“空中一小步，人生一大步”，突破個(gè)人心理障礙，超越自我。每個(gè)人都蘊(yùn)藏著極大的能量和豐富的資源，不試永遠(yuǎn)不知道自己能力。勇敢的躍出第一步，成功就離你不遠(yuǎn)了。項(xiàng)目名稱：心窗項(xiàng)目介紹：類似于橫向的巨人梯，參訓(xùn)的隊(duì)員（2名），先后爬越至心窗的始端，兩人結(jié)成一對(duì)搭擋，站在懸空9米高的鋼索上，互相合作使身體平衡，穿過(guò)每個(gè)方格后到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目的：1.針對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，作行動(dòng)計(jì)劃2.共同目標(biāo)的整體與協(xié)作3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切合作克服困難的團(tuán)隊(duì)精神項(xiàng)目名稱：天使之手項(xiàng)目介紹：參訓(xùn)隊(duì)員爬越9米高的立柱、站立于鋼索的始端、調(diào)整身體的重點(diǎn)、利用腳掌的中部，采用八字式腳踩鋼索與手抓懸掛繩的協(xié)調(diào)力來(lái)保持身體的平衡，從而達(dá)到...

拓展項(xiàng)目。鱷魚(yú)潭項(xiàng)目：利用三個(gè)油桶、兩塊木板，所有人不得落地安全通過(guò)一個(gè)個(gè)的鱷魚(yú)潭。項(xiàng)目目的：統(tǒng)一溝通標(biāo)準(zhǔn)，避免因標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一而造成大家的混亂，延誤時(shí)間，鏈?zhǔn)綔贤ǖ睦?，如何改?如何解決?較好的方法與較有效的方法，適合團(tuán)隊(duì)的辦法就是好的辦法，制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)注意工作的前瞻性，正確分析資源，有效利用資源，細(xì)節(jié)管理：不論多完美的計(jì)劃，如果在操作過(guò)程中不謹(jǐn)慎，一切就都要從新開(kāi)始。時(shí)速極限項(xiàng)目：下達(dá)開(kāi)始的口令后才可以采取行動(dòng)。所有隊(duì)員不能進(jìn)入繩圈內(nèi)，不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。拍數(shù)字必須按數(shù)字的順序進(jìn)行，不能漏拍或同拍。項(xiàng)目過(guò)程中，不能有隊(duì)員講話或發(fā)出其他聲音。必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。項(xiàng)目目的：群體決策的...

小學(xué)生也需要拓展訓(xùn)練嗎?經(jīng)過(guò)小學(xué)生拓展練習(xí)能夠更好的啟示孩子們的想象力創(chuàng)造力，培育起克服困難的才能；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的進(jìn)步；進(jìn)步孩子們的自我認(rèn)識(shí)，不斷的走向老練；學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，進(jìn)步與人交流的才能；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強(qiáng)自傲；培育孩子們活躍的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)彼此推讓行善積德；培育起自理才能；培育了孩子們的應(yīng)變困難的才能。拓展練習(xí)與以往的學(xué)習(xí)練習(xí)形式不同，它帶給孩子們一種體會(huì)式的感觸，經(jīng)過(guò)經(jīng)歷共享讓孩子們對(duì)其常識(shí)運(yùn)用更深入，經(jīng)過(guò)特別的環(huán)境，讓孩子們親身經(jīng)歷整個(gè)教育進(jìn)程，完結(jié)一種新的體會(huì)。在各種練習(xí)進(jìn)程中教會(huì)孩子們?cè)趺醋晕曳此?，自我總結(jié)，然后取得經(jīng)歷，我國(guó)針對(duì)小學(xué)生拓展練習(xí)，不...

