星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋開皇樂議古代音樂史 隋朝開皇年間展開的一場有關(guān)音樂制度的爭議，其實質(zhì)是在音樂領(lǐng)域內(nèi)如何對待外來文化與傳統(tǒng)文化的一場歷史性大辯論。鄭譯、萬寶常、蘇夔、何妥等各自提出了自己的看法，這也是一次派系的斗爭。鄭譯提出七聲十二律旋相為宮的“八十四調(diào)”宮調(diào)體系方案；蘇夔反對鄭譯并認為每宮只用五種調(diào)式。得到黃帝批準的是主張來自于根本不懂音樂的何妥，他反對鄭譯的主張，堅持只采用流傳民間的“清商三調(diào)”，并在修訂雅樂中只用黃鐘一宮。中西方音樂史的專業(yè)方向有哪些？星紐帶音樂考研貼心整理。中西音樂史考研班 星紐帶音樂考研·西方音樂史帕勒斯特里那的音樂特點 表現(xiàn)在以下幾個方...

音樂考研的音樂史學科有什么推薦的網(wǎng)課嗎？ 強烈向大家推薦星紐帶音樂考研大錢學姐的課，看了真的不后悔。每節(jié)課內(nèi)容很精彩，建議聽課的時候，可以不倍速，沉浸式學習，先看視頻，再順著音樂史的資料看一遍。在課堂上也會有有很多額外的知識點補充。而且，每個學校對于音樂史的側(cè)重點都不同，像音樂學院考的會比較細一些，但只看課程肯定是不夠的，還要配合后期的刷題和測驗，每節(jié)課都會有講評，再自己重新整理思路和框架，事半功倍！中國音樂史考研怎樣復習？中西音樂史專業(yè)專業(yè)課程 星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理名詞解釋 《新歌詩集》《新歌詩集》：近代歌曲集，共收錄了趙元任于20世紀20年代創(chuàng)作的14手歌曲如《賣步...

星紐帶音樂考研中國音樂史武漢音樂學院真題整理簡述梆子腔的來源與聲腔特色。 梆子腔也稱西秦強、亂彈、秦腔，是源于陜西、陜西、甘肅一代的戲曲曲種，明代后期流行，清康熙以來，河北、河南、山東、陜西、安徽等地，已逐步形成了眾多的地方梆子劇種，以陜西同洲棒子和陜西蒲州棒子歷史悠久，按角色要求和劇情變化分花音和苦音兩大類。花音又叫歡音，用來表達歡樂的情感；苦音又稱哭音，用來表達悲哀的情感。其風格粗曠有力，文辭通俗移動，深受老百姓歡迎，擊節(jié)樂器用木質(zhì)棒子。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂考研音樂史復習絕不是死記硬背，還有更簡單的方法！西方音樂史課程音樂學院考研小白一枚，想了解關(guān)...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·嵇康認為音樂發(fā)揮的作用 中國音樂史：嵇康認為人的情感上的哀樂是人心受到外界客觀事物的影響。人心中先有了哀樂，音樂起著誘導和媒介的作用，使它表現(xiàn)出來。嵇康大膽地反對了兩漢以來完全無視音樂的藝術(shù)性，這是有其進步意義的。而且他所看到的音樂形式美、音樂的實際內(nèi)容與欣賞者理解之間的矛盾也是前人所未論及的。中國音樂史：《聲無哀樂論》反映出的主張音樂脫離封建功利的音樂思想與主張“禮樂刑政”并舉的官方音樂思想，構(gòu)成了中國封建社會中的音樂美學思想兩大潮流的源頭。我想問問音樂考研除了分數(shù)線之外，獎學金會有幫助么？云南藝術(shù)學院音樂史專業(yè)考試難度星紐帶音樂考研中國音樂史武漢音樂學院真題整理...

星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理音樂史簡述奧爾加農(nóng)的產(chǎn)生及其發(fā)展 公元9世紀末早的復調(diào)音樂，其特點是在單聲部格里高利圣詠下方加對應純四度或純五度的平行聲部，到了11世紀新加的聲部在上方，圣詠聲部在下方，新加的聲部與圣詠聲部可平行，斜向反向進行。公元12世紀發(fā)展為花腔奧爾加農(nóng)，此后，圣詠聲部就被稱之為“定旋律聲部”如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史是必修課程么？新疆藝術(shù)學院西方音樂史考研要考哪些星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋古代音樂史時日曷喪 時日曷喪是記載于《尚書·湯誓》的一首夏朝時期的民...

