舞蹈編導(dǎo)專業(yè)是研究關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)理論與人體動作編創(chuàng)技巧的學(xué)問，是對舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導(dǎo)演、科研創(chuàng)新等進行科學(xué)研究與實踐的學(xué)科。本專業(yè)學(xué)生要有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨li運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事改專業(yè)教學(xué)和初步科研的能力。就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇專業(yè)表演團體、藝術(shù)團、學(xué)校、科研單位、演藝機構(gòu)等。甘肅舞蹈職業(yè)學(xué)校有哪些？推薦去蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校！舞蹈藝術(shù)選擇慈愛藝校，愿您舞蹈夢！蘭州舞蹈中心
現(xiàn)代舞現(xiàn)代舞（Contemporary）,是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。其主要美學(xué)觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)象一辛生活和單純追求技巧的形式傾向，主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會生活。踢踏舞踢踏舞（英文：tapdance）有拍打敲擊的意思，是現(xiàn)代舞蹈風(fēng)格的一種。形成于20世紀20年代的美國。當(dāng)時愛爾蘭移民和非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到美國，逐漸融合形成了新的舞蹈形式。這種舞蹈的形式比較開放自由，沒有很多的形式化。舞者不注重身體的舞姿，而是著重趾尖與腳跟的打擊節(jié)奏的復(fù)雜技巧。踢踏舞表演中，表演者穿著特別的踢踏舞鞋，用腳的各個部位，在地板上摩擦拍擊，發(fā)出各種踢踏聲，加上舞者的各種優(yōu)美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、詼諧和表現(xiàn)力非常豐富的一種魅力。蘭州舞蹈中心中國古典舞培訓(xùn)職業(yè)藝術(shù)學(xué)校哪家好？
舞蹈學(xué)舞蹈學(xué)是對舞蹈藝術(shù)作多面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學(xué)。舞蹈學(xué)包括舞蹈理論、舞蹈歷史和舞蹈鑒賞3個主要部分，目的是培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)人才，修學(xué)年限是4年。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握中國的社會主義文藝方針、政策以及科學(xué)文化知識、舞蹈教學(xué)、編舞等各方面的基本理論知識和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識，具有從事本專業(yè)教學(xué)、輔導(dǎo)和創(chuàng)作的能力，掌握分析舞蹈作品的能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論。了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。
對于舞者來說，學(xué)習(xí)舞蹈扎穩(wěn)根基尤為重要，就像培育一顆參天大樹，育其發(fā)芽、生長乃至繁茂，土壤尤為重要。而專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)就是這必不可少的土壤。無論孩子是要成為專業(yè)的舞者還是把舞蹈當(dāng)成業(yè)余愛好，都不能跟著一個不專業(yè)的老師學(xué)。老師專不專業(yè)對于一個初學(xué)者或者是一個沒有學(xué)過舞蹈的人是很難辨別的。教大家三個方法去辨別老師是否專業(yè)：看老師跳得怎么樣，這是首要感覺，跳得不錯的老師，教也不會差到哪里去。因為老師跳得好很少是因為天賦好，大部分原因是練習(xí)方法正確，再加上刻苦的練習(xí)，才會跳出很好的舞蹈感覺。聽音樂，再看老師跳，看老師是否壓節(jié)奏（一般人聽可能只能聽到咚起噠起這樣的節(jié)拍），如果老師都不壓節(jié)奏，那肯定不是個好老師。問老師一些基本的常識，基礎(chǔ)分哪些部分練習(xí)（一般基礎(chǔ)為頭、肩膀、胸、腰、胯、膝蓋、手部、腳步等），每個老師由于基礎(chǔ)不同可能概括得不會這么全，不過大致相同。選擇老師的時候應(yīng)該選擇孩子喜歡的舞蹈教學(xué)風(fēng)格的老師，老師跳出來的是你真實看到的，孩子跟她學(xué)習(xí)，適應(yīng)的就是她的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)的就是她的感覺和練習(xí)方式，跳出來的風(fēng)格就會和她差不多。學(xué)習(xí)中國古典舞就到蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校！
民族舞的學(xué)跳、練習(xí)及表演學(xué)跳(模仿)：學(xué)跳既是中規(guī)中矩的跟著模仿對象用心學(xué)，要一絲不茍的認真學(xué)習(xí)，包括動作、節(jié)奏、身向、面向、視點……不放過細節(jié)。這個階段學(xué)的舞蹈動作要求越象越好。在學(xué)舞者眼中模仿對象是清晰的、放大的。當(dāng)學(xué)舞者逐漸掌握了舞蹈的動作以及身體的動律后，開始感受到舞蹈的美感，同時模仿對象開始淡化，自己琢磨動作怎樣做還可以更好地表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱娘L(fēng)格，盡力使自己的動作達到完美境地。也就是說：同樣的舞蹈，不同的人可跳出不同的風(fēng)格。蘭州古典舞職業(yè)藝術(shù)學(xué)校誰知道？甘肅蘭州芭蕾舞舞蹈學(xué)校收費標準
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舞蹈的簡單分類舞蹈按照舞蹈特征簡單可以分為三大類：一.專業(yè)舞蹈（古典舞、芭蕾舞、民族舞、民間舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、爵士舞）二.國際標準交誼舞（拉丁舞：倫巴、恰恰、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞。摩登舞：華爾茲、探戈舞、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲。）三.時尚舞蹈（迪斯科、銳舞、街舞）:古典舞是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長時期藝術(shù)實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特點的舞蹈。一般來說，古典舞都具有嚴謹?shù)某淌?、?guī)范性的動作和比較高超的技巧。蘭州舞蹈中心
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)?？偛课挥谏尘A街道南坡坪385號，是一家蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校開設(shè)以中國古典舞和中國民族民間舞為主要教學(xué)內(nèi)容的四年制中國舞表演及武舞表演專業(yè)，創(chuàng)辦舞蹈“宏志班”?，F(xiàn)擁有一支來自甘肅省民族歌舞團、甘肅省歌舞劇院、蘭州歌舞劇院、甘肅省話劇院等各大藝術(shù)院團的高水平教師隊伍及**團隊。2021年，學(xué)校擴大辦學(xué)規(guī)模，新增設(shè)民族音樂與舞蹈、播音與節(jié)目主持、社會文化藝術(shù)專業(yè)，面向社會招生。的公司。蘭州慈愛實驗藝術(shù)擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，社會文化藝術(shù)學(xué)校，舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)，藝考高中。蘭州慈愛實驗藝術(shù)繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。蘭州慈愛實驗藝術(shù)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。