作為一名幼兒教師，一名合格的幼兒教師，一名好的的幼兒教師，首先應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？也許有人會(huì)說(shuō)，是扎實(shí)的基本功，是對(duì)幼兒的愛(ài)。這些素質(zhì)都是必備的，但并不是根本的要素。作為一名幼兒教師，強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感是其首先應(yīng)該具備的素質(zhì)。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感，一切都無(wú)從談起。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)責(zé)任心，幼兒教師的使命。何為責(zé)任心，這是對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)的一種踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，它包含著三種心理成分：責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和責(zé)任行為。作為一個(gè)人我們對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)都應(yīng)負(fù)有責(zé)任，這就是責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦、社會(huì)安定的保障。一個(gè)人如果沒(méi)有起碼的責(zé)任心，做事隨便，敷衍了事，那他就不會(huì)做好自己的工作。同樣在與人相處中，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，也不會(huì)得到親戚、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；而一個(gè)對(duì)自己和他人以及對(duì)工作都沒(méi)有責(zé)任心的人，也就更談不上對(duì)國(guó)家和人民有責(zé)任感了。首先我們來(lái)看幼兒教師責(zé)任心的重要性。作為一個(gè)幼兒教師，必須具有責(zé)任心，要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。幼兒教師的責(zé)任心對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有非常重要的作用。 天水三校生高考班認(rèn)準(zhǔn)科興學(xué)校。蘭州新區(qū)哪家中職生高考班好
科興畢業(yè)班的學(xué)生參加完三職生高考后，依然徘徊在校園里，幫老師擦擦車(chē)，倒掉學(xué)校的垃圾，拿起掃帚把操場(chǎng)打掃干凈，習(xí)慣性的洗洗自己的衣服鞋襪，用熟悉的衣架晾曬著，仍然進(jìn)入教室坐在自己的座位上和同學(xué)談天說(shuō)地。這一切都是如此的熟悉，有的同學(xué)已找到了心儀的幼師工作，有的同學(xué)覺(jué)得考得很好，估計(jì)過(guò)二本線(xiàn)上大學(xué)已沒(méi)有任何問(wèn)題，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做等通知，還有的同學(xué)也考慮高職學(xué)校的安排。未來(lái)有更廣闊的天地等著他們，但他們卻為何仍然留戀科興這個(gè)小院子里?沉甸甸的，是心中久久不能釋?xiě)训牟簧?，難以離開(kāi)三年成長(zhǎng)的校園，慈愛(ài)的校長(zhǎng)，溫暖的老師。學(xué)校給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)大家庭里，學(xué)生體會(huì)到了青春靚麗的揮灑和純純的同學(xué)情。即將離開(kāi)學(xué)校了，孩子們?cè)诓伙@眼的地方三三兩兩的湊在一起，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，三年來(lái)如同親密無(wú)間的兄弟姐妹，彼此互幫互助，互相牽掛，互相傾訴，扶持著從一年級(jí)懵懵懂懂的初中生，一步一步走過(guò)三個(gè)春秋，成長(zhǎng)為即將擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家族責(zé)任的大學(xué)生或社會(huì)人才。 蘭州新區(qū)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)學(xué)校有哪些白銀中職生高考班歡迎咨詢(xún)甘肅科興學(xué)校。
影視動(dòng)漫本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美多方面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握影視動(dòng)畫(huà)基本知識(shí)和技能，具備影視動(dòng)畫(huà)制作與設(shè)計(jì)、審美修養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)能力，從事二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、動(dòng)漫數(shù)字化技術(shù)制作、動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向：主要面向傳媒行業(yè)，在電視臺(tái)、影視制作公司、動(dòng)畫(huà)公司、網(wǎng)絡(luò)媒體等其他企事業(yè)影視動(dòng)畫(huà)相關(guān)技術(shù)崗位，從事原動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)繪制、三維動(dòng)畫(huà)制作、影視后期合成制作等工作。主要職業(yè)能力1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2．具備自主收集信息、系統(tǒng)整理資料的能力；3．具備較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際溝通能力；4．具備熟練運(yùn)用動(dòng)畫(huà)軟件的能力和表演領(lǐng)悟能力；5．具備草圖構(gòu)思和設(shè)計(jì)造型能力；6．具備動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)制作能力；7．掌握影視動(dòng)畫(huà)基本理論知識(shí)，以及與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)；8．了解黨和國(guó)家文化藝術(shù)方面的方針、政策和相關(guān)法規(guī)。