【親子拓展訓(xùn)練帶來(lái)的益處】隨著生活節(jié)奏不斷加快，很多父母為工作而舍棄與孩子相處的時(shí)間，孩子與父母相處時(shí)間非常有限，導(dǎo)致很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中心理產(chǎn)生問(wèn)題，影響孩子未來(lái)發(fā)展。隨著問(wèn)題逐漸擴(kuò)大，很多家庭意識(shí)到孩子與父母之間需要更多相處時(shí)間，因此很多親子樂(lè)園拓展項(xiàng)目就產(chǎn)生了，為的是讓家長(zhǎng)和孩子們多一些時(shí)間互動(dòng)，一起游戲，一起交流，一起分享。親子拓展訓(xùn)練所有項(xiàng)目非常簡(jiǎn)單，不需要對(duì)于身體耐力能方面進(jìn)行培訓(xùn)，參加親子拓展訓(xùn)練主要目的在于增加父母與孩子交流時(shí)間，產(chǎn)生更深感情，從而呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈。（1）鐵甲戰(zhàn)車架起父母與孩子的愛(ài)通常親子拓展訓(xùn)練需要父母與孩子協(xié)作完成。比如鐵甲戰(zhàn)車項(xiàng)目，我們需要報(bào)紙剪刀與腳...

選擇企業(yè)拓展訓(xùn)練公司前應(yīng)考慮以下三大方面，隨著拓展行業(yè)的火爆，市面上出現(xiàn)越來(lái)越多的拓展公司，有些拓展公司為了拉業(yè)務(wù)，一味的打價(jià)格戰(zhàn)，這樣勢(shì)必會(huì)使培訓(xùn)質(zhì)量得不到保障，那么企業(yè)拓展訓(xùn)練要注意哪些問(wèn)題呢？下面我們一起來(lái)看看。1、選擇合適的企業(yè)拓展訓(xùn)練公司拓展公司保守估計(jì)有200家以上，市場(chǎng)雖然大，但卻存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，很多小型的拓展公司缺乏培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)資質(zhì)，開(kāi)展的拓展培訓(xùn)不能達(dá)到預(yù)期效果，不少企業(yè)進(jìn)行了不愉快的拓展活動(dòng)后，對(duì)拓展培訓(xùn)失去信心，這樣對(duì)我們這個(gè)拓展行業(yè)發(fā)展造成了不少的阻礙，所以希望企業(yè)在選擇的時(shí)候一定要挑選正規(guī)、專業(yè)的企業(yè)拓展訓(xùn)練公司。2、明確培訓(xùn)目的專業(yè)拓展訓(xùn)練方案是根據(jù)企業(yè)需求制定的，...

口碑好壞：口碑是非常重要的，比廣告的可信度還要高，所以，能有條件的話，戶外拓展項(xiàng)目，先問(wèn)問(wèn)這家拓展培訓(xùn)公司的口碑，肯定先要選口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如果對(duì)這個(gè)行業(yè)一無(wú)所知，向熟悉體驗(yàn)式培訓(xùn)行業(yè)的人咨詢?？头藛T的素質(zhì)水平：拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客服人員，是先和客戶接逐的。這些首先與客戶接觸的人，是否準(zhǔn)確能理解客戶想要的東西，直接影響著客戶的選擇。培訓(xùn)師的專業(yè)水準(zhǔn)：當(dāng)教練員給客戶提供服務(wù)時(shí)，他的專業(yè)程度高低是可以看出來(lái)的。比如說(shuō)，高空上先摘哪個(gè)鎖先掛哪個(gè)鎖，這些不規(guī)范的細(xì)節(jié)能立刻引起客戶的質(zhì)疑。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾的能否在培訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)，戶外拓展，這是客戶能直接感受到的東西。培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)還反映在，培訓(xùn)過(guò)程中如果遇...

青島拓展訓(xùn)練項(xiàng)目-瘋狂市場(chǎng)。他們只需每周做一個(gè)決定，那便是訂購(gòu)多少貨物，目標(biāo)是盡量扮演好自己的角色，使利潤(rùn)變大。項(xiàng)目名稱：瘋狂市場(chǎng)游戲簡(jiǎn)介：參加游戲的學(xué)員各自扮演不同的角色：零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個(gè)決定，那便是訂購(gòu)多少貨物，目標(biāo)是盡量扮演好自己的角色，使利潤(rùn)變大。項(xiàng)目目標(biāo)：1、時(shí)間滯延、資訊不足對(duì)產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響；2、信息溝通、人際溝通的必要性；3、擴(kuò)大思考的范圍，了解不同角色之間的互動(dòng)關(guān)系；4、認(rèn)識(shí)到自己若想成功，必須其他人能成功。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之團(tuán)隊(duì)步步高項(xiàng)目任務(wù)：把起點(diǎn)位置的十快積木疊加起來(lái)，屹立不倒。操作方式：團(tuán)隊(duì)成員手拉繩子，通過(guò)配合協(xié)作使在地下放置不規(guī)則的木頭依次按照...