音樂史備考復習階段規(guī)劃 暑假是黃金復習時期，近期大錢學姐受到了陸續(xù)有學弟學妹來詢問：“考研現(xiàn)在才開始復習，還來得及嗎？同學都復習兩三遍了，我現(xiàn)在真的很心慌。”我在這里想告訴大家的是：不要把寶貴的時間浪費在糾結(jié)上，當下就立刻行動起來，完全來得及的。很多上岸的小伙伴都是暑假開始，靜下心來好好復習。保持好心態(tài)和體力，爭取把暑假都高效率度過，一定能上岸的！?。⌒羌~帶音樂考研音樂史導學課帶你一鍵get上岸秘籍，順帶還有音樂史&和聲曲式思維導圖贈送喔！有人指導星紐帶音樂考研網(wǎng)課么？他家的音樂史講的怎么樣??？西安音樂學院音樂史考研考試難度星紐帶音樂考研西方音樂史國音真題整理簡述西歐歌劇的產(chǎn)生 歌劇產(chǎn)生于巴洛...

星紐帶音樂考研-陜西師范大學中西音樂史考研真題敦煌樂譜名詞解釋 敦煌樂譜是20世紀初在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)的三件曲譜資料。20世紀初，在敦煌莫高窟發(fā)現(xiàn)了一個北宋時期的藏經(jīng)洞，1908年被法國人伯希和盜走，現(xiàn)藏于巴黎圖書館。這些曲譜資料抄寫在佛教經(jīng)卷背面，其中一份經(jīng)卷背后記有琵琶演奏指法字譜二十個；一份經(jīng)卷背面是《浣溪沙》殘樂譜；還有一份經(jīng)卷背面抄有二十五首樂曲，也被稱作“敦煌琵琶譜”。樂譜的字符基本相同 ，因此可以推測敦煌樂譜是一種琵琶指位譜。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。星紐帶音樂史在線課程，快來報名吧！哈爾濱音樂學院中西音樂史考研難考嗎星紐帶音樂考研-中國音樂史·曾侯...

星紐帶音樂考研·中國音樂史考點解析《秦王破陣樂》《秦王破陣樂》是唐代的歌舞大曲，宮廷燕樂中的一部樂舞，創(chuàng)作于初唐時期。唐代,是我國歷史上音樂、歌舞鼎盛的時期,公元620年，秦王李世民率軍擊敗叛將劉武周，使統(tǒng)治得到鞏固，于是人們將隋末軍中流傳的歌曲《破陣樂》填入新詞，此作品一般用于凱旋慶功時演唱。唐太宗在貞觀元年宴享群臣時，始奏加工后的《秦王破陣樂》具有發(fā)揚蹈厲、聲韻慷慨的風格特色。是一首在漢族音調(diào)基礎(chǔ)上又“雜有龜茲樂”的作品。中西方音樂史復習資料每一章都配上了思維導圖，便于大家記憶。西方音樂史考研課程介紹星紐帶音樂考研-中國音樂史·嵇康是什么人，有什么著作嗎？ 中國音樂史：嵇康（223-...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·唐朝音樂文化是怎么發(fā)展的？ 中國音樂史：1、大唐帝國統(tǒng)治的近300年中，尤其自“貞觀之治”“開元盛世”；國家強盛，民族和睦，經(jīng)濟繁榮，社會富裕，唐朝成為史上至強盛穩(wěn)定的朝代，為藝術(shù)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。2、唐朝國都長安是世界文化名城，交通四通八達。因此，在國內(nèi)外各民族音樂文化長期交流融合的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出嶄新風格的唐朝音樂。3、唐朝至高統(tǒng)治者對音樂的愛好與提倡。4、高質(zhì)量的音樂機構(gòu)對于培養(yǎng)高水平的宮廷燕樂表演人才提供了重要保證，同時，民間俗樂中的“曲子”和“變文開始盛行。中國音樂史：總之，宮廷燕樂和民間俗樂是唐代音樂的兩大潮流，在社會上層與下層遙相輝映，形成了蔚為壯觀的局...

