教育科學“十三五...2020年度學?？蒲辛㈨椪n題合約簽訂暨科...關于舉辦2020年中小學“師陶杯”教育...關于第十二屆“行知杯”出色論文評選活動的...關于2020年“黃浦杯”長三角城市群“創(chuàng)...更多>專題網站友情鏈接更多>。 職業(yè)技術學校堅持以“產學研用”一體化的科研導向。濟南公辦職業(yè)技術學校有哪些學校
職業(yè)技術學校：以及行政管理機構規(guī)劃專業(yè)格局，展開教育統(tǒng)計和人材預測等工作的主要依據，也是學生選項就讀專業(yè)、社會用人單位選用中等職業(yè)學校畢業(yè)生的關鍵參考?！赌夸洝愤m用于實行高中階段學歷教育的各類中等職業(yè)學校。二、《索引》強調服務于國家經濟社會發(fā)展和科技進步，服務于行業(yè)企業(yè)英才需要和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務于職業(yè)生涯發(fā)展和終生學習，著重發(fā)展面向現代農牧業(yè)、先進制造業(yè)特別是配備制造業(yè)、現代服務業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)的專業(yè)，提高服務區(qū)域特點產業(yè)，更是是中華民族文化藝術、民間工藝等領域的專業(yè)建設;強調五個對接，即專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、職位聯(lián)接，專業(yè)科目內容與職業(yè)規(guī)格聯(lián)接，教學過程與生產過程相聯(lián)，學歷證書與職業(yè)身份證書接入，職業(yè)教育與終生求學相聯(lián)，盡力構建與產業(yè)結構、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系。三、各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學?，F設立的專業(yè)展開調整更新。與《索引》專業(yè)不一致、經論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應用到《索引》所列專業(yè)稱謂?，F中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱呼至畢業(yè)。 濟南高鐵職業(yè)技術學校網上報名職業(yè)技術學校通過技能考核，合格后可以得到國家認可中專學歷。
職業(yè)技術學校：不遺余力實行“工學結合”“訂單培養(yǎng)”“現代學徒制”等人才培養(yǎng)模式，與上海三菱電梯有限公司、日立（深圳）升降機有限公司、北京華唐中科科技集團有限公司等有名企業(yè)長期協(xié)作，設立“上海三菱”“中德諾浩”等冠名班。與濟南市汽車維修行業(yè)協(xié)會緊密協(xié)作，建有汽車專業(yè)產教融合創(chuàng)新**基地等“校中廠”實訓**基地2個，實現上課如上崗。學生在校內實訓**基地上課學校貫徹落實習對新時代青年人的期望：“要勵志,立鴻鵠志,做奮斗者”，發(fā)揚學校荔枝園文化，制作“勵志”德育品牌教育，積極促進“勵志”特點班級建設，培訓學生基本素養(yǎng)與專業(yè)技巧，使學生成長為具“三德三能”的“勵志”中職生。校園“勵志”文化學校是清遠市第九技能鑒定所、每年面向社會展開特種作業(yè)、特種裝置、企業(yè)難于員工技巧培訓等20個項目的技巧培訓服務，通過興辦對外訓練班和送教下鄉(xiāng)活動，為本地區(qū)企業(yè)轉型、精細扶貧、鄉(xiāng)間振興，為濟南經濟社會發(fā)展作出了積極功績。
職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校的國際商務專業(yè)大類及綜合高中為主、經過多年盡力，2004年，學校被評為濟南市百所重點校。2005年2月，學校被評為國家的重點中等職業(yè)技術學校。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校指導思想編輯（一）實現一個突破強化競爭服務意識。隨著學校十多年的發(fā)展，實現了辦學理念的一個突破，即從“以質量求生存，以特色求發(fā)展”轉變?yōu)椤耙愿偁幥笊?，以服務求發(fā)展”，強化競爭服務意識，落實“一好三強”的學生培養(yǎng)目標。（二）提高二項建設提高辦學競爭實力增進專業(yè)建設。學校制作“國際商務”“商務英語”等專業(yè)品牌，增設“電子與信息技術”和“會展服務”等新專業(yè)，形成了較健全的外貿、旅游等14個專業(yè)體系。增進師資建設。（三）實行三項變更提高學校管理效能推行人事制度變更。該校率先在浦東探討實施校長負責制、結構工資制、聘請合同制、后勤社會化等一系列變更舉動。實行招生社會制度變更。該校在全市較早推行“不包分配、擇優(yōu)推薦、雙向選擇、單獨自主擇業(yè)”的就業(yè)分配機制。2003年革新招生社會制度，實施分大類招生舉動。實施教育變更。學校在健全“寬基本、活模塊”的科目模式的根基上。 職業(yè)技術學校探索實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變更。
職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校，占地81畝，建筑面積47329m2。學校教職工226人，3283名學生。學校是濟南市職教先進集體。自建校以來，學校獲國家獎1項、市級8項、區(qū)級25項，老師與學生獲國家、市、區(qū)獎224項。2003年如愿以償通過濟南市百所著重建設評估驗收，成績明顯。目錄1學校簡介2學校歷史3指導思想4骨干示范5師資力量6辦學條件濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校簡介編輯學校規(guī)劃在五年內把學校建成普職成滲透、中高職貫通、學歷教育與非學歷教育并舉，中外協(xié)作辦學，具2017校園電商貿易節(jié)一定規(guī)模和影響的國家的著重職業(yè)學校。到時學歷教育3900人，師資隊伍優(yōu)化高質，4—5個專業(yè)在全市遙遙先進，1—2個專業(yè)在全國遙遙先進，爭取實現完全學分制。 職業(yè)技術學校實施文化育人戰(zhàn)略。學前教育職業(yè)技術學校哪個好
職業(yè)技術學校辦學成績得到社會各界的認可。濟南公辦職業(yè)技術學校有哪些學校
職業(yè)技術學校：中等職業(yè)教育也必定融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業(yè)學校的教育目標是有機的統(tǒng)一。初次、展現在過程性目標，為社會和經濟的發(fā)展培育輸送初次線的勞動者，滿足受教育者學習技巧、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的極基本的需要。第二、按照馬克思主義的全盤發(fā)展學說，教育須要使受教育工作者的感興趣、喜歡、天性獲得充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應責無旁貸地，盡量為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培訓學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從天性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體得到適于未來社會的基石學問和競爭能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學校為經濟和社會發(fā)展服務的職能，也才能為學生天性發(fā)展和實現人生確實價值方面發(fā)揮教育的功用，激發(fā)學校辦學生命力。職業(yè)技術學校專業(yè)通告編輯發(fā)文單位：中華人民共和國教育部文號：教職成[2010]4號教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校專業(yè)索引（2010年修訂）》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各藍圖單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）：為了促進中等職業(yè)教育變更創(chuàng)新，更好地支撐產業(yè)建設，服務經濟社會發(fā)展。 濟南公辦職業(yè)技術學校有哪些學校
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)重點班，以升學教育為主，以沖刺本科為目標，以確保專科錄取為宗旨。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)實行重點高中管理模式，獨自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn)、好學，濃濃的學習氛圍將引導著你們走向成功、實現夢想。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)重點班，以升學教育為主，以沖刺本科為目標，以確保?？其浫樽谥?。濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)實行重點高中管理模式，獨自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn)、好學，濃濃的學習氛圍將引導著你們走向成功、實現夢想。