口碑好壞：口碑是非常重要的，比廣告的可信度還要高，所以，能有條件的話，戶外拓展項(xiàng)目，先問(wèn)問(wèn)這家拓展培訓(xùn)公司的口碑，肯定先要選口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如果對(duì)這個(gè)行業(yè)一無(wú)所知，向熟悉體驗(yàn)式培訓(xùn)行業(yè)的人咨詢。客服人員的素質(zhì)水平：拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客服人員，是先和客戶接逐的。這些首先與客戶接觸的人，是否準(zhǔn)確能理解客戶想要的東西，直接影響著客戶的選擇。培訓(xùn)師的專業(yè)水準(zhǔn)：當(dāng)教練員給客戶提供服務(wù)時(shí)，他的專業(yè)程度高低是可以看出來(lái)的。比如說(shuō)，高空上先摘哪個(gè)鎖先掛哪個(gè)鎖，這些不規(guī)范的細(xì)節(jié)能立刻引起客戶的質(zhì)疑。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾的能否在培訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)，戶外拓展，這是客戶能直接感受到的東西。培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)還反映在，培訓(xùn)過(guò)程中如果遇...

青島拓展培訓(xùn)項(xiàng)目:盜夢(mèng)空間項(xiàng)目類型：高效溝通學(xué)員人數(shù)：15-30人總培訓(xùn)時(shí)間：60分鐘拓展訓(xùn)練拓展項(xiàng)目盜夢(mèng)空間規(guī)則1、若有學(xué)員認(rèn)識(shí)這套圖片，可示意其潛伏，保護(hù)其他人的體驗(yàn)感;2、嚴(yán)格控制一切企圖給他人展示圖片的行為，尤其是項(xiàng)目初期，扣分一定要堅(jiān)決;3、注意控制學(xué)員爭(zhēng)吵。拓展訓(xùn)練拓展項(xiàng)目盜夢(mèng)空間要求1、記錄關(guān)鍵行為的時(shí)間點(diǎn)及每次扣分的原因;2、事先設(shè)計(jì)好回頊思路，選擇合適的回頊方法，以切合客戶的需求;3、以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生的狀冴為出發(fā)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)員，增強(qiáng)體驗(yàn)感和回頊可信度。拓展訓(xùn)練拓展項(xiàng)目盜夢(mèng)空間目標(biāo)將我發(fā)給你們的卡片按照正確的邏輯順序排列好交到我的手中，順序正確則任務(wù)完成!1、我會(huì)隨機(jī)給每人發(fā)1到3...

青島團(tuán)建活動(dòng)--皮劃艇（canoeandkayak）皮劃艇是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事，分皮艇（kayak）和劃艇（canoe）兩個(gè)項(xiàng)目。皮劃艇有靜水項(xiàng)目和激流項(xiàng)目之分。青島拓展團(tuán)建選擇的通常是靜水項(xiàng)目，在天然或人工湖面進(jìn)行的比賽，稱靜水項(xiàng)目。在水流湍急的河道進(jìn)行的比賽，稱激流項(xiàng)目。發(fā)源皮艇起源于格陵蘭島上的愛(ài)斯基摩人所制作的一種小船，這種船用鯨魚(yú)皮、水獺皮包在骨頭架子上，用兩端有槳葉的槳?jiǎng)潉?dòng)。劃艇則起源于加拿大，因此又稱加拿大劃艇。實(shí)際上，這兩種艇都是從獨(dú)木舟演變而來(lái)的，因此東南亞的一些國(guó)家和地區(qū)，如日本、韓國(guó)、朝鮮、中國(guó)中國(guó)香港、中國(guó)中國(guó)澳門(mén)等地都把皮劃艇稱為獨(dú)木舟。靜水項(xiàng)目皮劃艇靜水和激流回旋競(jìng)賽規(guī)則...

