城陽區(qū)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司

    起源發(fā)展：引言：風(fēng)靡全球50余年的素質(zhì)拓展，1995年走進(jìn)中國(guó)。短短幾年不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入國(guó)家機(jī)關(guān)、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓(xùn)日程。為什么“素質(zhì)拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質(zhì)拓展”！起源：這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)盟軍大西洋補(bǔ)給線上的船隊(duì)屢遭德軍炮火及潛艇的襲擊。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，德國(guó)教育學(xué)家?guī)鞝柼亍h恩等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和艦船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓(xùn)練課程以培養(yǎng)合作意識(shí)與進(jìn)取精神為宗旨，崇尚自然與環(huán)保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的目的。戰(zhàn)火結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。歡迎各界朋友蒞臨參觀。城陽區(qū)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司

    挑戰(zhàn)形式：簡(jiǎn)介:這些項(xiàng)目使一個(gè)小組作為整體面對(duì)各種挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目的目的在于，促進(jìn)小組成員之間的相互作用。在小組需要提高信任、支持、人際關(guān)系來克服某種困難時(shí)，這種活動(dòng)極有成效。進(jìn)行的活動(dòng)是一系列相關(guān)或不相關(guān)的事件，在進(jìn)行過程中有許多障礙。經(jīng)歷的每一個(gè)事件都要進(jìn)行講解，使小組逐漸接近目標(biāo)。個(gè)人挑戰(zhàn)：個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)的目標(biāo)一般包括自我激勵(lì)、適應(yīng)能力、忍耐的信心和積極思考能力。當(dāng)然也包括解決問題和做出決策等能力。當(dāng)每個(gè)人接手個(gè)人任務(wù)時(shí)，他必須面對(duì)各種各樣的個(gè)人挑戰(zhàn)。有趣的是，有些“莽撞人”直接闖進(jìn)未知的領(lǐng)域，嘗試著闖出了路子，而有些人盡管看著別人做到了，而自己卻感到體能與心理上有困難，難以嘗試。老練的教練通常帶領(lǐng)人們從較為容易的活動(dòng)向較為困難的活動(dòng)過渡，幫助他們克服恐懼。在活動(dòng)過程中，小組內(nèi)其他成員鼓勵(lì)心懷猶豫的組員充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn):這一項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)有很多相似之處，主要的不同之處在于項(xiàng)目的目標(biāo)。這些項(xiàng)目不是對(duì)成員間人際關(guān)系的分析，而是試圖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為及其對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)面對(duì)挑戰(zhàn)的方式的影響進(jìn)行探索。另外一個(gè)不同點(diǎn)是，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn)可以在彼此不了解的人們中進(jìn)行。東營(yíng)員工素質(zhì)拓展基地電話青島璞智管理咨詢有限公司自成立以來，一直專注于對(duì)培訓(xùn)的精耕細(xì)作。

    員工的素質(zhì)拓展方式千千萬萬，老舊的方案已經(jīng)滿足不了客戶的需求，新穎的活動(dòng)局限于道具，而我們?cè)诓粩嗟奶剿餍碌木€路、新的方案，利用好身邊的資源，一切從心開始。下面是關(guān)于越野的攻略：在定向越野中要熟練地掌握在圖上確定站立點(diǎn)的各種方法是學(xué)習(xí)使用地圖的關(guān)鍵。對(duì)于這些方法，除了要記住它們各自的步驟、要領(lǐng)，尤其重要的是要學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況，對(duì)他們進(jìn)行選擇使用和結(jié)合使用。1、直接確定當(dāng)自己所處位置是在明顯地形點(diǎn)上時(shí)，只要從圖上找出該地形點(diǎn)，站立點(diǎn)即可確定。2、利用位置關(guān)系確定當(dāng)站立點(diǎn)位于明顯地形點(diǎn)附近時(shí)，可以采用位置關(guān)系法。3、利用“交會(huì)法”確定當(dāng)站立點(diǎn)附近無明顯地形點(diǎn)時(shí)，可以利用“交會(huì)法”確定站立或者利用90°法確定站立點(diǎn)。

