在科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的帶領(lǐng)下，碼立創(chuàng)玩具帶領(lǐng)區(qū)域科學(xué)教育緊跟時(shí)代步伐，融入多元元素，成為時(shí)尚潮流的先鋒。 在 “文化傳承數(shù)字博物館” 項(xiàng)目中，學(xué)生們用碼立創(chuàng)玩具搭建文物數(shù)字化展示設(shè)備、虛擬導(dǎo)覽系統(tǒng)以及互動(dòng)體驗(yàn)裝置。在搭建過程中，深入了解文物保護(hù)知識(shí)、數(shù)字建模技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，深刻體會(huì)科技對(duì)文...

響應(yīng)科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的偉大號(hào)召，碼立創(chuàng)玩具為區(qū)域科學(xué)教育帶來熠熠生輝的全新希望，照亮每一位學(xué)生的科技成長之路。 在 “深海探索模擬” 項(xiàng)目中，學(xué)生們使用碼立創(chuàng)玩具搭建深海探測(cè)器、水下機(jī)器人以及數(shù)據(jù)傳輸基站。在搭建深海探測(cè)器時(shí)，學(xué)習(xí)壓力傳感器原理、抗壓材料應(yīng)用以及水下光學(xué)成像技術(shù)，深刻理解深海探...

在科技強(qiáng)國的時(shí)代大背景下，碼立創(chuàng)玩具正以磅礴之力推動(dòng)著區(qū)域科學(xué)教育發(fā)生深刻而的變革。 以 “智能藝術(shù)創(chuàng)作工作室” 項(xiàng)目為切入點(diǎn)，學(xué)生們利用碼立創(chuàng)玩具搭建智能繪畫機(jī)器人、音樂節(jié)奏生成器以及創(chuàng)意燈光展示系統(tǒng)。在搭建繪畫機(jī)器人時(shí)，學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)控制、圖形繪制算法；編程控制音樂節(jié)奏生成器，探索聲音合...

在科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的強(qiáng)勁東風(fēng)下，碼立創(chuàng)玩具成為助力區(qū)域科學(xué)教育展翅騰飛的有力翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生翱翔于科技的廣闊天空。 在 “野生動(dòng)物保護(hù)監(jiān)測(cè)” 項(xiàng)目中，學(xué)生們用碼立創(chuàng)玩具制作動(dòng)物蹤跡感應(yīng)設(shè)備、遠(yuǎn)程圖像采集裝置以及數(shù)據(jù)分析處理平臺(tái)。在制作過程中，深入學(xué)習(xí)紅外感應(yīng)技術(shù)、圖像處理算法以及生態(tài)保護(hù)知識(shí)，培...

在科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的光輝指引下，碼立創(chuàng)玩具為區(qū)域科學(xué)教育開辟出一條充滿希望與機(jī)遇的全新征程。 在 “智能圖書館管理” 項(xiàng)目中，學(xué)生們利用碼立創(chuàng)玩具的感應(yīng)元件、傳動(dòng)裝置和編程模塊，搭建圖書自動(dòng)分揀系統(tǒng)、智能借閱終端以及環(huán)境監(jiān)測(cè)調(diào)控設(shè)備。通過設(shè)定感應(yīng)規(guī)則、控制傳動(dòng)路徑，深入理解圖書館管理系統(tǒng)的運(yùn)行...

響應(yīng)科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的激昂號(hào)召，碼立創(chuàng)玩具化身為區(qū)域科學(xué)教育蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁引擎，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)教育革新。 在 “智慧醫(yī)療救援模擬” 情境中，學(xué)生們運(yùn)用碼立創(chuàng)玩具打造智能醫(yī)療檢測(cè)設(shè)備、救援物資運(yùn)輸無人機(jī)以及遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診系統(tǒng)。在搭建醫(yī)療檢測(cè)設(shè)備時(shí)，學(xué)習(xí)生物傳感器原理、數(shù)據(jù)采集與分析方法；編程...

在科技強(qiáng)國的偉大征程中，教育的多元發(fā)展顯得尤為重要。碼立創(chuàng)玩具憑借其獨(dú)特的教育價(jià)值和創(chuàng)新的教學(xué)方式，在區(qū)域科學(xué)教育領(lǐng)域中成功開辟出了多條多元路徑，宛如一盞明燈，帶領(lǐng)著學(xué)生們?cè)趶V袤的科技世界中自由探索，不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和樂趣。科技強(qiáng)國，教育為基。碼立創(chuàng)玩具在區(qū)域科學(xué)教育的宏大版圖中，扮演著筑牢根基...

在科技教育領(lǐng)域不斷革新的當(dāng)下，碼立創(chuàng)推出的 AI 電子編程模塊以其的創(chuàng)新性與實(shí)用性，成為眾多科技愛好者關(guān)注的焦點(diǎn)。這款中心硬件產(chǎn)品，宛如一把鑰匙，為傳統(tǒng)材料賦予了全新的生命力，讓積木、卡紙、瓦楞紙、木板及亞克力等材料，不再是簡單的構(gòu)建素材，而是搖身一變，成為充滿智能與創(chuàng)意的載體。 對(duì)于孩子...

在科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的熾熱浪潮中，區(qū)域科學(xué)教育的革新迫在眉睫。碼立創(chuàng)玩具宛如一顆閃耀的火種，精細(xì)投入?yún)^(qū)域科學(xué)教育的廣袤原野，迅速點(diǎn)燃創(chuàng)新的燎原之勢(shì)。我們矢志以提升學(xué)生科技中心素養(yǎng)為目標(biāo)，憑借碼立創(chuàng)玩具搭建起一座通往科技前沿的創(chuàng)新橋梁。 創(chuàng)設(shè) “智能社區(qū)服務(wù)站” 的真實(shí)情境，學(xué)生們運(yùn)用碼立創(chuàng)玩具中...

在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在，激發(fā)孩子對(duì)科技的熱情至關(guān)重要。碼立創(chuàng)玩具，就像一把火把，為 3 - 16 歲孩子點(diǎn)燃了科技熱情的火焰。 當(dāng)孩子初次看到碼立創(chuàng)玩具時(shí)，往往會(huì)被其酷炫的外觀和豐富的配件所吸引。以機(jī)器人套件為例，孩子看著那些零件，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出機(jī)器人靈活行動(dòng)的畫面，迫不及待地想要?jiǎng)邮纸M裝...

碼立創(chuàng)玩具，為 3 - 16 歲孩子打造了一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的科技樂園，是孩子在科技領(lǐng)域探索的領(lǐng)航者。 孩子踏入碼立創(chuàng)玩具的世界，首先被其豐富多樣的產(chǎn)品所吸引。以電子積木套裝為例，各種功能的模塊，如能發(fā)出悅耳聲音的音效模塊、能閃爍出五彩光芒的燈光模塊、能提供動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)模塊等，讓孩子...

在孩子成長的道路上，需要一些特別的 “禮物” 來激發(fā)他們的智慧和潛能。碼立創(chuàng)玩具，就是為 3 - 16 歲孩子準(zhǔn)備的開啟科技智慧寶箱的鑰匙。 當(dāng)孩子初次打開碼立創(chuàng)玩具的包裝，就如同進(jìn)入了一個(gè)科技的寶藏世界。以創(chuàng)意編程積木為例，色彩斑斕的積木塊仿佛有著無限的魔力，孩子可以根據(jù)自己的想...