凝聚團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出偉大的力量。通過(guò)拓展訓(xùn)練，就能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。一艘龐大的帆船一個(gè)人、兩個(gè)人是不能完成的，這需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的群策群力，在拓展訓(xùn)練中，每個(gè)人挑戰(zhàn)極限、共同協(xié)作就能完成人物。在活動(dòng)中，就能夠凝聚團(tuán)隊(duì)，取得成功。在工作中，才能夠每個(gè)人做出自己的貢獻(xiàn)，通過(guò)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)享受共享成功的好處。高峰體驗(yàn)：每個(gè)人都有自己從未體驗(yàn)過(guò)的情境，比如成功的體驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我的喜悅。通過(guò)在拓展訓(xùn)練中，克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目以后，學(xué)員之間，能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。比...

青島拓展訓(xùn)練項(xiàng)目-信任背摔項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這是一個(gè)大家都很熟悉的經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，參訓(xùn)的每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從，而其他隊(duì)員則伸出雙手接住并保護(hù)他?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。項(xiàng)目目標(biāo)：（1）、體會(huì)信任：信任同伴，信任公司，信任社會(huì)，當(dāng)你信任他人才能會(huì)贏得他人的信任；（2）、體會(huì)責(zé)任：當(dāng)你對(duì)他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會(huì)得到他人、團(tuán)隊(duì)的幫助與支持；（3）、建立換位思考的意識(shí)，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，架起相互之間理解的橋梁；（4...

一般意義上的拓展訓(xùn)練是在指野外專門(mén)場(chǎng)地、環(huán)境進(jìn)行的極限挑戰(zhàn)、野外生存，主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的開(kāi)放性和意志力，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在一般性拓展訓(xùn)練過(guò)程中，員工水平不同，要求也不盡相同。專業(yè)的培訓(xùn)師很容易把拓展訓(xùn)練和敏感性訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，從而擴(kuò)大拓展訓(xùn)練的功能.而一般的培訓(xùn)師只能就拓展而拓展，不能實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練與敏感性訓(xùn)練的結(jié)合。此處所說(shuō)的拓展訓(xùn)練法，特指在培訓(xùn)課堂上可以使用的一些具有挑戰(zhàn)性的身休動(dòng)作.可以游戲的方式而進(jìn)行，它可以自然而然、毫無(wú)附加條件地運(yùn)用，例如它可以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式來(lái)使用，例如讓表現(xiàn)不好的小組或個(gè)人先來(lái)完成動(dòng)作，或讓表現(xiàn)好的小組或個(gè)人先來(lái)完成動(dòng)作。有名的“背摔”游戲，就能在室內(nèi)課上...

小學(xué)生也需要拓展訓(xùn)練嗎?經(jīng)過(guò)小學(xué)生拓展練習(xí)能夠更好的啟示孩子們的想象力創(chuàng)造力，培育起克服困難的才能；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的進(jìn)步；進(jìn)步孩子們的自我認(rèn)識(shí)，不斷的走向老練；學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，進(jìn)步與人交流的才能；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強(qiáng)自傲；培育孩子們活躍的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)彼此推讓行善積德；培育起自理才能；培育了孩子們的應(yīng)變困難的才能。拓展練習(xí)與以往的學(xué)習(xí)練習(xí)形式不同，它帶給孩子們一種體會(huì)式的感觸，經(jīng)過(guò)經(jīng)歷共享讓孩子們對(duì)其常識(shí)運(yùn)用更深入，經(jīng)過(guò)特別的環(huán)境，讓孩子們親身經(jīng)歷整個(gè)教育進(jìn)程，完結(jié)一種新的體會(huì)。在各種練習(xí)進(jìn)程中教會(huì)孩子們?cè)趺醋晕曳此迹晕铱偨Y(jié)，然后取得經(jīng)歷，我國(guó)針對(duì)小學(xué)生拓展練習(xí)，不...

企業(yè)員工拓展訓(xùn)練對(duì)銷售人員有何幫助？不管是對(duì)企業(yè)總體還是銷售人員本身，只有提高銷售人員的自身能力，企業(yè)才能更好的發(fā)展和創(chuàng)新，適應(yīng)多元化的銷售市場(chǎng)。據(jù)調(diào)查，在參加拓展訓(xùn)練的企事業(yè)單位中，較多的就是銷售人員拓展訓(xùn)練，幾乎每家公司的銷售團(tuán)隊(duì)都會(huì)組織一次甚至多次的戶外拓展活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)銷售人員要經(jīng)歷三大培訓(xùn)，一是內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是知識(shí)擴(kuò)充培訓(xùn)；三是外部的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)擴(kuò)充屬于你的專業(yè)領(lǐng)域，但外部團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)想要取得明顯的效果還是得要專業(yè)的拓展訓(xùn)練。銷售人員除上述觀察力、分析力等技能素質(zhì)以外，下面這些心理素質(zhì)通過(guò)拓展訓(xùn)練一樣可以獲得。良好的溝通技巧。人的性格決定一個(gè)人的工作方式。你可以很熱情也...