    對(duì)于我們的整個(gè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)概念而言，有兩個(gè)聲明是非常重要的：首先，幾乎沒有例外的是，每個(gè)人都是富有能力的學(xué)習(xí)者，但他們不一定將這種能力應(yīng)用到“正式”學(xué)習(xí)中。第二，作為培訓(xùn)者，要想適應(yīng)改變，我們應(yīng)進(jìn)行終生的學(xué)習(xí)。素質(zhì)拓展項(xiàng)目的三種常見形式：當(dāng)你計(jì)劃進(jìn)行素質(zhì)拓展項(xiàng)目時(shí)，要考慮到一系列的問題。首先，考慮的是素質(zhì)拓展活動(dòng)應(yīng)與所需要的學(xué)習(xí)成果相連接。如果拓展訓(xùn)練與學(xué)習(xí)目標(biāo)無關(guān)，那么它產(chǎn)生的持久印象就沒有什么價(jià)值可言。其次，素質(zhì)拓展過程中、講解的質(zhì)量是連接工作的關(guān)鍵因素。素質(zhì)拓展有多種形式，其課程主要由水上、戶外和場(chǎng)地三類課程組成。水上課程：游泳、跳水、扎筏、劃艇、潛水等；野外課程：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、溶洞探險(xiǎn)、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專門的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高臺(tái)跳水、高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。青島璞智管理咨詢有限公司追求客戶的數(shù)量遠(yuǎn)不是我們的目的。

    企業(yè)為了激發(fā)員工個(gè)人潛能以及提高整改團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率，定期組織員工參加素質(zhì)拓展活動(dòng)非常常見。對(duì)于不同的公司而言或許參加素質(zhì)拓展活動(dòng)的人數(shù)和時(shí)間相似但是往往投入成本卻不同，因此就來說說咨詢專業(yè)素質(zhì)拓展公司時(shí)為何素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)格不同呢？首先，其實(shí)不只不同的企業(yè)在咨詢素質(zhì)拓展策劃公司得到的報(bào)價(jià)可能不同，甚至同一家公司在不同時(shí)期得到的素質(zhì)拓展活動(dòng)報(bào)價(jià)也不同，這是因?yàn)樗刭|(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)格完全基于具體的素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案。每次素質(zhì)拓展活動(dòng)參加的員工人數(shù)特點(diǎn)不同并且公司組織員工素質(zhì)拓展的目的不同，這就讓專業(yè)策劃人員在制定方案時(shí)需要考慮的因素不同，然后再來參考方案確定物料人力以及場(chǎng)地等需要投入的成本。第二，當(dāng)企業(yè)委托專業(yè)素質(zhì)拓展公司進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃時(shí)，往往教練的選擇也會(huì)影響報(bào)價(jià)。之所以大多數(shù)企業(yè)員工參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)會(huì)看重教練的選擇，是因?yàn)樵俸玫乃刭|(zhì)拓展方案都是在教練的引導(dǎo)下完成的，因此很多名氣大且經(jīng)驗(yàn)豐富的教練往往需要預(yù)約才能聘請(qǐng)到，所以這方面對(duì)于價(jià)格的影響也不能忽略。以上介紹的就是為何企業(yè)咨詢專業(yè)素質(zhì)拓展策劃公司后得到的素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)格不同的原因。青島璞智管理咨詢有限公司是多層次的組織與管理模式。城陽區(qū)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司

青島璞智管理咨詢有限公司依托便利的區(qū)位和人才優(yōu)勢(shì)。城陽區(qū)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司

    素質(zhì)拓展訓(xùn)練有什么特點(diǎn)嗎?1、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)就是寓教于樂，所采用的活動(dòng)與游戲本身具有極強(qiáng)的娛樂性，同時(shí)具有極強(qiáng)的引導(dǎo)性。老師在引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行活動(dòng)與游戲時(shí)，也將同步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行思考。2、自我教育：由于學(xué)習(xí)者能夠在活動(dòng)過程中自發(fā)地進(jìn)行思考、總結(jié)，自然而然地處于主導(dǎo)地位。也就是說能夠較大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，具有很好的自我教育意義。3、個(gè)性與團(tuán)隊(duì)發(fā)展：素質(zhì)拓展訓(xùn)練力圖讓每個(gè)學(xué)習(xí)者置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，使他們?cè)谟?xùn)練過程中適應(yīng)團(tuán)隊(duì)并融入團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用好自己的特長(zhǎng)、智慧為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出力，達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的目的。4、培訓(xùn)方式靈活多變：素質(zhì)拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)“做”，并從“做”中領(lǐng)悟真理?！白觥钡姆秶喈?dāng)廣，以各項(xiàng)活動(dòng)、游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)的手段，其形式和內(nèi)容都可以根據(jù)需要靈活轉(zhuǎn)變。5、自我認(rèn)知、同伴認(rèn)知：通過一系列的活動(dòng)引發(fā)學(xué)習(xí)者思想上的觸動(dòng)，——認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)，有明確的操作過程，從中可以綜合體現(xiàn)個(gè)體的心理過程、心理特征、行為特點(diǎn)。6、明確的實(shí)際意義：互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程使學(xué)習(xí)者能夠用自己親身經(jīng)歷把握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果更為明顯，也更容易將體驗(yàn)過程中所得的心得轉(zhuǎn)移到工作與生活中，具有明確的實(shí)際意義。城陽區(qū)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司