星紐帶音樂考研西安音樂學院真題整理西方音樂史簡答題真實主義歌劇的主要人物及影響 法國和意大利興起了自然主義和真實主義，主張文藝作品應該從當代的現(xiàn)實生活中獲取創(chuàng)作的題材，不加掩飾地客觀描述或再現(xiàn)發(fā)生在現(xiàn)實生活中，特別是生活在社會底層的“小人物”的人和事，是文藝作品中真正成為“人的文獻”。主要人物有馬斯卡尼他創(chuàng)作了真實主義歌劇、列昂卡瓦羅《丑角》，普契尼起初的歌劇創(chuàng)作也收到了真實主義歌劇的影響，他的《藝術(shù)家的生涯》和《托斯卡》也是在此思潮影響下的產(chǎn)物。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂史怎么學才能...

星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和和重大宴享活動的六部樂舞，被后世儒家奉為雅樂的典范。六部作品及祭祀對象分別是：黃帝時期的《云門大卷》，用以祭天神；堯時期的《咸池》，用以祭地神；舜時期的《簫韶》，用以祭四望；禹時期的《大夏》，用以祭山川；商時期的《大濩》，用以祭先妣；周時期的《大武》，用以祭天祖。樂舞開始屬于描述原始社會時期，都以圖騰崇拜為主，后三部作品則是歌頌了三代奴隸制統(tǒng)治者的文德武功，由三部樂舞“頌神”轉(zhuǎn)向后三部樂舞“頌人”，完全符合有原始社會向奴隸社會轉(zhuǎn)型之際變化性質(zhì)的演變軌跡。如何復習中國音樂史？上星紐帶音樂考研，為您提供一對一在...

星紐帶音樂考研干貨分享·西方近代音樂史·沃爾夫德國作曲家沃爾夫，主要作品有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術(shù)特征：少量的藝術(shù)歌曲是對舒伯特以來的德國傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的繼承和發(fā)揚，大部分藝術(shù)歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術(shù)創(chuàng)作形式，更多地受到瓦格納音樂風格的強烈影響，旋律上更多的是瓦格納式的半音進行，“綜合藝術(shù)”在結(jié)構(gòu)上往往使用的是與詞的內(nèi)涵密切相關(guān)的通譜體。音樂考研專業(yè)課考中西方音樂史的同學們不要慌，星紐帶大錢學姐把考試重點都整理好了。中西音樂史學費一般多少錢星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典...

星紐帶音樂考研-陜西師范大學音樂考研音樂史真題論述題論述宋代說唱音樂的主要形式 宋代說唱音樂形式主要有鼓子詞、諸宮調(diào)、崖詞、陶真、貨郎兒等。鼓子詞音樂特點是一個宮調(diào)的一個曲調(diào)反復歌唱，表演時以散文和韻文說唱相間，伴奏樂器有鼓和管弦樂器，主要作品《元微之崔鶯鶯商調(diào)蝶戀花》。諸宮調(diào)音樂特點是運用多種宮調(diào)組成套曲，散文與韻文說唱相間，伴奏樂器為鼓、板和笛，主要作品有《劉智遠諸宮調(diào)》等。此外還有崖詞、陶真、貨郎兒，詳細答案請咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史的專業(yè)方向有哪些？星紐帶音樂考研貼心整理。四川音樂學院西方音樂史考研星紐帶音樂考研·真題帶你過·集美大學名詞解釋名歌手名歌手也有譯為歌唱大師、師傅歌...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史簡答題歌劇《白毛女》 歌劇《白毛女》延安魯迅藝術(shù)學院集體創(chuàng)作，劇本由賀敬之、丁毅執(zhí)筆，馬可、劉熾等作曲，1945年初血瘀延安，劇本故事取材于晉察冀邊區(qū)民間傳說，反映在地主階級殘酷剝削壓迫下，農(nóng)民的血淚生活和反抗，歌頌**發(fā)動**進行斗爭取得翻身解放。在歌劇民族化，音樂戲劇化和用音樂刻畫人物上，都取得了寶貴的經(jīng)驗。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研公眾號：星紐帶音樂考研，及時更新有關(guān)音樂考研的相關(guān)資訊。中西方音樂史課程隨報隨學。山東藝術(shù)學院中西音樂史考研考試重點...