拓展培訓(xùn)中人與人的溝通、信賴和勇氣溝通，信任和勇氣是每個(gè)人的基本生存需求。讓我們了解他人溝通，達(dá)成共同目標(biāo)，信任是我們溝通的前提下，勇氣是不斷地自我更新，自我超越的一個(gè)必要條件。那么，如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)，我們需要繼續(xù)溝通，信任和勇氣，拓展訓(xùn)練能不說(shuō)是好的，直接的方式。溝通--信任之旅信任之旅的項(xiàng)目?jī)?nèi)容是：每位啞人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)盲人，開(kāi)始信任之旅，整個(gè)過(guò)程中，除了帶領(lǐng)盲人通過(guò)障礙之外，啞人不能透露自己的身份信息。信任之旅開(kāi)始后，扮演的盲人和啞人都不可以說(shuō)話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo)，聾啞人要幫助盲人跨越臺(tái)階、小河、欄桿、石頭等各種障礙。在這一項(xiàng)拓展訓(xùn)練中，溝通不是用語(yǔ)言來(lái)完成的，而是通過(guò)...

有很多過(guò)去合作過(guò)的企業(yè)，也會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)自發(fā)在結(jié)束后經(jīng)常以拓展培訓(xùn)中小隊(duì)為單位，進(jìn)行單獨(dú)聚會(huì)活動(dòng)重溫舊情。在這個(gè)過(guò)程中拓展培訓(xùn)師，通常也是被邀請(qǐng)的對(duì)象。另外還有很多受訓(xùn)過(guò)的企業(yè)，在我們指導(dǎo)下建立了以對(duì)隊(duì)名命名的QQ群、內(nèi)網(wǎng)拓展交流區(qū)學(xué)習(xí)小組等很好溝通監(jiān)測(cè)渠道。還有就是會(huì)邀請(qǐng)培訓(xùn)單位學(xué)員，加入拓展公司助教團(tuán)隊(duì)，不斷感受拓展精神，并鼓勵(lì)把感悟及時(shí)帶回企業(yè)。宣揚(yáng)培訓(xùn)價(jià)值：1、培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)收獲和培訓(xùn)照片，可以在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。2、在培訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)展執(zhí)行之星內(nèi)部評(píng)比（拓展主題是執(zhí)行力）每月評(píng)出較好的團(tuán)體與個(gè)人。（必要時(shí)候可以結(jié)合評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展專題執(zhí)行力研討會(huì)）3、培訓(xùn)結(jié)束后開(kāi)展執(zhí)行力提升或者培訓(xùn)...

怎么樣才能使培訓(xùn)效果系統(tǒng)化延伸：一般來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練的時(shí)間往往只有幾天，它給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的影響并不是一勞永逸的。一兩天的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)或許改變不了什么，它可以幫助團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)起"我們?cè)谝黄?的態(tài)度，并不意味著它能拯救一個(gè)人心渙散的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與成功更多的是依靠日常工作中經(jīng)年累月的磨合。做過(guò)拓展訓(xùn)練的部分培訓(xùn)單位會(huì)說(shuō)做完以后的真實(shí)寫(xiě)照是“拓展訓(xùn)練課堂上激動(dòng)，回到工作崗位上不動(dòng)”。也許是因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間短，不能馬上產(chǎn)生績(jī)效，所以客戶一般做完一次拓展培訓(xùn)以后很難決定再繼續(xù)做。而不做拓展培訓(xùn)讓企業(yè)又覺(jué)得對(duì)員工缺少些什么。在此，我想對(duì)怎樣做到讓拓展訓(xùn)練有效轉(zhuǎn)化發(fā)表自己的一些看法。制定培訓(xùn)計(jì)劃：拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)...

