經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)了鋼琴三年四年就考了9級(jí)10級(jí)的。這并不是一個(gè)好事，因?yàn)閷W(xué)琴本身是十年磨一劍的事，不在于一朝一夕，也不在于三五年就出成績(jī)?；蛟S孩子在手指某些方面有了一定技術(shù)，考過(guò)了10級(jí)，畢竟國(guó)內(nèi)的考級(jí)要求也不算嚴(yán)格。但對(duì)于基本的理論常識(shí)，音樂(lè)的認(rèn)知，理解，唱的聽(tīng)的能力和真正匹配那個(gè)級(jí)別的技術(shù)等等各方面，可能都還沒(méi)有達(dá)到。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)琴的孩子考了10級(jí)，然后給她一個(gè)陌生的10級(jí)曲子，她卻不知道怎么去練，怎么去完成這個(gè)曲子，我們能說(shuō)她鋼琴有10級(jí)水平嗎？每次的舞蹈考級(jí)，都會(huì)得到一次互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會(huì)。甘肅考級(jí)代理時(shí)間
現(xiàn)有鋼琴業(yè)余考級(jí)的制度共分十級(jí)，初級(jí)為1—6級(jí)，中級(jí)為7、8級(jí)，高級(jí)為9、10級(jí)。一般情況下，小學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到六級(jí)便可以了。當(dāng)然，個(gè)別較好的苗子達(dá)到中、高級(jí)別也是有的，不過(guò)應(yīng)當(dāng)看成個(gè)別現(xiàn)象。因?yàn)榻虒W(xué)的基本法則是循序漸進(jìn)。不幸的是有相當(dāng)?shù)目忌^(guò)自己的程度越級(jí)報(bào)考。也許有不少越級(jí)報(bào)考成功的例子，就大部分情況而言，這樣做至少是一種短視行為，因?yàn)榭忌葑鄷r(shí)力不從心，在技術(shù)上露出破綻，在音樂(lè)上詮釋不深。讀譜上漏洞百出，心理上有不安全感。甘肅考級(jí)代理時(shí)間鋼琴考級(jí)中要避免教材單一現(xiàn)象。
有許多孩子學(xué)鋼琴都彈得相當(dāng)不錯(cuò)，甚至有的孩子在短短3年內(nèi)就考了6級(jí)、7級(jí)、8級(jí)，但是家長(zhǎng)們卻發(fā)現(xiàn)，雖然孩子在鋼琴老師的帶領(lǐng)下，在某某鋼琴比賽中得了銀獎(jiǎng)、得了銅獎(jiǎng)，鋼琴考級(jí)雖然花了不少功夫，但每次都順利通過(guò)，但是我家孩子的練習(xí)鋼琴變得越來(lái)越累，練度也越來(lái)越慢，看譜能力明顯跟不上，升降號(hào)總是忘記彈出來(lái)。不想上課。而鋼琴考級(jí)就如同兒童學(xué)琴生涯中的關(guān)口，作為家長(zhǎng)應(yīng)保持良好的心態(tài)，戒除虛榮攀比的心理，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此，家長(zhǎng)應(yīng)常與教師溝通，選擇適合的級(jí)別讓孩子去應(yīng)考；多鼓勵(lì)，少批評(píng)，幫助兒童完成考試的要求；