專(zhuān)業(yè)化的幼兒園教師面對(duì)同樣的問(wèn)題就不會(huì)這樣進(jìn)行教育。而是首先自己養(yǎng)成愛(ài)喝水的習(xí)慣為孩子做好榜樣，在喝水時(shí)表現(xiàn)愉悅讓孩子產(chǎn)生喝水意愿和積極的條件反射。還會(huì)根據(jù)情況做實(shí)驗(yàn)，拿來(lái)可以比較的兩盆花，一盆花每天澆一次水，另一盆基本不澆水，觀(guān)察兩盆花每天的差異和變化，讓孩子慢慢懂得喝水的好處和快樂(lè)，慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。這看似緩慢低效，實(shí)則效果長(zhǎng)效，且沒(méi)有副作用。孩子在這樣的教育中不僅養(yǎng)成了良好的喝水習(xí)慣，還形成了積極的個(gè)性，發(fā)展了探究、觀(guān)察和思維能力。這種專(zhuān)業(yè)能力與上述那位母親的教育便形成了鮮明的對(duì)比。我們都知道幼兒園教師能歌善舞，彈琴繪畫(huà)手工樣樣都行，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些？因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，幼兒是天生的藝術(shù)家。藝術(shù)教育既是審美教育，也是適合幼兒的教育途徑。幼兒在教師組織的律動(dòng)、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工的過(guò)程中得到自然自在的發(fā)展?！霸⒔逃跇?lè)，不教而教”是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平的體現(xiàn)。 武威三校生高考班認(rèn)準(zhǔn)科興學(xué)校。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)，不是毫無(wú)表情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生間每時(shí)每刻進(jìn)行心靈的接觸?！睈?ài)因斯坦這樣說(shuō)：人們應(yīng)該小心，不要向青年人灌輸下面的思想，即生活的目標(biāo)就是獲得習(xí)慣意義上的成功。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下，成功者從他的伙伴那里獲得的東西，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他對(duì)他們所做的貢獻(xiàn)。教育的首要目標(biāo)永遠(yuǎn)是獨(dú)自思考和判斷，而非特定的知識(shí)。獨(dú)自思考是未來(lái)教育的關(guān)鍵為什么我們的孩子大學(xué)畢業(yè)還不能自立?當(dāng)代的教育稀缺的就是：獨(dú)自思考和批判精神。給他們空間，讓他們發(fā)揮、犯錯(cuò)、碰壁......不讓學(xué)生具備挫折和批判，他們何以成長(zhǎng)?何以創(chuàng)造?學(xué)校和生活中，重要的動(dòng)機(jī)是體會(huì)到工作學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣、感受到工作學(xué)習(xí)中所得到的成果，以及對(duì)該成果的社會(huì)價(jià)值的感知?？婆d教育認(rèn)為學(xué)校教育重要的任務(wù)是喚醒和加強(qiáng)年輕人的這些精神力量。只有這樣的心理基礎(chǔ)才會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)幸福生活的快樂(lè)追求，找到生活的意義和價(jià)值。激發(fā)孩子潛在的創(chuàng)造性的心理力量，當(dāng)然比采取強(qiáng)制手法或喚醒個(gè)人野心更不容易，但它更有價(jià)值。培養(yǎng)孩子的游戲本能以及追求知識(shí)的動(dòng)力。 天水中職生高考班歡迎咨詢(xún)甘肅科興學(xué)校。中職生高考班哪個(gè)學(xué)校教的好
慶陽(yáng)三校生高考班認(rèn)準(zhǔn)科興學(xué)校。蘭州新區(qū)哪家中職生高考班好
三校生與普高生的區(qū)別：1.生源不一樣。三校生來(lái)自職高技校中專(zhuān)，普高生都是高中生或社會(huì)青年。2.報(bào)考專(zhuān)業(yè)不一樣。三校生有專(zhuān)業(yè)限制，必須與原專(zhuān)業(yè)相同或相近。統(tǒng)招只有文理限制，比三校生專(zhuān)業(yè)選擇寬。三校生參加對(duì)口招生大專(zhuān)畢業(yè)后和普通大專(zhuān)一樣。畢業(yè)后都有報(bào)到證。高中生考普高容易，三校生考對(duì)口招生難。三校生專(zhuān)業(yè)有限制，地區(qū)不限制，可以考外省的學(xué)校，只要他在你省有招生計(jì)劃。3.往屆生也可以報(bào)名參加三校生高考，不僅如此，三校生還可以報(bào)名參加普通高考，但在三校生高考與普通高考中只能任選一樣。4.三校生考的大專(zhuān)與普高生考的大專(zhuān)是一樣的，學(xué)習(xí)也是在一起的，沒(méi)有任何區(qū)別，畢業(yè)文憑也是一樣的。蘭州新區(qū)哪家中職生高考班好