沙漠掘金拓展項(xiàng)目特色：《沙漠掘金》該課程是一門(mén)專業(yè)游戲課程，旨在探索，分析并找到團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的人們合作，溝通，競(jìng)爭(zhēng)，壓力解決方案。通過(guò)游戲體驗(yàn)，我們可以發(fā)掘團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定和目標(biāo)管理的重要性。我們還可以發(fā)現(xiàn)由于資源使用不當(dāng)造成的團(tuán)隊(duì)或公司的影響和破壞。公司的主管培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能也很重要。它能夠幫助公司在管理，銷售，溝通等方面使用團(tuán)體游戲，無(wú)意識(shí)地揭示問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本本質(zhì)，讓學(xué)生親自了解公司的問(wèn)題并立即找到結(jié)果。解決方案。在前進(jìn)的道路上，探險(xiǎn)隊(duì)有一片綠洲。探險(xiǎn)隊(duì)可以盡可能多地抽取水（在裝載駱駝的情況下）;在村里，探險(xiǎn)隊(duì)不能買(mǎi)帳篷和指南針，但可以買(mǎi)水和食物。它的價(jià)格是大本營(yíng)的兩倍。在沙漠中，...

“空中一小步，人生一大步”，突破個(gè)人心理障礙，超越自我。每個(gè)人都蘊(yùn)藏著極大的能量和豐富的資源，不試永遠(yuǎn)不知道自己能力。勇敢的躍出第一步，成功就離你不遠(yuǎn)了。項(xiàng)目名稱：心窗項(xiàng)目介紹：類似于橫向的巨人梯，參訓(xùn)的隊(duì)員（2名），先后爬越至心窗的始端，兩人結(jié)成一對(duì)搭擋，站在懸空9米高的鋼索上，互相合作使身體平衡，穿過(guò)每個(gè)方格后到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目的：1.針對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，作行動(dòng)計(jì)劃2.共同目標(biāo)的整體與協(xié)作3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切合作克服困難的團(tuán)隊(duì)精神項(xiàng)目名稱：天使之手項(xiàng)目介紹：參訓(xùn)隊(duì)員爬越9米高的立柱、站立于鋼索的始端、調(diào)整身體的重點(diǎn)、利用腳掌的中部，采用八字式腳踩鋼索與手抓懸掛繩的協(xié)調(diào)力來(lái)保持身體的平衡，從而達(dá)到...

及時(shí)幫助學(xué)員轉(zhuǎn)化心態(tài)。分享聯(lián)系實(shí)際，合理遷移。訓(xùn)后評(píng)估。為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)提供書(shū)面反饋，給出一些改進(jìn)建議。訓(xùn)后回訪。在培訓(xùn)結(jié)束后兩周到一個(gè)月內(nèi)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員再次進(jìn)行訪問(wèn)，喚起學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的回憶，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)效果。拓展活動(dòng)是必須的，但要善用，拓展培訓(xùn)一般現(xiàn)場(chǎng)效果還是不錯(cuò)的，但也很容易出現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后大家恢復(fù)依舊。問(wèn)題出在哪里呢？要了解成人的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一次活動(dòng)改變大家的行為很難，對(duì)于成年人，必須設(shè)置連續(xù)性的、甚至是有壓力下的情境或行為約束，才能摒棄舊習(xí)慣，建立新的行為模式。要了解自己的角色。生活在復(fù)雜的社會(huì)組織中，每個(gè)人都承擔(dān)著一個(gè)或多個(gè)角色。要改變?nèi)说男袨?，還要考慮改變他的角色和所處的組織環(huán)境...

拓展培訓(xùn)中人與人的溝通、信賴和勇氣溝通，信任和勇氣是每個(gè)人的基本生存需求。讓我們了解他人溝通，達(dá)成共同目標(biāo)，信任是我們溝通的前提下，勇氣是不斷地自我更新，自我超越的一個(gè)必要條件。那么，如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)，我們需要繼續(xù)溝通，信任和勇氣，拓展訓(xùn)練能不說(shuō)是好的，直接的方式。溝通--信任之旅信任之旅的項(xiàng)目?jī)?nèi)容是：每位啞人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)盲人，開(kāi)始信任之旅，整個(gè)過(guò)程中，除了帶領(lǐng)盲人通過(guò)障礙之外，啞人不能透露自己的身份信息。信任之旅開(kāi)始后，扮演的盲人和啞人都不可以說(shuō)話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo)，聾啞人要幫助盲人跨越臺(tái)階、小河、欄桿、石頭等各種障礙。在這一項(xiàng)拓展訓(xùn)練中，溝通不是用語(yǔ)言來(lái)完成的，而是通過(guò)...

