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在科技浪潮奔涌的當(dāng)下，人工智能已逐漸滲透到生活的每一處角落，深刻改變著我們的生活方式。為了讓孩子們能夠緊跟時(shí)代步伐，碼立創(chuàng)玩具精心打造了一門獨(dú)具魅力的人工智能通識(shí)類課程，為孩子們開啟一扇通往智能世界的大門。 碼立創(chuàng)玩具，猶如一對(duì)有力的翅膀，助力 3 - 16 歲孩子在科技天空中自由...
在科技日新月異的當(dāng)下，為孩子尋找激發(fā)潛能、培養(yǎng)未來競(jìng)爭(zhēng)力的途徑成為眾多家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)。碼立創(chuàng)玩具，正是開啟 3 - 16 歲孩子科技探索之旅的魔法鑰匙。 孩子初次邂逅碼立創(chuàng)玩具，其豐富多樣的類型瞬間點(diǎn)燃興趣之火。以電子電路啟蒙套裝為例，面對(duì)各種顏色的導(dǎo)線、發(fā)光二極管、電阻等元件，孩...
碼立創(chuàng)玩具，將科技與童趣完美融合，為 3 - 16 歲孩子帶來獨(dú)特的玩樂體驗(yàn)。 孩子打開碼立創(chuàng)玩具包裝，便進(jìn)入一個(gè)充滿科技魅力的趣味世界。以電子電路啟蒙套裝為例，各種顏色的導(dǎo)線、發(fā)光二極管、電阻等元件，激發(fā)孩子的好奇心。孩子嘗試連接電路讓小燈亮起，這一過程不僅讓他們認(rèn)識(shí)電子元件，還...
在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，碼立創(chuàng)玩具為 3 - 16 歲孩子打開了一扇通往創(chuàng)新科技世界的大門。 初次拿到碼立創(chuàng)玩具，孩子仿佛打開一個(gè)充滿驚喜的百寶箱。以創(chuàng)意編程積木為例，色彩鮮艷的積木塊不僅可搭建各種造型，還能通過編程實(shí)現(xiàn)不同互動(dòng)效果。孩子搭建時(shí)充分發(fā)揮想象力，將積木組合成城堡、飛船或...
在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能已深度融入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的中心力量。2030 年前在中小幼階段基本普及人工智能教育，具有極其重要的意義。 教育部發(fā)布的一系列政策為普及人工智能教育提供了有力指引。2023 年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，...
當(dāng)孩子拆開碼立創(chuàng)玩具包裝，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)充滿科技奧秘的微觀世界。以機(jī)器人搭建套件為例，精密的機(jī)械零件、功能各異的電子模塊，瞬間點(diǎn)燃孩子探索的熱情。他們對(duì)照說明書，小心翼翼地組裝零件，從簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)搭建，到復(fù)雜電路連接，再到編寫控制程序，每一步都充滿挑戰(zhàn)與驚喜。這一過程中，孩子的專注力得到極大...
從時(shí)代發(fā)展需求來看，人工智能正重塑全球產(chǎn)業(yè)格局。未來社會(huì)對(duì)人才的需求將發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，具備人工智能素養(yǎng)的人才將成為推動(dòng)各行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。提前在中小幼階段普及人工智能教育，能讓孩子們從小接觸、了解這一前沿技術(shù)，為未來投身相關(guān)領(lǐng)域筑牢基礎(chǔ)，使他們?cè)谖磥砭蜆I(yè)市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)人工智能時(shí)代的...
碼立創(chuàng)（MUCIT）作為專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的品牌，積極響應(yīng)政策，投身于人工智能時(shí)代的發(fā)展浪潮中。碼立創(chuàng)深刻理解不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與發(fā)展需求，以先進(jìn)教育理念為帶領(lǐng)，將 STEAM 教育理念與科學(xué)教育新課標(biāo)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)。其產(chǎn)品涵蓋機(jī)器人、電子電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)以及 A...
在特殊教育領(lǐng)域，碼立創(chuàng)也發(fā)揮著不可忽視的重要作用。對(duì)于自閉癥兒童來說，他們常常面臨著與外界溝通和感知的困難，而碼立創(chuàng)的簡(jiǎn)單觸控模塊為他們提供了一種有效的溝通輔助工具。 自閉癥兒童可以通過觸摸這些模塊，產(chǎn)生不同的聲音或燈光反饋。比如，當(dāng)他們觸摸一個(gè)帶有音樂符號(hào)的模塊時(shí)，會(huì)播放出一段輕柔的音樂...
在偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于地理位置和經(jīng)濟(jì)條件的限制，教育資源相對(duì)匱乏，孩子們接觸先進(jìn)科技教育的機(jī)會(huì)較少。然而，碼立創(chuàng)積極開展教育實(shí)踐，努力為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們打開一扇通往科技世界的大門。 碼立創(chuàng)通過捐贈(zèng)設(shè)備與師資培訓(xùn)等方式，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校引入人工智能教育。學(xué)校利用碼立創(chuàng)捐贈(zèng)的產(chǎn)品，開設(shè)了充滿趣味的科技...
家庭作為孩子成長(zhǎng)的課堂，在孩子的教育過程中起著至關(guān)重要的作用。碼立創(chuàng)積極推動(dòng)家庭中的人工智能教育，為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。 家長(zhǎng)可以與孩子一起使用碼立創(chuàng)產(chǎn)品，開展豐富多彩的親子科技活動(dòng)。比如，在假期的閑暇時(shí)光，全家一起合作搭建一個(gè)智能家庭安防模型。首先，孩子充分發(fā)揮自己...
碼立創(chuàng)：孩子自然探索的綠色天地
碼立創(chuàng)：孩子戲劇表演的魔法舞臺(tái)
碼立創(chuàng)：孩子夢(mèng)想啟航的科創(chuàng)樂園
碼立創(chuàng)：孩子科學(xué)探索的奇妙實(shí)驗(yàn)室
碼立創(chuàng)：孩子藝術(shù)啟蒙的創(chuàng)意畫室
碼立創(chuàng)：孩子創(chuàng)意無限的夢(mèng)幻工坊
碼立創(chuàng)：孩子動(dòng)手創(chuàng)造的星際探險(xiǎn)站
碼立創(chuàng)：激發(fā)孩子創(chuàng)造力的魔法寶盒
碼立創(chuàng)：孩子動(dòng)手創(chuàng)造的夢(mèng)幻樂園
碼立創(chuàng)：開啟孩子動(dòng)手創(chuàng)造的奇幻之旅
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