學習的目的和意義：一、學習之后的結(jié)果在我看來學習知識；不只是獲取知識那么的簡單，而是通過大量的基礎知識形成自己的認知元素。足夠的認知元素也就是基礎知識積累之后形成自己的認知體系，認知體系形成自己的思考模型。所謂的認知體型、思考模型都是抽象不可見，一個的表述就是新鮮的元素進去大腦思考結(jié)果 到行動結(jié)果后的整個流程，人因此而不同。不同的知識背景到不同的認知體系、思考模型再到不同的思考結(jié)果、行動結(jié)果。形成形形的人，每個人做著不同事，世界也因此精彩！沒有誰對誰錯只有誰是否更加滿足于社會需要！以上便是我認為學習的較大意義所在，不是追求更高的分數(shù)，不是因為才華橫溢獲獲取他人的眼球。而是追求更加優(yōu)異的思維模型，積極入世的態(tài)度成長、成功。更加注重實際的技術教學，對理論知識的涉獵較少。北京裝配式BIM工程師培訓
大力培訓新農(nóng)民工的重要意義：在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型期,關愛新農(nóng)民工和落實農(nóng)民工培訓是應然的,新農(nóng)民工素質(zhì)及提高是經(jīng)濟社會發(fā)展與和諧、國安之根。培訓農(nóng)民工是建構包容社會和營造更好的發(fā)展環(huán)境之要措,其、經(jīng)濟和社會意涵豐富、深刻。以人的素質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量強國是科學發(fā)展的目標與要務,培訓新農(nóng)民工屬發(fā)展的內(nèi)需,此乃重視、改善民生的固有項目及一種映射,其重要、當然性應形成全社會的共識。改善農(nóng)民工素質(zhì),提高其能力和增加新農(nóng)民工活力,以促進社會健康成長是培訓的指向與本意。油漆工培訓收費培訓內(nèi)容要具有針對性、實用性。
木工驗收：柜體柜門開關是否正常。柜門開啟時，應操作輕便、沒有異聲。固定的柜體接墻部一般應沒有縫隙。木工項目是否存在破缺現(xiàn)象。應保證木工項目表面的平整，沒有起鼓或破缺。對稱性木工項目是否對稱。裝飾面板釘眼有沒有補好。當然這是油漆工的活，但由于存在于木工項目中，所以就此一提。天花角線接駁處是否順暢，有無明顯不對紋和變形。地腳線是否安裝平直、離地準確。鋁扣板、PVC扣板等洗手間、廚房部分的天花板是否平整、沒有變形現(xiàn)象。柜門把手鎖具安裝位置是否正確、開啟正常。臥室門及其他門扇開啟是否正常。關閉狀態(tài)時，上、左、右門縫應嚴密，下門縫隙適度，一般以0.5cm為佳。
抹灰工是土建專業(yè)工種中的重要成員之一，專指從事抹灰工程的人員，即將各種砂漿、裝飾性水泥石子漿等涂抹在建筑物的墻面、地面、頂棚等表面上的施工人員。一般抹灰所用材料有：水泥砂漿、水泥混合砂漿、聚合物水泥砂漿、膨脹珍珠巖水泥砂漿、石灰砂漿、麻刀灰、紙筋灰、石膏灰等。裝飾抹灰的底層和中層與一般抹灰相同，但面層材料有區(qū)別，裝飾抹灰的層面材料主要有：水泥石子漿、水泥色漿、聚合水泥砂漿等。特殊抹灰是指為了滿足某些特殊的要求（如保溫、耐酸、防水等）而采取保溫砂漿、耐酸砂漿、防水砂漿等進行的抹灰。電工在筒燈安裝需要開孔時，應核實主附龍骨位置，避免割斷破壞龍骨。
對技工教育培訓創(chuàng)新的辦法：結(jié)合實際情況，制定技工教育培訓新策略隨著近幾年來的發(fā)展，國有企業(yè)的創(chuàng)新直接影響了企業(yè)和技術學院，學院的辦學費用相對減少，穩(wěn)定性變差，企業(yè)經(jīng)營也越來越不穩(wěn)定，這對技術人才的就業(yè)產(chǎn)生了一定影響。學校應當及時結(jié)合實際情況，對技工教育培訓實施新的策略，面對新的困難和挑戰(zhàn)，尋求突破口，制定適應當代社會的、順應社會發(fā)展的新策略，抓住機遇，實現(xiàn)教學體制的創(chuàng)新，對技工教育培訓體制進行更新。將國企創(chuàng)新帶來的影響，看作技工教育創(chuàng)新的機遇，抓緊技工教學體制的創(chuàng)新，開創(chuàng)新的辦學體制。電工用機械敲打時，下面不得站人，人工敲打上下要錯開，管子加熱時，管口前不得有人停留。無錫測量工培訓
在焊工練習過程中,也經(jīng)常被鐵水燙傷。北京裝配式BIM工程師培訓
再就業(yè)培訓：在深化國有企業(yè)創(chuàng)新和實施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能， 盡快實現(xiàn)再就業(yè)，原勞動部制定了《三年千萬再就業(yè)培訓計劃》，要求充分動員社會各方面力量，實行在部門指導和扶持下，個人自學、企業(yè)組織和社會幫助相結(jié)合，大力開展多種形式的再就業(yè)培訓。再就業(yè)培訓的總體目標是：從1998年-2000年得年中，為1000萬下崗職工提供職業(yè)指導和職業(yè)培訓服務（對1000萬下崗職工普遍進行職業(yè)指導，對其中600萬人組織進行職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培訓）。通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。北京裝配式BIM工程師培訓