青島璞智拓展訓(xùn)練的五大魅力讓你超越自我青島戶外拓展訓(xùn)練的五大魅力讓你超越極限，超越自我。這是因?yàn)閼敉馔卣褂?xùn)練是現(xiàn)在的企事業(yè)單位、學(xué)校等都非常熱衷的一種戶外項(xiàng)目，通過(guò)拓展訓(xùn)練，我們既娛樂(lè)了心情，又增強(qiáng)了自信心，還磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，超越了以前的自己，更能增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。1、親身投入青島拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都是體驗(yàn)式活動(dòng)，都需要參加者以體能活動(dòng)為引導(dǎo)進(jìn)行參加，為了順利完成各項(xiàng)任務(wù)，還需要參加者拿出自己的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，才能在腦海中構(gòu)想明確的操作過(guò)程，促進(jìn)學(xué)員全情投入，從而從中獲得價(jià)值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓(xùn)練的的內(nèi)涵，沒(méi)有參加就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。將這個(gè)...

戶外拓展有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在信息高度發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境下，如何用較便捷、快速、有效的方式來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都在思考的問(wèn)題。其中團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣篃o(wú)疑是很受歡迎的一種。戶外拓展投入小、時(shí)間短、現(xiàn)場(chǎng)效果較好對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是效率，效率就是金錢(qián)，不可能投入太多的時(shí)間、精力和資源來(lái)專門(mén)用于團(tuán)隊(duì)打造，而戶外拓展一般由專業(yè)的人員和團(tuán)隊(duì)來(lái)組織實(shí)施，他們的目的就是通過(guò)戶外拓展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，一方有需要、一方能夠提供相應(yīng)的服務(wù)，所以戶外拓展對(duì)許多企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的快餐式選擇。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不可對(duì)戶外拓展期望太高我們都知道，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體人員、長(zhǎng)期深入合作的總體性工...

及時(shí)幫助學(xué)員轉(zhuǎn)化心態(tài)。分享聯(lián)系實(shí)際，合理遷移。訓(xùn)后評(píng)估。為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)提供書(shū)面反饋，給出一些改進(jìn)建議。訓(xùn)后回訪。在培訓(xùn)結(jié)束后兩周到一個(gè)月內(nèi)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員再次進(jìn)行訪問(wèn)，喚起學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的回憶，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)效果。拓展活動(dòng)是必須的，但要善用，拓展培訓(xùn)一般現(xiàn)場(chǎng)效果還是不錯(cuò)的，但也很容易出現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后大家恢復(fù)依舊。問(wèn)題出在哪里呢？要了解成人的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一次活動(dòng)改變大家的行為很難，對(duì)于成年人，必須設(shè)置連續(xù)性的、甚至是有壓力下的情境或行為約束，才能摒棄舊習(xí)慣，建立新的行為模式。要了解自己的角色。生活在復(fù)雜的社會(huì)組織中，每個(gè)人都承擔(dān)著一個(gè)或多個(gè)角色。要改變?nèi)说男袨?，還要考慮改變他的角色和所處的...

及時(shí)幫助學(xué)員轉(zhuǎn)化心態(tài)。分享聯(lián)系實(shí)際，合理遷移。訓(xùn)后評(píng)估。為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)提供書(shū)面反饋，給出一些改進(jìn)建議。訓(xùn)后回訪。在培訓(xùn)結(jié)束后兩周到一個(gè)月內(nèi)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員再次進(jìn)行訪問(wèn)，喚起學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的回憶，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)效果。拓展活動(dòng)是必須的，但要善用，拓展培訓(xùn)一般現(xiàn)場(chǎng)效果還是不錯(cuò)的，但也很容易出現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后大家恢復(fù)依舊。問(wèn)題出在哪里呢？要了解成人的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一次活動(dòng)改變大家的行為很難，對(duì)于成年人，必須設(shè)置連續(xù)性的、甚至是有壓力下的情境或行為約束，才能摒棄舊習(xí)慣，建立新的行為模式。要了解自己的角色。生活在復(fù)雜的社會(huì)組織中，每個(gè)人都承擔(dān)著一個(gè)或多個(gè)角色。要改變?nèi)说男袨?，還要考慮改變他的角色和所處的...