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音樂考研專業(yè)課《中西方音樂史》資料；重難點+名詞解釋+真題詳解 提到音樂史大家的印象，應該就是純理論，枯燥乏味，而且點特點別多，不但多而且考試點非常的散，對于本科期間考試60大吉的同學來說，自己復習起來這感覺無異于看天書一樣。星紐帶大錢學姐整理了這一套中西方音樂史重點，獨門秘籍，將厚厚的書本變成了薄薄的，還有大錢學姐的考試經(jīng)驗和心得體會，對于考研的同學而言就是事半功倍啦，中西方音樂史考試不難過。歡迎大家私信星紐帶音樂考研，了解更多音樂考研相關(guān)信息。中西方音樂史的專業(yè)方向有哪些？星紐帶音樂考研貼心整理。西方音樂史學習輔導 星紐帶音樂考研中國音樂史考點解析唐代的音樂機構(gòu)——教坊 教坊是唐宋...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史名詞解釋偶然音樂 偶然音樂，這是一種隨即創(chuàng)作和演奏的音樂，創(chuàng)作上完全靠偶然性的機遇和手段。西方現(xiàn)代主義音樂流派之一。指作曲家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)造過程中或演奏過程中的音樂。亦稱“不確定性音樂”或“機遇音樂”。主要人物有約翰凱奇的作品《4分33秒》如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。復習音樂史要注意些什么呢？廣西科技大學音樂史考研星紐帶音樂考研干貨分享·中國古代音樂史重難點·三分損益法三分損益法是中國古代的生律方法，記載在《管子》一書中的《地員篇補注》中。原理是，以...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史名詞解釋偶然音樂 偶然音樂，這是一種隨即創(chuàng)作和演奏的音樂，創(chuàng)作上完全靠偶然性的機遇和手段。西方現(xiàn)代主義音樂流派之一。指作曲家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)造過程中或演奏過程中的音樂。亦稱“不確定性音樂”或“機遇音樂”。主要人物有約翰凱奇的作品《4分33秒》如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。星紐帶音樂考研關(guān)注學生需求，音樂史復習專屬學姐答疑解惑。音樂史要花多少錢星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和和重大宴享活動的六部樂舞，...

星紐帶音樂考研·真題帶你過·集美大學名詞解釋名歌手名歌手也有譯為歌唱大師、師傅歌手或戀詩歌手是15——16世紀出現(xiàn)在德國的音樂行會。名歌手多屬于中產(chǎn)階級或操各種手藝的詩人，他們并不到處游蕩，而是有組織的行會，每個人在行會中的地位，要通過各種歌唱比賽，按照嚴格的評分標準來評定，從比較低到比較高分別有學徒、學友、歌手、詩人、師傅等稱號。名歌手的音樂創(chuàng)作有嚴謹?shù)囊?guī)范。一定要答的關(guān)鍵詞（即剛開始要記住的關(guān)鍵詞）：中世紀、德國、音樂行會、有組織、詩人?？佳猩雴栆幌?，哪些學校有音樂史專業(yè)？江西科技大學西方音樂史考研星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和和...

星紐帶音樂考研-音樂史考研必背論述題六代樂舞名詞解釋 六代樂舞是西周統(tǒng)治者用于祭祀大典和和重大宴享活動的六部樂舞，被后世儒家奉為雅樂的典范。六部作品及祭祀對象分別是：黃帝時期的《云門大卷》，用以祭天神；堯時期的《咸池》，用以祭地神；舜時期的《簫韶》，用以祭四望；禹時期的《大夏》，用以祭山川；商時期的《大濩》，用以祭先妣；周時期的《大武》，用以祭天祖。樂舞開始屬于描述原始社會時期，都以圖騰崇拜為主，后三部作品則是歌頌了三代奴隸制統(tǒng)治者的文德武功，由三部樂舞“頌神”轉(zhuǎn)向后三部樂舞“頌人”，完全符合有原始社會向奴隸社會轉(zhuǎn)型之際變化性質(zhì)的演變軌跡。音樂考研，如何快速有效復習中西方音樂史？陜西師范大學中...