音樂(lè)的表現(xiàn)與樂(lè)曲的速度的問(wèn)題。：在鋼琴考級(jí)，許多考生將速度彈得飛快，音樂(lè)表達(dá)含糊?？焖俣炔坏扔诤玫馁|(zhì)量就沒(méi)有好的效果。過(guò)于追求速度不僅會(huì)造成技術(shù)上的負(fù)擔(dān)(如手指跑動(dòng)不均勻、丟音等問(wèn)題)而且也完全來(lái)不及把音樂(lè)的樂(lè)句交代清楚.留給聽(tīng)眾的是一個(gè)極其慌亂的演奏場(chǎng)面。例如海勒練習(xí)曲許多同學(xué)開(kāi)始便把速度起得過(guò)快而全然沒(méi)有考慮到左手的跑動(dòng)問(wèn)題。那么到了左手跑動(dòng)時(shí)便出現(xiàn)了不勻、丟音、漏音等現(xiàn)象。又如克萊門(mén)蒂的回旋曲音樂(lè)性質(zhì)活潑明快，開(kāi)始一句有如一個(gè)溫柔可愛(ài)的小姑娘在娓娓懇求、講話(huà)。她似乎在說(shuō)我能去玩嗎后半句又像是一句親切溫柔的答句也應(yīng)把這兩種語(yǔ)氣彈出來(lái)。但有相當(dāng)多的考生在開(kāi)始處便把速度起得飛快沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)氣甚至?xí)r值都來(lái)不及彈夠就一口氣沖下去了。盡管速度彈得很快但手指落鍵并不扎實(shí)演奏既匆忙又毫無(wú)內(nèi)容。演奏水平發(fā)揮的如何是能否通過(guò)鋼琴考級(jí)的重要因素。
鋼琴考級(jí)慢速練習(xí)要注意點(diǎn)：在速度的練習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的方法，由慢開(kāi)始。關(guān)于慢練、練琴速度循序漸進(jìn)，這個(gè)蝌蚪課公眾號(hào)里發(fā)表過(guò)大量文章，就不贅述了。記住，彈奏速度并非隨著作品的熟練程度自然解決的問(wèn)題。拋開(kāi)音樂(lè)表現(xiàn)只從技術(shù)看，快速技術(shù)基本涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵詞:準(zhǔn)確、均勻、清晰、輕松，建立在這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞上的快速才是真正意義的速度要求。準(zhǔn)確、均勻、清晰、輕松的快速要求的關(guān)鍵詞中，又分別涵蓋了諸多個(gè)方面的要求，比如“準(zhǔn)確”，要求識(shí)譜準(zhǔn)確、抓鍵準(zhǔn)確、節(jié)拍準(zhǔn)確、指法準(zhǔn)確等方面;“均勻”也包括了時(shí)值的均勻、音色的均勻等?！扒逦?、“輕松”本身就是矛盾的兩個(gè)方面，要想做到清晰，必須有一定的力量要求，而力量對(duì)輕松又提出了考驗(yàn)。鋼琴考級(jí)中要穿著干凈，整齊，簡(jiǎn)便。甘肅考級(jí)代理時(shí)間
鋼琴考級(jí)中不要過(guò)于緊張。甘肅考級(jí)代理時(shí)間
孩子在小的時(shí)候?qū)W琴，節(jié)奏感一定要培養(yǎng)好，從基礎(chǔ)的拍子對(duì)，輕重緩急的節(jié)奏把控……只有這些都做好了，才是好的基礎(chǔ)。很多孩子dan琴不錯(cuò)音，通篇連貫不卡頓，家長(zhǎng)覺(jué)得很不錯(cuò)，但是稍微好的老師會(huì)說(shuō)你根本不會(huì)彈，原因就是節(jié)奏不好，所有藝術(shù)練基本功就是在練節(jié)奏兩個(gè)字，學(xué)鋼琴鑒賞大師的作品，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的節(jié)奏感，不斷練習(xí)對(duì)節(jié)奏的把控也非常的重要。真正逼著打基礎(chǔ)的老師，不會(huì)讓你那么快的過(guò)級(jí)，因?yàn)榭技?jí)就是拼命練那幾首曲子，打基礎(chǔ)開(kāi)始的老師特別重要。不懂樂(lè)理，靠死記硬背十級(jí)曲子去考試，說(shuō)白了，就相當(dāng)于“猴子跳火圈”，全靠熟練，跟藝術(shù)素養(yǎng)沾不上邊。甘肅考級(jí)代理時(shí)間