怎么樣才能使培訓(xùn)效果系統(tǒng)化延伸：一般來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練的時(shí)間往往只有幾天，它給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的影響并不是一勞永逸的。一兩天的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)或許改變不了什么，它可以幫助團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)起"我們?cè)谝黄?的態(tài)度，并不意味著它能拯救一個(gè)人心渙散的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與成功更多的是依靠日常工作中經(jīng)年累月的磨合。做過(guò)拓展訓(xùn)練的部分培訓(xùn)單位會(huì)說(shuō)做完以后的真實(shí)寫(xiě)照是“拓展訓(xùn)練課堂上激動(dòng)，回到工作崗位上不動(dòng)”。也許是因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間短，不能馬上產(chǎn)生績(jī)效，所以客戶一般做完一次拓展培訓(xùn)以后很難決定再繼續(xù)做。而不做拓展培訓(xùn)讓企業(yè)又覺(jué)得對(duì)員工缺少些什么。在此，我想對(duì)怎樣做到讓拓展訓(xùn)練有效轉(zhuǎn)化發(fā)表自己的一些看法。制定培訓(xùn)計(jì)劃：拓展培訓(xùn)...

青島拓展訓(xùn)練項(xiàng)目-信任背摔項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這是一個(gè)大家都很熟悉的經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，參訓(xùn)的每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從，而其他隊(duì)員則伸出雙手接住并保護(hù)他?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。項(xiàng)目目標(biāo)：（1）、體會(huì)信任：信任同伴，信任公司，信任社會(huì)，當(dāng)你信任他人才能會(huì)贏得他人的信任；（2）、體會(huì)責(zé)任：當(dāng)你對(duì)他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會(huì)得到他人、團(tuán)隊(duì)的幫助與支持；（3）、建立換位思考的意識(shí)，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，架起相互之間理解的橋...

拓展培訓(xùn)中人與人的溝通、信賴和勇氣溝通，信任和勇氣是每個(gè)人的基本生存需求。讓我們了解他人溝通，達(dá)成共同目標(biāo)，信任是我們溝通的前提下，勇氣是不斷地自我更新，自我超越的一個(gè)必要條件。那么，如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)，我們需要繼續(xù)溝通，信任和勇氣，拓展訓(xùn)練能不說(shuō)是好的，直接的方式。溝通--信任之旅信任之旅的項(xiàng)目?jī)?nèi)容是：每位啞人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)盲人，開(kāi)始信任之旅，整個(gè)過(guò)程中，除了帶領(lǐng)盲人通過(guò)障礙之外，啞人不能透露自己的身份信息。信任之旅開(kāi)始后，扮演的盲人和啞人都不可以說(shuō)話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo)，聾啞人要幫助盲人跨越臺(tái)階、小河、欄桿、石頭等各種障礙。在這一項(xiàng)拓展訓(xùn)練中，溝通不是用語(yǔ)言來(lái)完成的，...

青島團(tuán)建活動(dòng)--皮劃艇（canoeandkayak）皮劃艇是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事，分皮艇（kayak）和劃艇（canoe）兩個(gè)項(xiàng)目。皮劃艇有靜水項(xiàng)目和激流項(xiàng)目之分。青島拓展團(tuán)建選擇的通常是靜水項(xiàng)目，在天然或人工湖面進(jìn)行的比賽，稱靜水項(xiàng)目。在水流湍急的河道進(jìn)行的比賽，稱激流項(xiàng)目。發(fā)源皮艇起源于格陵蘭島上的愛(ài)斯基摩人所制作的一種小船，這種船用鯨魚(yú)皮、水獺皮包在骨頭架子上，用兩端有槳葉的槳?jiǎng)潉?dòng)。劃艇則起源于加拿大，因此又稱加拿大劃艇。實(shí)際上，這兩種艇都是從獨(dú)木舟演變而來(lái)的，因此東南亞的一些國(guó)家和地區(qū)，如日本、韓國(guó)、朝鮮、中國(guó)中國(guó)香港、中國(guó)中國(guó)澳門(mén)等地都把皮劃艇稱為獨(dú)木舟。靜水項(xiàng)目皮劃艇靜水和激流回旋...