星紐帶音樂考研·真題帶你過·央音名詞解釋通奏低音這是巴洛克音樂的重要的至為重要的特征之一，它的運用構(gòu)成了一種典型的巴洛克音樂的織體。這是一種不同于文藝復興時期的復調(diào)織體的主調(diào)和聲織體。也就是說，它基本上是由旋律加和聲伴奏構(gòu)成的。旋律加伴奏并不是一種新形式，它在文藝復興時期的琉特琴歌曲甚至中世紀馬肖的歌曲中已經(jīng)有了?，F(xiàn)在這種織體更強調(diào)的是兩端的聲部。作曲家在創(chuàng)作中只寫出這兩個聲部，而中間的和聲聲部并不寫出，需要由演奏者用鍵盤樂器或其他可以演奏和弦的樂器即興演奏，這叫做通奏低音的“實現(xiàn)”。為了提醒演奏者，作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標記相應的阿拉伯數(shù)字來對需要演奏的每個和弦加以只是，所以通奏...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理中國音樂史簡答題學堂樂歌 學堂樂歌：近代中國各階層要求在經(jīng)濟、文化等方案的呼聲，直接推動了我國新型音樂學校音樂教育的逐步建立和發(fā)展，由李叔同、沈心工、曾志忞等人開始推動新的學校音樂教育，引發(fā)新的音樂思潮，學堂樂歌是近代中國音樂界一場思想啟蒙運動，是近代中國音樂教育的源頭，簡譜和線譜得到了推廣和普及。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史高得分筆記到手，有想要的么？云南大學中西音樂史考研星紐帶音樂考研中國音樂史武漢音樂學院真題整理簡述從南北朝到隋唐的歌舞戲作...

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋附加段trope西方音樂史 公元九世紀時，羅馬天主教禮拜儀式進行了統(tǒng)一，格里高利圣詠稱為羅馬天主教圣詠禮儀統(tǒng)一規(guī)范，并出現(xiàn)了對禮拜圣詠進行擴展的發(fā)展趨勢。附加段（trope）是格里高利圣詠的一種擴展形式，是在格里高利圣詠原有的基礎(chǔ)上附加或者插入新的材料，形成一個擴展。附加或插入的材料可以是新的歌詞或者新的旋律材料。附加段常用于日課和彌撒中，有引入式的，也有中間插入式的，其目的是對原有的圣詠內(nèi)容進行說明和闡釋。以附加段為主的橫向擴展一方面是人們對圣詠進行進一步修飾和雕琢的反映，另一方面也反映了人們追求變化的渴望。為之后進一步的擴展奠定了基礎(chǔ)近代音樂史按照時間順序...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院音樂史真題整理名詞解釋黃自 黃自是中國近代音樂教育家、作曲家。曾留學美國，后在國立音專從事專業(yè)作曲理論教育，培養(yǎng)了一大批人才，他熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多音樂人才，其中賀綠汀就是他的學生。他還編定了《復興初級中學音樂教科書》，作品有清唱劇《長恨歌》藝術(shù)歌曲《花非花》等，他創(chuàng)作的形象鮮明，詞曲高度結(jié)合，聲樂和伴奏高度結(jié)合，構(gòu)思細致集中，結(jié)構(gòu)嚴謹、簡潔等特色。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。星紐帶音樂考研：中西方音樂史請按照這個復習脈絡(luò)準備。西藏大學音樂史星紐帶音樂考研-陜西師范大...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史名詞解釋簡約派音樂 簡約派音樂始于是在二十世紀五十年代，又被稱為重復音樂或沉思音樂，創(chuàng)作方法是用盡可能少的音樂材料及漸變手法進行創(chuàng)作，其主要的特征就是在同一種節(jié)奏里，在優(yōu)先使用的幾個音組成的音樂片段中不斷重復，薩蒂曾創(chuàng)作了一首題名為《煩惱》的“家具音樂”如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業(yè)擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂考研中國近代音樂史復習重難點。音樂史的培訓星紐帶音樂考研中國音樂史國音真題整理簡述劉天華的貢獻及意義 劉天華是中國近代教育家，民族器樂演奏家，他的音樂創(chuàng)作思想受美育和平民文學的思想...

在大學中有哪些好的學習音樂史的方法大一新生以后考研的話要做哪些準備？ 音樂史這個科目應該是大家比較頭疼的一科了，背的東西比較多，而且就算記住了，答題也是不知道從何下手，我當時考研成績379，中西音樂史138，分數(shù)不算高，但是我已經(jīng)很滿意了，因為音樂史本來就屬于比較碎的知識點而且量比較大，花時間背誦的一門課，報班聽課就很節(jié)省時間，當然還要課后自己整理筆記，自己整理的可以直接去進行記憶理解背誦，整理音樂史的脈絡(luò)和框架。歡迎大家私信星紐帶音樂考研，了解更多音樂考研相關(guān)信息。有人上過星紐帶音樂考研的網(wǎng)課么？這家的音樂史講的怎么樣??？西南民族大學中國音樂史考研星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋八音古...

星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理中國音樂史簡答題學堂樂歌 學堂樂歌：近代中國各階層要求在經(jīng)濟、文化等方案的呼聲，直接推動了我國新型音樂學校音樂教育的逐步建立和發(fā)展，由李叔同、沈心工、曾志忞等人開始推動新的學校音樂教育，引發(fā)新的音樂思潮，學堂樂歌是近代中國音樂界一場思想啟蒙運動，是近代中國音樂教育的源頭，簡譜和線譜得到了推廣和普及。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。星紐帶音樂考研中西方音樂史思維導圖。上海音樂學院中西音樂史考研考多少門星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題音樂史整理簡述李斯特的藝術(shù)成就 浪...

星紐帶音樂考研-中西音樂史必背簡答題論述題近代民歌的發(fā)展 近代以來，出現(xiàn)了大批與廣大人民**密切相連的各種各樣的新民歌，是根據(jù)各地**熟悉的曲調(diào)加以改編的。其中內(nèi)容有反映農(nóng)民痛苦生活的如《種大煙》；有反映工人的苦難生活如《礦工苦》；如反帝反封建和歌頌**愛國熱情的《洪秀全起義》等。 五四運動前后又出現(xiàn)了反映現(xiàn)實生活、新的城市小調(diào)歌曲。這些歌曲有的是根據(jù)舊曲填詞或改編而成，也有新創(chuàng)作的歌曲。此外民歌也得到了收集整理，如四十年代延安的“民間音樂研究”，系統(tǒng)的收集并保存了許多民歌。音樂考研中國音樂史復習重難點。中國傳媒大學中西音樂史專業(yè)音樂考研專業(yè)課《中西方音樂史》資料；重難點+名詞解釋+真題詳解 ...

星紐帶音樂考研-中西音樂史必背簡答題論述題近代民歌的發(fā)展 近代以來，出現(xiàn)了大批與廣大人民**密切相連的各種各樣的新民歌，是根據(jù)各地**熟悉的曲調(diào)加以改編的。其中內(nèi)容有反映農(nóng)民痛苦生活的如《種大煙》；有反映工人的苦難生活如《礦工苦》；如反帝反封建和歌頌**愛國熱情的《洪秀全起義》等。 五四運動前后又出現(xiàn)了反映現(xiàn)實生活、新的城市小調(diào)歌曲。這些歌曲有的是根據(jù)舊曲填詞或改編而成，也有新創(chuàng)作的歌曲。此外民歌也得到了收集整理，如四十年代延安的“民間音樂研究”，系統(tǒng)的收集并保存了許多民歌。純干貨，中西方音樂史框架圖，星紐帶大錢學姐分享。音樂史考研的價錢星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋古代音樂史時日曷喪 時...

星紐帶音樂考研-中國音樂史·孔子在音樂上的造詣怎樣？ 孔子在音樂上有什么建樹嗎？中國音樂史：孔子（公元前551-479年），魯國人，儒家學派創(chuàng)始人?？鬃幼⒁獾揭魳穼θ四軌虍a(chǎn)生精神上的影響，所以具有教育的作用，基本上繼承了西周以來的禮樂思想，這使他的禮樂觀具有保守的一面，但他對禮樂的重要性卻又強調(diào)到超過等級制所允許的范圍。中國音樂史：孔子是儒家學派的創(chuàng)始者，但他的音樂思想并沒有系統(tǒng)化，唯有啟蒙意義。真正象征儒家學派音樂思想的著作是《樂記》。中西方音樂史復習資料每一章都配上了思維導圖，便于大家記憶。西方音樂史專業(yè)學習課程 星紐帶音樂考研·西方音樂史法國新藝術(shù)時期的代表人物以及主要的音樂貢獻 ...